第五項(xiàng)修煉:打造學(xué)習(xí)型組織
第五項(xiàng)修煉:打造學(xué)習(xí)型組織詳細(xì)內(nèi)容
第五項(xiàng)修煉:打造學(xué)習(xí)型組織
課程背景:
在21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都發(fā)生根本性的改變,構(gòu)建適應(yīng)動(dòng)態(tài)商業(yè)環(huán)境的組織發(fā)展體系,成為企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵。如果希望在市場競爭的洪流中不斷發(fā)展、持續(xù)前進(jìn),固然需要企業(yè)管理者的宏觀決策和長遠(yuǎn)部署,更需要打造卓越團(tuán)隊(duì)推動(dòng)組織戰(zhàn)略落地、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織推動(dòng)組織持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
本課程結(jié)合美國學(xué)者彼得.圣吉的《第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》,圍繞“學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用”為主題,幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)型組織的理念、內(nèi)涵和建設(shè)方法,進(jìn)而為企業(yè)打造助力發(fā)展的高績效的團(tuán)隊(duì)。
課程目標(biāo):
使學(xué)員認(rèn)識(shí)到第五項(xiàng)修煉對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義
理解學(xué)習(xí)型組織的理念和內(nèi)涵,掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的方法和步驟
學(xué)習(xí)如何在組織中建立開放、信任的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)個(gè)人和組織的成長
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
課程時(shí)長:1-2天,6小時(shí)/天
授課方式:采用理論講授、案例討論、深度匯談、現(xiàn)場演練、視頻分享等培訓(xùn)方式
課程大綱
第一講:組織模式的轉(zhuǎn)變與發(fā)展
一、21世界的管理挑戰(zhàn)與要求
1.?企業(yè)經(jīng)營的根本目標(biāo)
2. BANI時(shí)代的特征
3.?組織模式的轉(zhuǎn)變與發(fā)展
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必要性
1.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是組織發(fā)展的大勢所趨
2.?何謂學(xué)習(xí)型組織
3.?學(xué)習(xí)型組織理論的由來
4.?組織學(xué)習(xí)的7大關(guān)鍵障礙
5.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的目標(biāo)
1)引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí)
2)改善思維習(xí)慣
3)提升組織文化
6.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵
1)一把手工程
2)管理者的新角色
A?設(shè)計(jì)師
B?老師
C?受托人
3)管理者思維的轉(zhuǎn)變
7.?學(xué)習(xí)型組織的核心特點(diǎn)
1)組織成員擁有一個(gè)共同的愿景
2)組織由多個(gè)創(chuàng)造性個(gè)體組成
3)善于不斷學(xué)習(xí)
4)扁平化的組織結(jié)構(gòu)
5)自主管理
8.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的利器 –?第五項(xiàng)修煉
1)從DC-3型飛機(jī)思考系統(tǒng)的重要性
2)五項(xiàng)修煉是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的核心能力
A?自我超越
B?改善心智模式
C?建立共同愿景
D?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
E?系統(tǒng)思考
第二講:學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的路徑與方法
一、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本
1.?什么是系統(tǒng)思考
2.?組織的“智障“的表現(xiàn)形式
3.?影響組織科學(xué)決策的因素分析
4.?系統(tǒng)思考修煉的方法
1)鎖定方向
A?分析與解決問題的步驟
B?不同類型問題的解決關(guān)鍵
2)構(gòu)建框架
A?系統(tǒng)思考的循環(huán)圖
B?系統(tǒng)思考的基本法則
3)明確信念
--?系統(tǒng)思考的六大心法
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的支柱
1.?自我超越
1)自己的思考的審視
2)人們?nèi)绾蚊鎸?duì)外界刺激
3)人類的天賦
4)如何正確對(duì)待自我對(duì)話
5)如何調(diào)整自我心態(tài)
基本工具:AMBR
6)如何有效面對(duì)結(jié)論
2.?改善心智模式
1)同一個(gè)人打交道就是在同他的心智模式打交道
2)心智模式的作用與影響
3)管理者心智模式的進(jìn)階過程
4)心智模式代表著EQ的等級(jí)
5)心智模式跨越的關(guān)鍵問題自問
3.?建立共同愿景
1)建立共同愿景的基礎(chǔ)是“雙贏思維”
2)個(gè)人愿景與他人愿景的關(guān)系
3)破壞共同愿景的誘因分析
4)如何將組織連接成為有機(jī)的整體
5)組織文化是組織成員的“共同愿景”
6)織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文化的主宰作用
練習(xí):創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的愿景
4.?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“深層次溝通”
A建立深度交流的反思型文化
B事先個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的共同成長
C擁有一致承諾投入的目標(biāo)
D建立有凝聚力的人際關(guān)系
2)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與群體學(xué)習(xí)的區(qū)別
3)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)階過程
4)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)初期需要機(jī)制保障
A組織制度
B?學(xué)習(xí)內(nèi)容
C?學(xué)習(xí)形式
5)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式 --?深度匯談
A?群策群力
B?團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
C?欣賞式探尋
D?世界咖啡
E?開放空間
F?工作復(fù)盤
三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的問題研討(小組研討)
1.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的階段性目標(biāo)
2.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的難點(diǎn)
3.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的策略分析
4.?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的路徑
5.?小組呈現(xiàn)
結(jié)營:個(gè)人總結(jié) 行動(dòng)學(xué)習(xí)(ORID)式提煉與總結(jié)
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課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程,也不是單個(gè)的孤立事件,必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源,并因?yàn)檫@種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資,需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì),并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變,企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好,重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。本課程
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課程背景:企業(yè)制勝的秘籍法寶是企業(yè)核心競爭力——人力資本的較量。如果希望在市場競爭的洪流中不斷發(fā)展、持續(xù)前進(jìn),固然需要企業(yè)高層管理者的宏觀決策和長遠(yuǎn)部署,更需要中層管理者在心力和能力上的高效執(zhí)行,中層管理者的核心職責(zé)就是帶好團(tuán)隊(duì)出結(jié)果。但是,我們的很多中層管理者在管理方面還停留在應(yīng)用基礎(chǔ)管理技巧完成具體工作的慣性中,思考方式和行為方式尚不能滿足多元化、全面化
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課程背景:“事前沙盤,事后復(fù)盤”,既是商戰(zhàn)必勝的秘訣,也是聯(lián)想柳傳志馳騁天下的利器。復(fù)盤是圍棋中的一個(gè)術(shù)語,原意指的是下完一盤棋之后,重新把對(duì)弈的過程擺一遍,以不斷檢驗(yàn)和校正目標(biāo),分析得失,找原因,提高認(rèn)識(shí),總結(jié)規(guī)律。復(fù)盤法是聯(lián)想文化的重要組成部分,一件事情完成以后無論成功與否都要重新進(jìn)行梳理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),關(guān)鍵是培養(yǎng)員工的行動(dòng)后反思意識(shí)。本課程會(huì)幫助學(xué)員
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