項(xiàng)目研發(fā)課程體系
《EPC模式下業(yè)主方的項(xiàng)目管理》 課時(shí)：12H
《EPC模式下業(yè)主方的項(xiàng)目管理》課程背景：EPC總承包項(xiàng)目管理在我國(guó)是近二十年出現(xiàn)的項(xiàng)目管理模式，它以其設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工一體化的建設(shè)方式，得到業(yè)主和承包方的認(rèn)可，近幾年發(fā)展十分迅速。課程說(shuō)明：?業(yè)主作為投資建設(shè)項(xiàng)目的主體，不但需要從工程建設(shè)項(xiàng)目管理過(guò)程考慮投入產(chǎn)出比，而且需要將建設(shè)全過(guò)程與產(chǎn)品壽命周期相結(jié)合，保證綜合的成本投入與收益最大化。特別是作為EPC總...
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《工程發(fā)包承包、合同法律、項(xiàng)目管理全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理與控制》課程背景：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，作為建筑業(yè)施工企業(yè)，更是風(fēng)險(xiǎn)重重。施工企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)既來(lái)自外部（國(guó)家法律政策的變化、業(yè)主的不平等地位等），也來(lái)自于內(nèi)部（制度不健全、責(zé)任不落實(shí)、管理不到位等）。加強(qiáng)企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)現(xiàn)由事后救濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑胺揽亍⑹轮锌刂?，建立全過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)防控體系，是確保企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)...
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《工程管理者的項(xiàng)目管理》課程特點(diǎn)：講授項(xiàng)目管理的知識(shí)和理論體系，并從施工行業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合企業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何有效地管理項(xiàng)目。案例講解:理論結(jié)合實(shí)際，通過(guò)典型案例分析，了解工程行業(yè)項(xiàng)目中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。獲得具有實(shí)用的工作指南，更好的做好施工項(xiàng)目管理工作。課程收獲:提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力，加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程控制，最終保證項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)。課程對(duì)象...
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《EPC總承包項(xiàng)目管理實(shí)踐》 課時(shí)：12H
《EPC總承包項(xiàng)目管理實(shí)踐》課程前言：我國(guó)目前處于基礎(chǔ)建設(shè)的高峰期，隨著我國(guó)加入WTO后的全面開(kāi)放，建筑市場(chǎng)投資主體多元化進(jìn)程加快，工程項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，工程項(xiàng)目企業(yè)面臨著比以往更多的風(fēng)險(xiǎn)。EPC總承包項(xiàng)目管理（交鑰匙工程、代建制）是近二十年出現(xiàn)的合同承包形式，它以其設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工一體化的建設(shè)模式，深得業(yè)主和承包方的青睞，而且發(fā)展十分迅速。本課程將從實(shí)戰(zhàn)的...
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《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)法律實(shí)務(wù)問(wèn)題解答與案例評(píng)析》課程背景：自2000年1月1日《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》施行以來(lái)，招標(biāo)投標(biāo)制度越來(lái)越深入我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活，并在維護(hù)國(guó)家和社會(huì)公共利益、促進(jìn)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)中，發(fā)揮了重要的作用。作為行政法規(guī)的《招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》，頒布并定于2012年2月1日起正式施行。條例的頒布實(shí)施為招標(biāo)投標(biāo)事業(yè)的發(fā)展奠定了新的里程碑。該講座以...
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精益生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱(2天)【課程背景】◆精益工具和技術(shù)的應(yīng)用在生產(chǎn)和非生產(chǎn)領(lǐng)域都收到巨大的成效。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員可以理解精益思想，掌握精益技術(shù)并受益于其有效的的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用?！舯菊n程注重互動(dòng)和動(dòng)手能力，探討浪費(fèi)和非附加值活動(dòng)的概念，涵蓋了許多被實(shí)踐驗(yàn)證行之有效的精益工具?！敉ㄟ^(guò)參加本課程的培訓(xùn)，學(xué)員既可以向課程其他學(xué)員提供其自身的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也可以分享...
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項(xiàng)目管理全過(guò)程管控最佳實(shí)踐課程-2天 課時(shí)：12H
項(xiàng)目管理全過(guò)程最佳實(shí)踐課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：1.清楚地理解項(xiàng)目管理的理念2.明確項(xiàng)目管理中常見(jiàn)的問(wèn)題，掌握項(xiàng)目管理的基本知識(shí)3.明確項(xiàng)目管理的難點(diǎn)和成功要素4.掌握項(xiàng)目管理的過(guò)程管理方法提高效率5.掌握全項(xiàng)目生命周期中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)同6.應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法和技巧提升項(xiàng)目管理能力學(xué)會(huì)工作分解結(jié)構(gòu)的工作方法制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評(píng)估與應(yīng)對(duì)方法有效的項(xiàng)目溝通方法團(tuán)隊(duì)...
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項(xiàng)目管理全生命周期沙盤(pán)模擬課程-2天 課時(shí)：12H
項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬課程（2天）培訓(xùn)目標(biāo)：識(shí)別項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并與干系人管理相結(jié)合掌握識(shí)別項(xiàng)目干系人的方法掌握規(guī)劃與管理干系人參與的方法理解影響項(xiàng)目績(jī)效的內(nèi)外部因素掌握項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力模型掌握跨職能團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方法掌握項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估的常用方法鞏固項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的方法論課程設(shè)置：學(xué)員分組，預(yù)設(shè)項(xiàng)目情境和主要干系人的背景，每個(gè)階段會(huì)設(shè)置5個(gè)任務(wù)，各小組需要通過(guò)對(duì)項(xiàng)目任務(wù)的分析做出...
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研發(fā)項(xiàng)目管理課綱2天(邊老師) 課時(shí)：12H
研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱（2天）□系統(tǒng)性：針對(duì)學(xué)員所要管理的重點(diǎn)項(xiàng)目類(lèi)型（比如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、研發(fā)項(xiàng)目、工藝改進(jìn)項(xiàng)目、降成本項(xiàng)目、質(zhì)量提高項(xiàng)目等），有策略、有重點(diǎn)地參考PMBOK框架，充分借鑒業(yè)界領(lǐng)先公司的優(yōu)秀做法，而不是面面俱到介紹通用項(xiàng)目管理方法；□互動(dòng)性：課程采用啟發(fā)式教學(xué)法設(shè)計(jì)，結(jié)合具體研發(fā)項(xiàng)目的沙盤(pán)演練（項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和資源瓶頸突破沙盤(pán)演練），講師通過(guò)多種生動(dòng)...
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敏捷開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課綱 課時(shí)：12H
|《敏捷開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》||【課程背景|在傳統(tǒng)的瀑布式開(kāi)發(fā)中，需求的漸進(jìn)性與不確定性、市場(chǎng)的時(shí)刻變化||】|、團(tuán)隊(duì)過(guò)度勞累及缺乏動(dòng)力、溝通的失效、質(zhì)量問(wèn)題及技術(shù)債務(wù)的累|||積等等問(wèn)題一直困擾著每個(gè)項(xiàng)目管理人員及團(tuán)隊(duì)成員。面對(duì)不斷變化|||的調(diào)整，敏捷應(yīng)運(yùn)而生?；ヂ?lián)網(wǎng)+的時(shí)代，敏捷是你必須了解、不可不|||學(xué)的快速開(kāi)發(fā)/管理模式！|||現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大中型企...
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產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程大綱（2天）培訓(xùn)目標(biāo)：1.提升項(xiàng)目管理思維與意識(shí)2.掌握規(guī)范的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理流程3.掌握產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理過(guò)程中所使用的先進(jìn)的工具技術(shù)及其運(yùn)用以WBS為核心做好項(xiàng)目計(jì)劃掌握風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評(píng)估應(yīng)對(duì)和問(wèn)題管理方法掌握項(xiàng)目監(jiān)控的常用方法掌握項(xiàng)目收尾技巧4.掌握多項(xiàng)目組合管理的方法5.掌握門(mén)徑-關(guān)口開(kāi)發(fā)流程的要素及良好實(shí)踐6.掌握經(jīng)典IPD產(chǎn)品開(kāi)...
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《項(xiàng)目系統(tǒng)協(xié)調(diào)與關(guān)鍵控制能力提升》課程方案課程背景管理的價(jià)值：項(xiàng)目管理作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，項(xiàng)目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性的典型特征，它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對(duì)工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，幫助組織與個(gè)人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性，幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)的困惑：現(xiàn)實(shí)中，項(xiàng)目經(jīng)理作為“弱勢(shì)”管理者，其職能在本質(zhì)上不同...
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《營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目全流程管理實(shí)務(wù)》 課時(shí)：18H
《營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目全流程管理實(shí)務(wù)》課程方案課程背景“企業(yè)存在的唯一理由，就是創(chuàng)造客戶(hù)。”——管理大師德魯克的這一精辟論斷從另外一個(gè)角度說(shuō)明：通過(guò)有效的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，為客戶(hù)提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)造滿(mǎn)意和忠誠(chéng)的客戶(hù)，是企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)與管理活動(dòng)的核心。因此，營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)也成為集成與貫通企業(yè)各個(gè)業(yè)務(wù)流程和職能板塊的關(guān)鍵活動(dòng)，并且有著具體明確的客戶(hù)滿(mǎn)意達(dá)成和...
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《項(xiàng)目目標(biāo)分析與計(jì)劃管理實(shí)務(wù)》 課時(shí)：18H
《項(xiàng)目目標(biāo)分析與計(jì)劃管理實(shí)務(wù)》課程方案課程背景項(xiàng)目成功的根本標(biāo)志，就是獲得與項(xiàng)目目標(biāo)相一致的交付結(jié)果，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的投資預(yù)期，然而現(xiàn)實(shí)總是令人沮喪——據(jù)一項(xiàng)權(quán)威的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，即使在管理健全的世界500強(qiáng)公司，能夠完全實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的項(xiàng)目也不到24——也就是說(shuō)，我們大量的努力都白費(fèi)了！為什么我們抓緊所有時(shí)間來(lái)追趕進(jìn)度，絞盡腦汁來(lái)節(jié)約成本，借助各種流程與制度，使用各種考...
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《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練-5天》 課時(shí)：24H
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練》培訓(xùn)方案培訓(xùn)背景項(xiàng)目管理是二十世紀(jì)科學(xué)管理領(lǐng)域的偉大成就。作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，項(xiàng)目管理所具有的普適性、系統(tǒng)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性的典型特征，它可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對(duì)工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，幫助組織與個(gè)人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性，幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，建立項(xiàng)目化管理的理性思維，掌握項(xiàng)目管...
