《杜拉拉躍上高階職場(chǎng)-職業(yè)化劇本殺》版權(quán)課程

  培訓(xùn)講師:郭豐華

講師背景:
郭豐華資歷背景自2008年起連續(xù)六年為修正藥業(yè)授企業(yè)管理類課程累計(jì)240場(chǎng)。自2009年起連續(xù)五年為正弘集團(tuán)授中層管理課程累計(jì)87場(chǎng)。自2011年起連續(xù)三年為建華管樁授團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程累計(jì)144場(chǎng)。自2012年起連續(xù)二年為河南郵政授執(zhí)行力、激勵(lì) 詳細(xì)>>

郭豐華
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《杜拉拉躍上高階職場(chǎng)-職業(yè)化劇本殺》版權(quán)課程詳細(xì)內(nèi)容

《杜拉拉躍上高階職場(chǎng)-職業(yè)化劇本殺》版權(quán)課程

《杜拉拉躍上高階職場(chǎng)》
職業(yè)化劇本殺版權(quán)課程
主講:郭豐華老師
【課程背景】
《杜拉拉躍上高階職場(chǎng)》是國內(nèi)首款職業(yè)化劇本殺的游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品,也是幫你將游戲
化輕松融入職業(yè)化理論學(xué)習(xí)的方法論。
課程集學(xué)習(xí)、游戲、任務(wù)、實(shí)操為一體,跟隨講師,配合實(shí)物道具,即獲得身臨其境
的心理大戰(zhàn)體驗(yàn)。“WHY比WHAT更重要”等各種經(jīng)典剽悍的職場(chǎng)規(guī)則貫穿劇本始終,每個(gè)人
都可以在這些人的職場(chǎng)人生故事中看到自己的影子。
讓學(xué)員學(xué)中玩、玩中學(xué),學(xué)習(xí)效率直線上升,學(xué)員積極性u(píng)p!摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫
,通過搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn),推動(dòng)戰(zhàn)訓(xùn)深
度耦合,讓職業(yè)化學(xué)習(xí)真正落地。
【課程收益】
● 通過沉浸式劇本殺,塑造卓越團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)
● 獲得尊重包容、正念減壓與焦慮緩釋的“游戲化”解決方案
● 寓教于樂中學(xué)習(xí)職業(yè)化的技能——職業(yè)化做人和職業(yè)化做事
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
高潛人員、儲(chǔ)備干部、全員
【課程方式】
● 7-8人一組,全程沉浸式劇本殺體驗(yàn),輕松掌握職業(yè)化素養(yǎng)與精髓
● 交互式教學(xué),學(xué)員快速掌握課程內(nèi)容和相關(guān)工具方法,學(xué)以致用
【課程大綱】
● 通過沉浸式劇本殺,塑造卓越團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)
● 獲得尊重包容、正念減壓與焦慮緩釋的“游戲化”解決方案
● 寓教于樂中學(xué)習(xí)職業(yè)化的技能——職業(yè)化做人和職業(yè)化做事
前言:沉浸式劇本體驗(yàn)
一、角色介紹
1、杜拉拉:菜鳥
一個(gè)剛剛在華強(qiáng)公司應(yīng)聘成功的“菜鳥”,一路奮斗打拼的杜拉拉已經(jīng)成為這家全球5
00強(qiáng)企業(yè)的人事總監(jiān),成功完成職場(chǎng)三級(jí)跳。
2、華強(qiáng)CEO王偉
公司CEO,他有過在國外生活和市場(chǎng)管理經(jīng)歷,思維方式和行為模式都相對(duì)西方,他
的性格是桀驁不馴的,驕傲甚至有些冷漠,他享受與人生對(duì)抗的樂趣。
3、杜拉拉上司玫瑰
杜拉拉的頂頭上司,獨(dú)立自主充滿魅力的女性,華強(qiáng)之花,只要有她在的地方其他
人都黯然失色,她仿佛上帝的寵兒,但令她出眾的不單是她的外表,更重要的是她出眾
的工作能力。
4、海倫
華強(qiáng)老員工,對(duì)公司各種人員構(gòu)架、人際脈絡(luò)了若指掌,嘴上也常常是職業(yè)經(jīng),但就
是得不到升遷的機(jī)會(huì)。海倫是個(gè)有趣的人,她嘴不饒人,經(jīng)常甩出一些刻薄話,但內(nèi)心
卻善良熱情,她喜歡杜拉拉的樸實(shí)真誠,所以愿意幫助她,與杜拉拉成為好朋友。
二、破冰熱身
我與名畫有個(gè)約會(huì)
人物特征分析
第二部分:課程講解與實(shí)戰(zhàn)演練
第一講:入職
錦囊:積極融入,快速渡過新人蘑菇期
劇本“輕劇場(chǎng)”-入職懵懂期
員工特點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)
任務(wù)1:擬寫“十一”通知
任務(wù)2:如何與老員工相處
虛心求教-謙遜的態(tài)度
主動(dòng)協(xié)助-敬重的態(tài)度
積極傾聽-真誠的態(tài)度
第二講:在職
錦囊:水到渠成,職業(yè)素養(yǎng)
劇本“輕劇場(chǎng)”-在職探索期
員工特點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)
惜時(shí)如命,善于識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)優(yōu)先順序
任務(wù)1:時(shí)間掌控者
任務(wù)2:如何做好時(shí)間管理
時(shí)間四象限
第三講:盡職
錦囊:調(diào)整心態(tài),有效溝通
劇本“輕劇場(chǎng)”-盡職調(diào)整期
員工特點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)
任務(wù)1:時(shí)空慢遞
過去的你、現(xiàn)在的你、未來的你
團(tuán)隊(duì)的過去、團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)在、團(tuán)隊(duì)的未來
任務(wù)2:職場(chǎng)解壓
壓力與動(dòng)力
第四講:升職
錦囊:在其位,謀其政。
劇本“輕劇場(chǎng)”-升職黃金期
員工特點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)
任務(wù)1:盲盒
開啟頭腦風(fēng)暴
任務(wù)2:腦暴會(huì)議室
成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者






 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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