團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
董玉川
【課程背景】：
再好的戰(zhàn)略和再科學(xué)的管理措施都需要有效的執(zhí)行才得以實(shí)現(xiàn)，若沒有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行的實(shí)質(zhì)是讓既定的目標(biāo)通過卓有成效的方法來落實(shí)目標(biāo)，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，執(zhí)行力不講如果，只講結(jié)果。
管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，執(zhí)行力是訓(xùn)練出來。
企業(yè)一直在“想”解決隊(duì)伍執(zhí)行力的問題。
今天團(tuán)隊(duì)里卻一直缺少執(zhí)行力，執(zhí)行不力原因很多，我們認(rèn)為主要就是員工在執(zhí)行中，忽視了自我的“領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)”的培養(yǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)，不是職稱，而應(yīng)該是一種素養(yǎng)，一種心態(tài)。當(dāng)員工都具備了“領(lǐng)導(dǎo)者”意識(shí)的時(shí)候，執(zhí)行力就自然而然的出來了。
本課程是解決以個(gè)人執(zhí)行管理，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行應(yīng)道和工作現(xiàn)狀、溝通不暢等問題，在全員的整體框架里，給出執(zhí)行方法，激勵(lì)執(zhí)行心態(tài)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
【課程目標(biāo)】：
1、明確結(jié)果，理解執(zhí)行的方向，促使倍增業(yè)績
2、認(rèn)知過程，全方面修煉自身“領(lǐng)導(dǎo)者”素養(yǎng)
3、理清基本人際關(guān)系管理要素，明確工作思路
4、時(shí)間管理就是事件管理，學(xué)會(huì)工作執(zhí)行方法
5、做好應(yīng)該做的事，融入團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)無畏執(zhí)行
【課程對象】：企業(yè)部門經(jīng)理，項(xiàng)目專員，主管，后備干部等全員
【課程結(jié)構(gòu)】：
理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。
【授課時(shí)間】：1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】：
第一部分：腳踏實(shí)地·自我管理促執(zhí)行
2582265102412800一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1、不知道該干什么
2、不知道該怎么干
3、干起來很不順暢
4、不知道干好有什么好處
5、認(rèn)為干不好沒什么壞處
二、解決執(zhí)行力差的5大方法
1、目標(biāo)明確
2、方法可行
3、流程合理
4、激勵(lì)到位
5、考核有效
三、執(zhí)行：過程or結(jié)果
1、結(jié)果是導(dǎo)向
2、過程是修煉
3359201164694四、管理自我能量
240665063501、自我能量的錯(cuò)誤釋放
2、自我能量促進(jìn)執(zhí)行力
3、管理自我正能量發(fā)展
五、要事第一：自我時(shí)間管理
1、忙，是否代表執(zhí)行力強(qiáng)？
24792946918121002、事件、時(shí)間的管理特性
3、執(zhí)行到點(diǎn)上：要事第一
本節(jié)案例：
1、過程結(jié)果
2、認(rèn)知能力
3、要事第一
第二部分：知行合一·溝通團(tuán)隊(duì)推執(zhí)行
291576851917600一、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)
1、內(nèi)部：團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)伙
2、開始都是一個(gè)共同體
3、區(qū)分團(tuán)隊(duì)利益和責(zé)任
二、團(tuán)隊(duì)“凝聚力”鑄造
1、多聽：聽出執(zhí)行的問題
2、會(huì)說：說之執(zhí)行的情商
35456112606955003、會(huì)問：問出執(zhí)行的方向
三、團(tuán)隊(duì)“責(zé)任心”打造
1、責(zé)任、責(zé)任、加強(qiáng)責(zé)任感
2、前提是建立負(fù)責(zé)任的心態(tài)
3、接著，鑄造有責(zé)任的心態(tài)
四、團(tuán)隊(duì)“精神力”營造
1、什么樣的團(tuán)隊(duì)才有“精氣神”？
2、心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊(duì)
31126434935855003、團(tuán)隊(duì)凝聚力：我們都是“一家人”
4、協(xié)作力：合作能大作，攜手能共贏
五、團(tuán)隊(duì)“執(zhí)行力”鍛造
1、執(zhí)行力本源：夢想·目標(biāo)
2、支持執(zhí)行力：成就·贊美
3、“執(zhí)行力”工作中的運(yùn)用
2924175746823500六、執(zhí)行力被破壞的原因：團(tuán)隊(duì)缺互助
1、一個(gè)人執(zhí)行，是沒有意義的
2、團(tuán)隊(duì)凝聚力才是執(zhí)行的根本
3、溝通出團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)出執(zhí)行力
本節(jié)案例：
1、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)伙區(qū)別
2、唐僧的團(tuán)隊(duì)文化
3、老李的執(zhí)行責(zé)任
第三部分：次第修正·領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)強(qiáng)執(zhí)行
281421973825100一、領(lǐng)導(dǎo)力
1、權(quán)力與威信的區(qū)別
2、建立領(lǐng)導(dǎo)者影響力
3、“追隨”or“跟隨”
二、影響力
1、調(diào)整狀態(tài)：“動(dòng)作”能改變“情緒”
2、調(diào)整心態(tài)：“潛意識(shí)”影響“心智”
3、調(diào)整行動(dòng)：“想”問題，“做”答案
三、高效執(zhí)行力的七大要素
1、核心：使命、愿景、價(jià)值觀
2、四大流程：榜樣、溝通、授權(quán)、監(jiān)督
四、高效能執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、兩個(gè)團(tuán)隊(duì)：上班的工作團(tuán)隊(duì)，下班的家庭團(tuán)隊(duì)
2、兩個(gè)團(tuán)隊(duì)之間互相支持，相互包容，守望相助
3、培訓(xùn)優(yōu)勢互補(bǔ)、精干高效的團(tuán)隊(duì)
3085262466869700五、執(zhí)行力不卓越的原因：影響力不夠
1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂
2、具備影響力，就一定具備領(lǐng)導(dǎo)力
3、領(lǐng)導(dǎo)，是素養(yǎng)；領(lǐng)導(dǎo)力，是心態(tài)
本節(jié)案例：
1、阿土的堅(jiān)持
2、“莫非”定律
3、全方位的修煉
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董玉川老師的其它課程
課程背景：心態(tài)是一種態(tài)度，執(zhí)行是一種習(xí)慣。技能可以學(xué)習(xí)，差別在于心態(tài)。沒有好心態(tài)就不會(huì)產(chǎn)生積極意愿，好心態(tài)不僅推動(dòng)了員工的成長，也是提升核心價(jià)值觀的力量。戰(zhàn)略可以復(fù)制，差別在于執(zhí)行。沒有執(zhí)行力就沒有企業(yè)的競爭力。執(zhí)行力不僅是企業(yè)成功的法寶，也是提升核心競爭力的根源。心態(tài)決定了執(zhí)行力，執(zhí)行推動(dòng)心態(tài)的發(fā)展。二者恒然于心，敬之畏之，日省日甚。?課程收益：●通過心態(tài)
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課程背景：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。領(lǐng)導(dǎo)者有技巧，需千錘百煉；領(lǐng)導(dǎo)力無技巧，核心在做人。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者通過與下屬的有效互動(dòng)而讓下屬高績效工作的能力。這種能力能帶我們突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是”的能力：讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。這種力量，歷史上在很多人身上都出現(xiàn)過，而且被他們演繹的淋漓盡致。這種
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抗壓耐挫·悅納自我 ---職場壓力與情緒梳理 12.30
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眼里有光·心中有火 ---職場新生代員工管理 12.30
課程背景：21世紀(jì)第三個(gè)十年已經(jīng)開始，我們的管理者正面對兩個(gè)從未有過的挑戰(zhàn)：一個(gè)是進(jìn)入職場的獨(dú)生子女比例越來越高，占據(jù)絕對主流。另一個(gè)是已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)思維徹底改變的年輕人，他們的思維和行為模式對傳統(tǒng)組織管理帶來巨大沖擊。如何應(yīng)對這種變化，積極主動(dòng)地應(yīng)對、適應(yīng)乃至擁抱這種變化，跨越時(shí)代的束縛，是各級(jí)管理者無法回避的課題。這是一場全新的人才戰(zhàn)爭，是一場無情的人力資
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?【課程背景】：員工心態(tài)不好，導(dǎo)致無精打采溝通有障礙。員工心態(tài)異常，導(dǎo)致偷閑躲靜生產(chǎn)不及時(shí)。員工心態(tài)失常，導(dǎo)致敷衍了事業(yè)績不夠高。員工能力不好，致使拈輕怕重工作不到位。員工能力異常，致使無所作為上班混時(shí)間。員工能力失常，致使游手好閑影響好員工。總體來說，能力有問題，做不了工作；心態(tài)有問題，做不好工作！為什么曾經(jīng)豪情壯志的員工，現(xiàn)在卻安于現(xiàn)狀，執(zhí)行不到位？為什
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