《新晉管理者能力提升訓(xùn)練》
《新晉管理者能力提升訓(xùn)練》詳細內(nèi)容
《新晉管理者能力提升訓(xùn)練》
新晉管理者能力提升訓(xùn)練
課程背景:
德魯克說:管理不在于“知”,而在于“行”。
社會經(jīng)濟日新月異,企業(yè)形勢發(fā)展迅猛,越來越多昔日的技術(shù)能手、業(yè)務(wù)骨干,因企業(yè)
發(fā)展的需要而從業(yè)務(wù)精英提升到管理崗位后,他們在角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認知與
能力匹配方面出現(xiàn)了很多的困惑;他們對管理角色及管理工作理解片面,無法把管理職
責(zé)真正承擔起來;他們雖然有管理意識但缺乏管理思維,管事帶人的成效不佳,容易出
現(xiàn)事情沒做好、人員留不住、團隊不報團的現(xiàn)象。
針對此種情況,本課程從新任管理者角色轉(zhuǎn)換為起點,幫助新任管理者從管理的系統(tǒng)思
維邏輯出發(fā),建立管理信心和自我認知,激發(fā)管理人員自我管理與改善的意識,明晰轉(zhuǎn)
型突破的平衡點,掌握管理者帶隊育人應(yīng)具備的管理理念和管理方法,盡最大限度爭取
公司各相關(guān)方的信任、支持和認可,實現(xiàn)從技術(shù)(業(yè)務(wù))骨干向管理者的轉(zhuǎn)變,縮短中
層干部的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,適應(yīng)市場競爭形勢和組織發(fā)展要求
,增強并提升企業(yè)核心競爭力。
課程目標:
● 幫助新晉升管理清楚的認知自己的角色定位。
● 幫助新晉管理人員掌握核心管理技巧滿足工作需求。
● 幫助新晉管理人員從人性激勵的角度掌握打造高效團隊的核心技巧。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)中層管理人員、新晉升管理者
授課方式:采用案例、游戲、互動、分組討論、現(xiàn)場演練、故事分享等培訓(xùn)方式
課程大綱
第一講:管理角色轉(zhuǎn)換
一、認識管理者
1. 管理者的內(nèi)核與外延
2. 管理者與執(zhí)行者的區(qū)別
3. 新晉管理人員的常見心理誤區(qū)
案例:主管的煩惱
1)累才是對工作負責(zé)嗎
2)身先士卒真的就是好領(lǐng)導(dǎo)嗎
3)帶好徒弟一定會餓死師傅嗎
4)領(lǐng)導(dǎo)一定要是技術(shù)霸主嗎
5)難道只有自己做才是最放心的嗎
二、管理的角色定位
1. 從事務(wù)管理到人事統(tǒng)籌的轉(zhuǎn)變
2. 中層管理者的關(guān)鍵職能
1)資源整合
2)承上啟下
三、中層管理者的理解力修煉
1. 職責(zé)明確
2. 心態(tài)錘煉
3. 方法與想法轉(zhuǎn)變
4. 能力轉(zhuǎn)變
四、中層管理者的踐行力修煉
1. 管理使命
2. 決心意識
3. 改善意識
4. 責(zé)任意識
5. 效能意識
五、管理者的思考習(xí)慣養(yǎng)成
1. 以終為始,結(jié)果導(dǎo)向
2. 登高望遠,大局視野
3. 服務(wù)導(dǎo)向,客戶意識
4. 開源節(jié)流,成本概念
5. 洞悉業(yè)務(wù),市場思維
第二講:新晉管理人員的管理技能提升
一、良好的組織溝通能力
1. 高效溝通的三個層次
2. 溝通之表達、傾聽、詢問、觀察、攻心技巧修煉
3. 職場溝通分類與核心原則
案例1:張經(jīng)理該何去何從
案例2:康偉與梅雪的故事
4. 做好期望值的管理
二、培養(yǎng)和訓(xùn)練下屬的能力
1. 建立部屬培育意識
2. 建立全員執(zhí)行文化打造完美團隊
3. 技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)向調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
模擬訓(xùn)練:績效輔導(dǎo)四問
4. 核心人才管控策略
三、授權(quán)管理——有效授權(quán)與控制
1. 為什么要授權(quán):用目標管理找到你的80/20
2. 授權(quán)之不足與改善方法
3. 授權(quán)的時機
4. 授權(quán)的步驟與要領(lǐng)
5. 放權(quán)程度因人而異
6. 預(yù)案管理保證有備無患
四、人性激勵的能力
1. 掌握員工的需求,改善員工的行為
案例:馬斯洛需求層次理論的應(yīng)用
2. 有效激勵的原則
3. 激勵的技巧和方法
4. 新生代員工的激勵技巧
五、績效管理——提升團隊執(zhí)行力
1. 目標管理:以目標引導(dǎo)行動
2. 管理中的責(zé)任強化:別讓猴子跳來跳去
3. 承諾管理法則讓績效倍增
4. 持續(xù)改善的PDCA
5. 競賽管理讓業(yè)績不斷刷新
葛虹老師的其它課程
管理者的角色定位與自我修煉 12.30
課程背景:技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一,有效提拔技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者,對企業(yè)而言,是一筆莫大財富。因為技術(shù)骨干本身就是行業(yè)內(nèi)、專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行家里手,能有效把握前沿技術(shù)的發(fā)展方向,同時深諳公司的發(fā)展歷程和環(huán)境氛圍,并且認同企業(yè)文化,在員工甚至客戶心目中都具有的一定信服力和影響力。但習(xí)慣了單兵作戰(zhàn)的技術(shù)人員,由于缺乏全局思維、管理經(jīng)驗,在擔任
講師:葛虹詳情
MTP--中層管理者管理技能提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一,有效提拔技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者,對企業(yè)而言,是一筆莫大財富。因為技術(shù)骨干本身就是行業(yè)內(nèi)、專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行家里手,能有效把握前沿技術(shù)的發(fā)展方向,同時深諳公司的發(fā)展歷程和環(huán)境氛圍,并且認同企業(yè)文化,在員工甚至客戶心目中都具有的一定信服力和影響力。但習(xí)慣了單兵作戰(zhàn)的技術(shù)人員,由于缺乏全局思維、管理經(jīng)驗,在擔任
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高績效團隊的建設(shè)與管理沙盤模擬演練課程 12.30
課程背景:沒有完美的個人,只有完美的團隊。面對日趨激烈的市場競爭,如何打造應(yīng)對市場需求和企業(yè)自身變革發(fā)展的高績效團隊,已成為當前各企業(yè)滿足持續(xù)發(fā)展所要迫切解決的問題。沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程,是借鑒軍事演習(xí)而開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。課程中由企業(yè)中高層經(jīng)理組成相互競爭的模擬公司,圍繞培訓(xùn)主題展開相應(yīng)的經(jīng)營活動,完成演練和學(xué)習(xí)。本課程重
講師:葛虹詳情
課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點的過程,也不是單個的孤立事件,必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因為這種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資,需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵,并提供源源不斷的發(fā)展機會。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時準備好,重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點。本課程
講師:葛虹詳情
課程背景:組織健康是企業(yè)唯一的競爭優(yōu)勢。在企業(yè)管理的過程中為什么頻頻出現(xiàn)溝而不通,為什么每次溝通的事項不能有效的跟進和落實,為什么同事之間誤會頻頻、協(xié)作不暢?……通過對企業(yè)大量的案例研究分析,我們發(fā)現(xiàn)很多時候是因為組織中每一位員工自身的溝通能力有待提升;同時當溝通出現(xiàn)問題,作為職場中每一位伙伴首先應(yīng)該建立的認知是:溝通出現(xiàn)問題首先是我的問題。本課程從組織架構(gòu)
講師:葛虹詳情
課程背景:沙盤模擬企業(yè)運營管理,運用戰(zhàn)略規(guī)劃和各種策略在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中體驗企業(yè)的運營管理過程及面臨競爭對手的激烈競爭和環(huán)境的不斷變化,并實踐企業(yè)運作方的全方位管理知識,增強團隊的合作精神和競爭意識,體驗全新的管理理念和思維方式。沙盤模擬培訓(xùn),幫助參與者明白自己的決定是如何影響其它公司和自己公司的經(jīng)營業(yè)績的。通過模擬工具,參與者可以看到自己的決策如何轉(zhuǎn)化
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第五項修煉:打造學(xué)習(xí)型組織 12.30
課程背景:在21世紀的新經(jīng)濟時代,全球經(jīng)濟格局、經(jīng)濟增長模式、全球化人才標準、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都發(fā)生根本性的改變,構(gòu)建適應(yīng)動態(tài)商業(yè)環(huán)境的組織發(fā)展體系,成為企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵。如果希望在市場競爭的洪流中不斷發(fā)展、持續(xù)前進,固然需要企業(yè)管理者的宏觀決策和長遠部署,更需要打造卓越團隊推動組織戰(zhàn)略落地、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織推動組織持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。本課程結(jié)合美國學(xué)者彼得.
講師:葛虹詳情
有效授權(quán)與人性激勵 12.30
課程背景:企業(yè)制勝的秘籍法寶是企業(yè)核心競爭力——人力資本的較量。如果希望在市場競爭的洪流中不斷發(fā)展、持續(xù)前進,固然需要企業(yè)高層管理者的宏觀決策和長遠部署,更需要中層管理者在心力和能力上的高效執(zhí)行,中層管理者的核心職責(zé)就是帶好團隊出結(jié)果。但是,我們的很多中層管理者在管理方面還停留在應(yīng)用基礎(chǔ)管理技巧完成具體工作的慣性中,思考方式和行為方式尚不能滿足多元化、全面化
講師:葛虹詳情
工作復(fù)盤技術(shù)實踐工作坊 12.30
課程背景:“事前沙盤,事后復(fù)盤”,既是商戰(zhàn)必勝的秘訣,也是聯(lián)想柳傳志馳騁天下的利器。復(fù)盤是圍棋中的一個術(shù)語,原意指的是下完一盤棋之后,重新把對弈的過程擺一遍,以不斷檢驗和校正目標,分析得失,找原因,提高認識,總結(jié)規(guī)律。復(fù)盤法是聯(lián)想文化的重要組成部分,一件事情完成以后無論成功與否都要重新進行梳理,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),關(guān)鍵是培養(yǎng)員工的行動后反思意識。本課程會幫助學(xué)員
講師:葛虹詳情
企業(yè)高效會議管理 12.30
課程背景:在日常管理中,為什么有些團隊一盤散沙,相互間推諉扯皮,整天混天撩日卻又牢騷滿腹,不僅指令無法有效貫徹,拿管理者也不當回事。從根本而言,團隊的建設(shè)和管理者威信的建立,并非是一蹴而就,而是日積月累的結(jié)果。會議的有效組織與召開,是團隊文化建設(shè)、實現(xiàn)組織愿景的有效手段。本課程通過對會議價值、召開準備與組織流程的講解,幫助學(xué)員掌握召開的會議的基本技巧,幫助管
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