《如何正確管理90后員工》課程大綱

  培訓(xùn)講師：王群祥

講師背景：
王群祥曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)中國康輝旅游集團(tuán)副總裁、HRVP曾任東勝中國（香港上市公司）HRD康輝商學(xué)院五星級(jí)講師中科院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)MBA王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、旅游行業(yè)。曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán) 詳細(xì)>>

王群祥
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《如何正確管理90后員工》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

《如何正確管理90后員工》課程大綱

課程背景:

隨著90后逐步成為企業(yè)員工的主體，管理者在團(tuán)隊(duì)管理中會(huì)遇到一些意想不到的問題甚至是尷尬，因?yàn)?0后員工無率是忠誠度、敬業(yè)度、穩(wěn)定性都與前三代員工有非常明顯的差異。因此許多管理者對(duì)90后的管理顯得有些手足無措。

然而不可否認(rèn)的是，90后是在信息時(shí)代成長起來的新生力量，他們新穎的思路、超前的認(rèn)知，富有挑戰(zhàn)的精神，又是企業(yè)發(fā)展過程中所需要的。因此，如何管理好90后，讓他們揚(yáng)長避短，融入企業(yè)，更好地與老員工共心協(xié)力做好工作，是現(xiàn)代管理者亟待思考和解決的管理問題。

課程講師：

?王群祥?管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與賦能、目標(biāo)管理、高效溝通及人力資源專業(yè)課程培訓(xùn)師

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課程大綱:

  1. 管理者要讀懂90后

討論：90后的職場表現(xiàn)特征

1、90后進(jìn)入職場，是危機(jī)還是機(jī)會(huì)

2、管理者要正視時(shí)代的變化

3、90后心理狀態(tài)與社會(huì)需求

4、多元、迭變的時(shí)代弱化了90后的職場需求

5、不同時(shí)代的管理與90后的沖突點(diǎn)不同

案例：90后充分的裸辭理由

  1. 管理好90后要先進(jìn)行自我完善

討論：不同時(shí)代的管理需要做哪些認(rèn)知調(diào)整

1、90后不信大咖但服大拿

2、管理新時(shí)代員工之前要先迭變自己

3、現(xiàn)代管理更需要非權(quán)利影響力

4、管理者自我完善的四項(xiàng)修煉

案例：80后經(jīng)理的尷尬

  1. 如何幫助90后員工提升績效

討論：如何挖掘90后的潛力

1、給標(biāo)準(zhǔn)，90后不聽多講，更信打樣兒

2、給空間，充分體現(xiàn)尊重感

3、給反饋，即時(shí)滿足職業(yè)幸福感

4、給機(jī)會(huì)，量才適用，發(fā)揮優(yōu)勢

案例：由前臺(tái)到融資總監(jiān)成長記

  1. 如何更好地與90后溝通
  2. 可以提要求，但標(biāo)準(zhǔn)要更具體
  3. 可以講故事，但不要說教
  4. 可以啟發(fā)，但不好為人師
  5. 可以批評(píng)，但不借題發(fā)揮

課程總結(jié)



 

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【培訓(xùn)對(duì)象】：中、基層員工【課程時(shí)長】：2天【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會(huì)都離不開溝通。人際關(guān)系的成功是因?yàn)闇贤?，人際關(guān)系的失敗也是因?yàn)闇贤ǎ粓F(tuán)隊(duì)績效的優(yōu)異離不開溝通，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團(tuán)隊(duì)凝聚力的前提，溝通意識(shí)也是企業(yè)文化的核心之一。企業(yè)中、團(tuán)隊(duì)中往往存在以下溝通

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【培訓(xùn)對(duì)象】：中、基層員工【課程時(shí)長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會(huì)都離不開溝通。人際關(guān)系的成功是因?yàn)闇贤?，人際關(guān)系的失敗也是因?yàn)闇贤?；團(tuán)隊(duì)績效的優(yōu)異離不開溝通，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團(tuán)隊(duì)凝聚力的

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【培訓(xùn)對(duì)象】：管理者、后備干部【課程時(shí)長】：2天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師?【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對(duì)容易，橫向協(xié)調(diào)卻相對(duì)困難，通過多個(gè)咨詢項(xiàng)目的調(diào)研統(tǒng)計(jì)，企業(yè)內(nèi)訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導(dǎo)致公司運(yùn)營效率低下。所以企業(yè)的管理層時(shí)常困惑：部門之間或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢

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【培訓(xùn)對(duì)象】：管理者、后備干部【課程時(shí)長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對(duì)容易，橫向協(xié)調(diào)卻相對(duì)困難，通過多個(gè)咨詢項(xiàng)目的調(diào)研統(tǒng)計(jì)，企業(yè)內(nèi)訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導(dǎo)致公司運(yùn)營效率低下。所以企業(yè)的管理層時(shí)常困惑：部門之間或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢？

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課程講師：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程背景1、班組長是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力同樣對(duì)企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進(jìn)一步的調(diào)整和提升。3、一些先進(jìn)的管理工具和管理理念有必要不斷的和管理者進(jìn)行分享，有必要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善課程

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課程對(duì)象：班組長、儲(chǔ)備干部、骨干員工課程時(shí)間：1-2天（建議2天）課程講師：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程背景：1、班組長是企業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)和能力同樣對(duì)企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進(jìn)一步的調(diào)整和提升。3、一些先進(jìn)的管理工具和

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課程受眾:?中高管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間:?1天?課程講師：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)際、方法好落地課程背景：企業(yè)管理中常見的困惑：老板困惑：企業(yè)大了，人多了，管不過來了怎么辦？為什么手下總不得力，連人都管理不好？現(xiàn)在的員工怎么了？毫無忠誠度可言！公司工資、獎(jiǎng)金、福利都不錯(cuò)，為什

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