《引導(dǎo)式培訓(xùn)—內(nèi)訓(xùn)師引導(dǎo)式培訓(xùn)技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《引導(dǎo)式培訓(xùn)—內(nèi)訓(xùn)師引導(dǎo)式培訓(xùn)技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
主講：楊翊東老師
課程內(nèi)容概覽：
本課程聚焦引導(dǎo)式課堂設(shè)計(jì)、引導(dǎo)式教學(xué)流程兩個(gè)維度，幫助培訓(xùn)師從場(chǎng)地設(shè)計(jì)、到培訓(xùn)技巧雙維度掌握引導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)操技能；
課程結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容如下：
left117475說明：
1天版課程可圍繞“構(gòu)建引導(dǎo)式培訓(xùn)流程”進(jìn)行；
2天版課程可選擇三模塊內(nèi)容授課，或選擇“構(gòu)建引導(dǎo)式培訓(xùn)流程”模塊工作坊；
3天版課程為三模塊工作坊進(jìn)行進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；
學(xué)員可獲得工具：
left104775課程背景：
過于注重培訓(xùn)內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)枯燥無味；
過于注重講師能力及課堂呈現(xiàn)，導(dǎo)致教而無效、學(xué)而無用；
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成為內(nèi)訓(xùn)師的主場(chǎng)，跟學(xué)員沒有關(guān)系；
………
內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識(shí)沉淀、技能傳承、基業(yè)長(zhǎng)青的核心人才，越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到，外來和尚會(huì)念經(jīng)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好，必須要依靠?jī)?nèi)訓(xùn)師這個(gè)特殊的群體。因此，提升內(nèi)訓(xùn)師的能力的提升，將成為提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要一環(huán)。
本課程圍繞內(nèi)訓(xùn)師課程全流程（引導(dǎo)式開場(chǎng)、引導(dǎo)式授課、引導(dǎo)式收尾），引導(dǎo)式的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師到引導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變，綜合提升內(nèi)訓(xùn)師核心能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師從中級(jí)到高級(jí)的飛躍。
【課程收益】
通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能有效掌握引導(dǎo)式的培訓(xùn)布場(chǎng)及準(zhǔn)備技巧
通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能有效對(duì)課程全流程進(jìn)行引導(dǎo)式的設(shè)計(jì)及開發(fā)；
通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能獲得引導(dǎo)式開場(chǎng)、引導(dǎo)式授課、引導(dǎo)式收尾的核心能力及工具；
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-3天，6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
接受過初、中級(jí)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師；有一定授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師及中、高層管理人員
【課程方式】
實(shí)戰(zhàn)演練、案例教學(xué)、討論分析、互動(dòng)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)模擬
118110176530【課程大綱】
第一講：引導(dǎo)式培訓(xùn)的認(rèn)知
案例分析：三種培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
4385945243840模型：課堂設(shè)計(jì)模型
模型：課堂設(shè)計(jì)模型
一、理想課堂
1. 體驗(yàn)培訓(xùn)場(chǎng)域
45377101581152. 理想培訓(xùn)場(chǎng)域的特點(diǎn)
1）事件
2）內(nèi)容
3）技巧
4）交互
模型：引導(dǎo)式培訓(xùn)課堂四要素
二、符合成人學(xué)習(xí)特征的課程特征
思考：什么是好的課程
1. 影響成人學(xué)習(xí)的三個(gè)核心因素
2. 成人學(xué)習(xí)的脈動(dòng)理論
3. 成人學(xué)習(xí)內(nèi)在邏輯
1）成人學(xué)習(xí)五步
案例：《時(shí)間管理》
4416425251460模型：角色分析模型
模型：角色分析模型
三、認(rèn)識(shí)引導(dǎo)式培訓(xùn)
1. 什么是引導(dǎo)
460756057152. 什么是引導(dǎo)式培訓(xùn)
1）引導(dǎo)式與傳統(tǒng)式的區(qū)別
2）引導(dǎo)式培訓(xùn)的價(jià)值
3. 成為一名引導(dǎo)式培訓(xùn)師
4415790178435工具：層級(jí)及行為分析表
工具：層級(jí)及行為分析表
1） 角色分析
模型：培訓(xùn)師角色分析模型
4705350819152）引導(dǎo)式培訓(xùn)師的8個(gè)核心技能
工具：引導(dǎo)式培訓(xùn)師的層級(jí)及行為表現(xiàn)
第二講：引導(dǎo)式培訓(xùn)技能提升——構(gòu)建引導(dǎo)式培訓(xùn)場(chǎng)域
一、引導(dǎo)式培訓(xùn)前準(zhǔn)備
4591050280035工具：學(xué)員分析表
工具：學(xué)員分析表
分析你的學(xué)員
1）了解學(xué)員的三種渠道
475869051435481203010801354591050843915工具：場(chǎng)地布置分析表
工具：場(chǎng)地布置分析表
477393022917152）學(xué)員的關(guān)鍵信息提取及分析
工具：學(xué)員分析設(shè)計(jì)表
設(shè)計(jì)戰(zhàn)場(chǎng)
1）引導(dǎo)式培訓(xùn)場(chǎng)地的4種布局
工具：場(chǎng)地布置分析表
準(zhǔn)備資源
4591050280035工具：引導(dǎo)式物料清單
工具：引導(dǎo)式物料清單
1）引導(dǎo)式常用工具展示及說明
工具：引導(dǎo)式培訓(xùn)物料清單
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的三個(gè)原則
1）WIIFM
45910508255工具：入場(chǎng)調(diào)查表
工具：入場(chǎng)調(diào)查表
47872655645152）ICDI
3）MMFI
2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的三個(gè)關(guān)鍵任務(wù)
1）引起注意——調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒
4591050257175工具：視覺探視卡
工具：視覺探視卡
2）內(nèi)容聯(lián)系——快速融入課程
3）建立鏈接——拉近彼此關(guān)系
4964430920753. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的工具及應(yīng)用
1）培訓(xùn)入場(chǎng)調(diào)查表的設(shè)計(jì)及操作流程
練習(xí)：設(shè)計(jì)入場(chǎng)調(diào)查表
2）視覺探索卡的設(shè)計(jì)及操作流程
4591050180975工具：翻轉(zhuǎn)測(cè)試設(shè)計(jì)表
工具：翻轉(zhuǎn)測(cè)試設(shè)計(jì)表
3）引導(dǎo)式調(diào)研設(shè)計(jì)及操作流程
練習(xí)：設(shè)計(jì)引導(dǎo)式調(diào)研海報(bào)
4834890234954）翻轉(zhuǎn)測(cè)試設(shè)計(jì)及操作流程
4. 原則、任務(wù)、工具的內(nèi)在聯(lián)系
三、構(gòu)建培訓(xùn)場(chǎng)域
1. 什么是培訓(xùn)場(chǎng)域
2. 利用海報(bào)搭建培訓(xùn)環(huán)境
1） 常用海報(bào)的類型及繪制流程
4591050180975工具：海報(bào)類型及說明
工具：海報(bào)類型及說明
工具：培訓(xùn)海報(bào)的類型及說明
構(gòu)建成員間網(wǎng)狀鏈接
4591050882015模型：課堂能量七要素
模型：課堂能量七要素
488823057151）構(gòu)建學(xué)員網(wǎng)狀鏈接的6種方法及技巧
4. 提高課堂能量
1）提升課堂能量的七個(gè)核心要素
練習(xí)：七要素練習(xí)
49339501441452）提高學(xué)員能量水平三個(gè)技巧
5. 維護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)域
1）先問后答，先跟后帶
第三講：引導(dǎo)式培訓(xùn)技能提升——構(gòu)建引導(dǎo)式培訓(xùn)流程
思考：教學(xué)課堂的四個(gè)核心部分
一、引導(dǎo)式開場(chǎng)
1. 為什么要有開場(chǎng)
4591050165735模型：開場(chǎng)543設(shè)計(jì)表
模型：開場(chǎng)543設(shè)計(jì)表
2. 開場(chǎng)的五個(gè)核心要素
48196501860553. 傳統(tǒng)開場(chǎng)與引導(dǎo)式開場(chǎng)
4. 常用的四種引導(dǎo)式開場(chǎng)
5. 引導(dǎo)式開場(chǎng)的三個(gè)核心要素
練習(xí)：三分鐘主題開場(chǎng)
工具：引導(dǎo)式開場(chǎng)的543設(shè)計(jì)表
二、引導(dǎo)式授課方法
引導(dǎo)式提問
45910508255工具：引導(dǎo)式提問設(shè)計(jì)表
工具：引導(dǎo)式提問設(shè)計(jì)表
1）從無效提問到引導(dǎo)式提問
467487057152）從封閉式提問到開放式提問
3）常見的兩種提問種類
4）四種常見引導(dǎo)式技巧及方法
練習(xí)：引導(dǎo)式提問
4591050188595工具：共創(chuàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)表
工具：共創(chuàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)表
工具：四種引導(dǎo)式提問設(shè)計(jì)表
4674870186055共創(chuàng)式教學(xué)
1）什么式共創(chuàng)式教學(xué)
2）共創(chuàng)式教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景
3）如何開展共創(chuàng)式教學(xué)
4）共創(chuàng)式教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)案例模擬：共創(chuàng)式教學(xué)
工具：共創(chuàng)式教學(xué)設(shè)計(jì)表
ORID
4591050264795工具：ORID教學(xué)設(shè)計(jì)表
工具：ORID教學(xué)設(shè)計(jì)表
1）認(rèn)識(shí)ORID
46748702622552）ORID在培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧及流程
3）ORID應(yīng)用種的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)案例模擬：ORID設(shè)計(jì)及應(yīng)用
工具：ORID教學(xué)設(shè)計(jì)表
漫游掛圖
1）什么漫游掛圖
459105010795工具：漫游掛圖操作說明
工具：漫游掛圖操作說明
2）漫游掛圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧及流程
47053501816103）漫游掛圖的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)案例模擬：漫游掛圖設(shè)計(jì)及應(yīng)用
工具：漫游畫圖實(shí)操說明
三、引導(dǎo)式結(jié)尾
1. 為什么要有結(jié)尾
2. 結(jié)尾的四個(gè)核心要素
3. 什么是引導(dǎo)式結(jié)尾
4. 引導(dǎo)式結(jié)尾的常用方法及技巧
1）走墻
4591050252095工具：引導(dǎo)式結(jié)尾設(shè)計(jì)表
工具：引導(dǎo)式結(jié)尾設(shè)計(jì)表
2）關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)
48196502724153）閉場(chǎng)圈分享
4）壓迫式提問
5）大冒險(xiǎn)
練習(xí)：五種引導(dǎo)式結(jié)尾
工具：五種引導(dǎo)式結(jié)尾設(shè)計(jì)表
總結(jié)：回顧/問題解決/成果展示

楊翊東老師的其它課程