課程體系
部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的地位班組長(zhǎng)的職能班組管理特點(diǎn)(常見(jiàn)的五種班組長(zhǎng)分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對(duì)班組長(zhǎng)的期望第二部分:班組長(zhǎng)員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門(mén)關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過(guò)去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工2、班組長(zhǎng)如何有效的工作溝通溝通...
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精益管理-微利時(shí)代的**管理模式 課時(shí)：1H
精益管理-微利時(shí)代的佳管理模式時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分：精益管理起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國(guó)企業(yè)為何短壽？微利時(shí)代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對(duì)比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、什么是精益生產(chǎn)？--微利時(shí)代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命...
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項(xiàng)修煉：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)管理困惑◇《劉班長(zhǎng)的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長(zhǎng)的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長(zhǎng)的10項(xiàng)任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長(zhǎng)的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長(zhǎng)的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)，...
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TWI一線主管綜合管理技能提升培訓(xùn) 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的TWI—基礎(chǔ)知識(shí)篇部分：轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理1.危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析2.微利時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革3.先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型！！4.粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平5.TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色6.TWI能夠解決什么問(wèn)題？7.企業(yè)為什么要引入TWI？講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)...
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節(jié)：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項(xiàng)內(nèi)容歐美、日本、中國(guó)管理文化比較班組長(zhǎng)的地位、特點(diǎn)班組管理的目標(biāo)第二部分:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的定義高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征塑造共同愿景選拔德才兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)成員塑造團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神打造企業(yè)核心價(jià)值2、如何有效的輔導(dǎo)、教育訓(xùn)...
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問(wèn)題的分析與解決——鋤頭篇問(wèn)題就是機(jī)會(huì)1.問(wèn)題基本概念◇什么是“問(wèn)題”◇問(wèn)題的分類(lèi)◇問(wèn)題的冰山模型◇面對(duì)問(wèn)題的正確態(tài)度◇問(wèn)題發(fā)生的模式2.分析與解決問(wèn)題的八個(gè)步驟和具體行動(dòng)3.解決問(wèn)題的工具與技巧◇新舊QC七大手法◇PDCA循環(huán)◇QCC品管圈改善活動(dòng)
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知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：認(rèn)識(shí)8090后員工1、8090后員工給企業(yè)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)◇什么是80/90后？◇8090后成長(zhǎng)的背景2、8090后人格特質(zhì)◇我的地盤(pán)我做主――80、90后員工行為特征分析◇8090后的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)◇80/90后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)分析3、80/90后員工的管理—武功秘籍成功是因?yàn)閼B(tài)度第二部分：引導(dǎo)80-90后員工改變心智模式1、改變80-90...
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精益采購(gòu)與與供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
部分：采購(gòu)概述-當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)-郎咸平的61產(chǎn)業(yè)鏈理論-原材料采購(gòu)是企業(yè)利潤(rùn)的源泉-采購(gòu)的定義、主要內(nèi)容和類(lèi)型-7R采購(gòu)原則-采購(gòu)管理的目標(biāo)-物料需求計(jì)劃與采購(gòu)-采購(gòu)組織框架-采購(gòu)員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分：采購(gòu)策略與采購(gòu)技巧-認(rèn)識(shí)采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流過(guò)程-物料控制的精髓是“三不”原則-JIT準(zhǔn)時(shí)化物料配送-定量采購(gòu)方式-定期采購(gòu)方式-安全庫(kù)...
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現(xiàn)場(chǎng)改善的利器一IE工業(yè)工程 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：IE基礎(chǔ)概念I(lǐng)E改善—微利時(shí)代的生產(chǎn)方式什么是IEIE的起源IE的作用IE活動(dòng)涉及的對(duì)象第二部分:巧用IE改善—杜絕現(xiàn)場(chǎng)的八大浪費(fèi)：1、什么是浪費(fèi)？講解,討論,案例分析了解IE基礎(chǔ)概念—午餐、休息—2次課間休息2、認(rèn)識(shí)和有效降低工廠的八大浪費(fèi)過(guò)量過(guò)早生產(chǎn)的浪費(fèi)庫(kù)存的浪費(fèi)搬運(yùn)的浪費(fèi)不當(dāng)加工的浪費(fèi)多余動(dòng)作的浪費(fèi)等待的浪費(fèi)不良...
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“精益生產(chǎn)”——微利時(shí)代生產(chǎn)方式 課時(shí)：1H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的部分：精益起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國(guó)企業(yè)為何短壽？微利時(shí)代，中小企業(yè)如何生存？3、世界主流管理文化對(duì)比（法家、日式管理、德式管理中國(guó)式管理）4、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”5、什么是精益生產(chǎn)？--微利時(shí)代的生產(chǎn)方式6、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命7、精益生產(chǎn)支柱與根基：準(zhǔn)時(shí)化和自動(dòng)化第二部分：精益生產(chǎn)的五項(xiàng)基本...
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5S-卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理技能 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：什么是5S現(xiàn)場(chǎng)管理5S的起源5S的含義什么是好員工什么是好產(chǎn)品什么是好企業(yè)推行5S的目的第二部分：為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差可能導(dǎo)致的10大浪費(fèi)推行5S的八大作用—良藥治病創(chuàng)造有規(guī)律、干凈、目視管理的好企業(yè)第三部分:5S定義、推行要領(lǐng)和步驟：1、1S整理整理的含義；整理的作用及目的；整理推進(jìn)要領(lǐng)；整理活動(dòng)的具...
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TWI-線主管綜合管理技能訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的前言、轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理部分：轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析微利時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型??！粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)-TWI—角色認(rèn)知與勝任力提升篇第二部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的...
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時(shí)間內(nèi)容方法目的部分：溝通的基礎(chǔ)知識(shí)1.溝通的定義2.溝通的八大作用3.溝通的模型和漏斗模式4.溝通種類(lèi)和方式5.溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)：表達(dá)、傾聽(tīng)和反饋6.建設(shè)性反饋和負(fù)面反饋：7.溝通案例：角色扮演（班組長(zhǎng)如何運(yùn)用漢堡原理與老油條員工進(jìn)行溝通）第二部分:掌握有效溝通技巧和藝術(shù)1.溝通的四種基本形態(tài)2.人際關(guān)系之“術(shù)”；3.溝通案例分享：打保齡球4.溝通的藝術(shù)5....
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—前言野公豬和狐貍的故事為什么要實(shí)施設(shè)備TPM管理；引進(jìn)TPM的背景；工欲善其事，必先利其器部分：TPM概述TPM基本概念；TPM的起源和發(fā)展TPM活動(dòng)的目的；TPM的目標(biāo)TPM活動(dòng)的效果災(zāi)害0化；故障0化；不良0化；浪費(fèi)0化；TPM的3大思想預(yù)防哲學(xué)；“零目標(biāo)”、零缺陷；全員參與和小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。TPM活動(dòng)的3大要素TPM8大支柱精益生產(chǎn)與TPM的關(guān)系第二部分...
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現(xiàn)場(chǎng)效率損失分析及改善 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：前言1.當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；2.當(dāng)前企業(yè)的困惑…3.怎樣創(chuàng)造利潤(rùn)；4. 什么是具競(jìng)爭(zhēng)力的工廠；5.世界級(jí)工廠的核心第二部分：壓縮“成本”，工廠淘金1.成本的定義；2.成本的構(gòu)成；3.成本意識(shí)弱的企業(yè)--銷(xiāo)售價(jià)格由企業(yè)決定；4.成本意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)--銷(xiāo)售價(jià)格由顧客決定；5.從財(cái)務(wù)意義上的成本到管理意義上的成本；6.什么...
