《高績效團隊管理》大綱 ——跳出團隊發(fā)展四階段的八個坑

  培訓講師：王群祥

講師背景：
王群祥曾任東亞新華地產(chǎn)集團人力資源總監(jiān)中國康輝旅游集團副總裁、HRVP曾任東勝中國（香港上市公司）HRD康輝商學院五星級講師中科院心理研究所應用心理學MBA王群祥，軍人出身，轉業(yè)后從事過教育培訓行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、旅游行業(yè)。曾任東亞新華地產(chǎn)集團 詳細>>

王群祥
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《高績效團隊管理》大綱 ——跳出團隊發(fā)展四階段的八個坑詳細內容

《高績效團隊管理》大綱 ——跳出團隊發(fā)展四階段的八個坑

課程講師：王群祥?管理技能、團隊打造、領導力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓師

課程受眾：企業(yè)中高層團隊管理人員、儲備干部

課程時間：1天

授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習

授課特色：課前調研及個性化設計+課中系統(tǒng)知識及實操演練+課后做知識轉化為績效指導

課程背景：

團隊是組織績效實現(xiàn)的戰(zhàn)斗單元，一個企業(yè)的戰(zhàn)略是否落地，目標是否達成，與企業(yè)中各團隊的戰(zhàn)斗力水平息息相關。但企業(yè)中各團隊的負責人往往因為缺少管理經(jīng)驗而倍感困惑：

  • 剛當上經(jīng)理，組建團隊該如何入手呢？
  • 當經(jīng)理之后為什么這么累呢？
  • 帶了十幾年隊伍了，為什么員工越來越難管呢？
  • 除了加薪提職，團隊士氣還能怎么提升呢？
  • 團隊成員之間怎么有那么矛盾呢？
  • 團隊管理需要天分嗎？我怎么學不會？

如果想解決好這些問題，需要讓管理者系統(tǒng)了認知管理角色，系統(tǒng)地了解團隊發(fā)展過程中各環(huán)節(jié)的經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并掌握針對性的解決方法。

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課程目標:

讓學員

  1. 了解什么樣團隊才算卓越
  2. 了解優(yōu)秀團隊領導者的素質模型
  3. 掌握團隊發(fā)展四個過程中問題出現(xiàn)的規(guī)律
  4. 掌握團隊發(fā)展四階段中的問題處理技巧
  5. 掌握提升團隊效能和提高整體素質的方法

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課程大綱:

  1. 什么是高績效團隊
  2. 什么是團隊
  3. 高效團隊的“六高模型”
  4. 團隊發(fā)展的四個階段及其特點
  5. 組建期
  6. 震蕩期
  7. 規(guī)范期
  8. 迭代期
  9. 如何做好團隊組建期的管理
  10. 團隊組建初期要避免埋下兩個坑
  11. 人員急上崗
  12. 項目急上馬
  13. 團隊組建期的四定
  14. 定人：選擇最佳勝任者
  15. 定崗：做好人崗匹配，人盡其能
  16. 定目標：指引團隊的方向
  17. 定規(guī)則：明確做事的基本原則
  18. 團隊快速行動的要訣
  19. 能者先勞，賦予使命
  20. 拆解目標，聚焦要事
  21. 如何順利度過團隊的震蕩期
  22. 震蕩期要避免兩個錯誤：
  23. 對問題員工不教而殺
  24. 遇到?jīng)_突人云亦云
  25. 團隊震蕩期要做好“四個調整”
  26. 調心態(tài)：團隊的完美由我決定
  27. 調行為：找出害群之馬
  28. 調氛圍：提升團隊的凝聚力
  29. 調方向：加強目標的過程管控
  30. 穩(wěn)定隊伍的三個方法
  31. 自我完善，言傳身教
  32. 求同存異，建立互信
  33. 發(fā)揮非正式領導者的作用
  34. 如何讓規(guī)范期的團隊也能高效執(zhí)行
  35. 規(guī)范期的管理要避免兩個極端
  36. 不做甩手掌柜
  37. 不做獨裁君主
  38. 團隊規(guī)范期要建立三大體系
  39. 建立議事決策體系
  40. 建立激勵獎懲體系
  41. 建立溝通協(xié)作體系
  42. 規(guī)范期提升執(zhí)行力的方法
  43. 給能人授權
  44. 給懶人畫餅
  45. 給新人賦能
  46. 如何打造高績效團隊，實現(xiàn)迭代升級
  47. 團隊管理者要有兩個警惕
  48. 不要讓“成熟”麻痹了自己
  49. 不要讓潛規(guī)則形成負面文化
  50. 高效團隊需要持續(xù)做三個突破
  51. 管理需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新
  52. 不僅追求結果，更要追求“效能”
  53. 把優(yōu)化組織作為常態(tài)
  54. 提升團隊整體素質的四個要點
  55. 運用行動學習，打造學習型組織
  56. 對標行業(yè)先鋒，優(yōu)化團隊成員
  57. 盤點業(yè)績短板，迭代工作標準
  58. 樹立先進典型，引領組織文化


 

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【培訓對象】：中、基層員工【課程時長】：2天【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會都離不開溝通。人際關系的成功是因為溝通，人際關系的失敗也是因為溝通；團隊績效的優(yōu)異離不開溝通，團隊執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團隊凝聚力的前提，溝通意識也是企業(yè)文化的核心之一。企業(yè)中、團隊中往往存在以下溝通

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【培訓對象】：中、基層員工【課程時長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領導力、有效溝通、團隊建設培訓師【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會都離不開溝通。人際關系的成功是因為溝通，人際關系的失敗也是因為溝通；團隊績效的優(yōu)異離不開溝通，團隊執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團隊凝聚力的

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【培訓對象】：管理者、后備干部【課程時長】：2天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領導力、有效溝通、團隊建設培訓師?【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對容易，橫向協(xié)調卻相對困難，通過多個咨詢項目的調研統(tǒng)計，企業(yè)內訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導致公司運營效率低下。所以企業(yè)的管理層時常困惑：部門之間或團隊內部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢

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【培訓對象】：管理者、后備干部【課程時長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領導力、有效溝通、團隊建設培訓師【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對容易，橫向協(xié)調卻相對困難，通過多個咨詢項目的調研統(tǒng)計，企業(yè)內訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導致公司運營效率低下。所以企業(yè)的管理層時常困惑：部門之間或團隊內部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢？

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課程講師：王群祥?中層管理技能、領導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設培訓師課程背景1、班組長是企業(yè)中的中堅力量，他們的素質和能力同樣對企業(yè)的長遠規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結構，知識結構等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進一步的調整和提升。3、一些先進的管理工具和管理理念有必要不斷的和管理者進行分享，有必要進行及時的調整和完善課程

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課程背景:隨著90后逐步成為企業(yè)員工的主體，管理者在團隊管理中會遇到一些意想不到的問題甚至是尷尬，因為90后員工無率是忠誠度、敬業(yè)度、穩(wěn)定性都與前三代員工有非常明顯的差異。因此許多管理者對90后的管理顯得有些手足無措。然而不可否認的是，90后是在信息時代成長起來的新生力量，他們新穎的思路、超前的認知，富有挑戰(zhàn)的精神，又是企業(yè)發(fā)展過程中所需要的。因此，如何管理

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課程對象：班組長、儲備干部、骨干員工課程時間：1-2天（建議2天）課程講師：王群祥?中層管理技能、領導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設培訓師課程背景：1、班組長是企業(yè)中的中堅力量，他們的素質和能力同樣對企業(yè)的長遠規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結構，知識結構等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進一步的調整和提升。3、一些先進的管理工具和

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