SUPER執(zhí)行力培訓(xùn)
SUPER執(zhí)行力培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
SUPER執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程背景】
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作中,其戰(zhàn)略設(shè)計(jì)只占5%-10%的價(jià)值,其余90%-95%全部是執(zhí)行的價(jià)值。沒有一流的執(zhí)行,一流的決策和一流的策略等于零。毋庸置疑,一流的執(zhí)行力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。
但,有數(shù)據(jù)顯示,大部分企業(yè)只有15%的時(shí)間在做對(duì)客戶有價(jià)值的事務(wù),而在員工層面,也僅有15%在正常的做,但績(jī)效不高且做事不到位,而其余都是在按照不增加價(jià)值或損毀價(jià)值的方式在做。因此,作為戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)鍵,執(zhí)行力是現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理最大的黑洞。
如何快速提高員工的任務(wù)執(zhí)行力,既能幫助員工提高工作業(yè)績(jī)進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展,又能夠幫助企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力,是本次培訓(xùn)課程的目的。
【課程對(duì)象】新老員工、干部培養(yǎng)后備、基層領(lǐng)導(dǎo)干部
【課程目的】
幫助員工樹立正確的任務(wù)執(zhí)行心態(tài)和態(tài)度,掌握創(chuàng)新執(zhí)行的工作方法、把工作做細(xì)做透的問題解決方法以及執(zhí)行目標(biāo)的管理方法,養(yǎng)成創(chuàng)新、高效執(zhí)行的工作習(xí)慣。
【課程收益】
- 了解5力合1的執(zhí)行力模型,培養(yǎng)“在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
- 樹立企圖心、目標(biāo)導(dǎo)向、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新、問題簡(jiǎn)單化的執(zhí)行意識(shí)以及責(zé)任感
- 學(xué)會(huì)從問題出發(fā)的解決方案以及工作計(jì)劃的制定方法
- 掌握包括行動(dòng)力、服從力、協(xié)作力、目標(biāo)和結(jié)果管理以及過程控制在內(nèi)的高效執(zhí)行工作方法和技巧。
- 通過溝通、人際關(guān)系以及良好的日常工作習(xí)慣,確保任務(wù)的高效執(zhí)行。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
- SUPER執(zhí)行力簡(jiǎn)介
- 執(zhí)行力和Super執(zhí)行力
- 執(zhí)行力的重要性和概念
- 執(zhí)行力的三個(gè)層次和Super執(zhí)行力(self-leadership)的概念
- 從執(zhí)行力現(xiàn)狀和領(lǐng)導(dǎo)眼中的執(zhí)行性人才看Super執(zhí)行力的構(gòu)成要素
- Super執(zhí)行力的前提一:企圖心和責(zé)任感 (個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo))
- 個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性
- 個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定方法和注意事項(xiàng) (與企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合)
- 100%對(duì)自己個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí) (要授權(quán) vs?要責(zé)任)
- Super執(zhí)行力的前提二:高效的接受任務(wù)
- 接受任務(wù)分配的定位方法
- 場(chǎng)景化的接受任務(wù)的態(tài)度技巧
- 接受任務(wù)時(shí)了解任務(wù)背景的方法(避免陷入忙而茫的怪圈)
- 五力合一的Super執(zhí)行力模型介紹
- 簡(jiǎn)介
- 核心要素說明
導(dǎo)入案例:極盜行動(dòng)視頻,討論發(fā)表。在接下來內(nèi)容詳細(xì)點(diǎn)評(píng)說明,對(duì)未覆蓋到的內(nèi)容,會(huì)以其他案例或故事加以說明。
- 行動(dòng)力
- 行動(dòng)速度
- 務(wù)實(shí)執(zhí)行就是速度第一原則
- 體現(xiàn)速度的核心方法
- 行動(dòng)力度
- 高效率投入的方法和原則
- 在把正確的事做對(duì)、做好的基礎(chǔ)上把事情做細(xì)做透
- 什么是徹底的解決問題而不是解決問題的同時(shí)制造另一個(gè)問題
- 行動(dòng)的服從力
- 習(xí)慣性的服從力
- 與上司不同觀點(diǎn)的處理方法
- 上司“錯(cuò)誤決策”的處理方法和技巧
- 執(zhí)行過程自我管控
- 管控的核心內(nèi)容
- 關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管控方法技巧
- 匯報(bào)溝通管控方法和技巧
- 協(xié)助管控的方法和技巧
- 執(zhí)行的心態(tài)
- 結(jié)果導(dǎo)向
- 執(zhí)行就是結(jié)果第一
- 避免偏離結(jié)果的方法和注意事項(xiàng)
- 重顯輕潛效應(yīng)
- 挑戰(zhàn)精神
- Can do和Must do的精神
- 面對(duì)困難的韌性:“現(xiàn)場(chǎng)有神靈”?
- 問題簡(jiǎn)單化
- 解決問題的方法簡(jiǎn)述(解決流程、常用方法)
- 工作中問題復(fù)雜化傾向和原因
- 問題解決簡(jiǎn)單化的方法(TOC法、分解法、分步法)
- 執(zhí)行的方法
- 五階段工作法
- 方法介紹以及應(yīng)用技巧
- 解決方案的方向選擇方法
- 決策的方法
- 制定執(zhí)行計(jì)劃的方法和技巧
- 方案和計(jì)劃的區(qū)別和聯(lián)系
- 制定計(jì)劃的原則(促進(jìn)性計(jì)劃、預(yù)防性措施、應(yīng)急性措施、利用性措施)
- 執(zhí)行計(jì)劃兩種方法
- 目標(biāo)制定和管理方法
- 什么是結(jié)果(效率、效果和效能)
- 制定目標(biāo)的三原則(SMART、CbA、To-be)
- 執(zhí)行目標(biāo)的確定方法
- 歸因理論和鏡子理論對(duì)執(zhí)行結(jié)果的處理態(tài)度的啟示(成功多分享,失敗主動(dòng)承擔(dān))
- PDCA循環(huán)工作法
- 方法介紹
- 系統(tǒng)化思維與問題放大
- 執(zhí)行結(jié)果流程化和標(biāo)準(zhǔn)化
- 結(jié)果總結(jié)方法 (Story telling法,不但做得好,也要說的好)
- 時(shí)間管理法
- “忙而茫”現(xiàn)象以及原因
- 時(shí)間管理工具
- 時(shí)間管理方法(四象限、排序法等)
- 創(chuàng)新能力
- 影響創(chuàng)新能力的因素(刻板印象、定勢(shì)效應(yīng)等)
- 創(chuàng)新意識(shí)
- 創(chuàng)新的本質(zhì):應(yīng)用價(jià)值
- 創(chuàng)新的三種路徑
- 創(chuàng)新意識(shí)
- 創(chuàng)新方法
- 多元思維法(水平思維、逆向思維、發(fā)散思維、系統(tǒng)化思維…)
- 組合法
- 移植法
- ERRC法
- 缺點(diǎn)列舉法
- 學(xué)習(xí)能力
- 能力與能干,做能干的人
- 讀懂無字之書,在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗
- 學(xué)習(xí)視窗理論,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 協(xié)作能力
- 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的組建原則和分工技巧 (能力因素、目的因素、性格因素)
- 人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)方法
- 養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)和做的良好習(xí)慣
- 溝通能力
- 溝通的本質(zhì)和流程
- 激勵(lì)性的溝通方法和技巧
- 批評(píng)性溝通的方法和技巧
- 工作態(tài)度自我調(diào)整和自我管理的方法和技巧
- 產(chǎn)生態(tài)度變化的主要原因以及自我管理方法
- 工作態(tài)度的自我調(diào)整方法
- 產(chǎn)生態(tài)度后的處理流程和技巧。
張九宏老師的其它課程
《高品質(zhì)溝通技巧》大綱 12.31
【課程收益】:一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):企業(yè)管理者70的時(shí)間應(yīng)花在溝通上;企業(yè)中70的問題是由溝通不暢造成的。普林斯頓大學(xué)的研究表明,新入職員工在企業(yè)中的生存和發(fā)展,75取決于是否能建立良好的人際溝通。對(duì)于個(gè)人而言,缺少良好的人際溝通,在組織的工作生活很容易出現(xiàn)工作的偏差,執(zhí)行不到位,難以獲得他人的認(rèn)可,進(jìn)而影響自己的職業(yè)生涯發(fā)展甚至生存。因此,溝通是職場(chǎng)乃至人生的必須
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SUPER執(zhí)行力管理培訓(xùn) 12.31
【課程背景】搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍——柳傳志管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo),團(tuán)隊(duì)管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容,現(xiàn)在管理者的壓力越來越大,業(yè)績(jī)指標(biāo)越來越高,需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來越重,而身后的團(tuán)隊(duì)和下屬,如果帶好了,是有力的助手,強(qiáng)大的軍隊(duì),幫你分憂解難,開疆破土;而帶不好,則是一顆顆定時(shí)炸彈,無底泥潭,讓你時(shí)刻擔(dān)心,無法專心投入到管理工作中。在職場(chǎng)中
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高品質(zhì)人際溝通技巧 12.31
【課程收益】一組互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù):2021年職場(chǎng)員工總體離職率為18.8,其中主動(dòng)離職率為14.1。對(duì)新生代職場(chǎng)員工(95/00)而言,離職率更高,3年離職率達(dá)90以上。普林斯頓大學(xué)和卡內(nèi)基理工學(xué)院的調(diào)查表明,一個(gè)人職業(yè)生涯的成功75取決于人際溝通能力,而職業(yè)生涯的挫折90是由于人際溝通問題導(dǎo)致的。不良的溝通不但導(dǎo)致人際關(guān)系緊張、個(gè)人對(duì)公司的不信任感、不公平感進(jìn)而
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【課程背景】企業(yè)管理實(shí)踐中,75的員工認(rèn)為其最大的工作體驗(yàn)來自于直屬上司領(lǐng)導(dǎo)。在上司具備的素質(zhì)調(diào)查中,領(lǐng)導(dǎo)力(含工作能力、價(jià)值觀以及威信)占比近90,但不增加價(jià)值和挫傷積極性的領(lǐng)導(dǎo)高達(dá)70,僅有20的領(lǐng)導(dǎo)是高效的領(lǐng)導(dǎo),10是鼓舞人的領(lǐng)導(dǎo)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?在企業(yè)成功的貢獻(xiàn)要素中,企業(yè)戰(zhàn)略占10,執(zhí)行占90。,位于企業(yè)管理金字塔中間的中層領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)上層戰(zhàn)
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【課程背景】調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,新入職場(chǎng)的員工半年留存率67,三年職業(yè)/行業(yè)轉(zhuǎn)化率40,3年留存率僅有2。其中,90后第一份工作時(shí)長(zhǎng)平均在19個(gè)月(1年半)左右,而95后的第一份工作時(shí)長(zhǎng)平均只有7個(gè)月。探究形成這種現(xiàn)象背后深層次的原因,主要是因?yàn)轭悺拔幕痼@”,即職場(chǎng)的行為和學(xué)生存在很大的區(qū)別,身份的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的不適應(yīng)感。大部分職場(chǎng)新人缺少職業(yè)生涯規(guī)劃教育,對(duì)職業(yè)世
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SUPER領(lǐng)導(dǎo)力 07.28
《SUPER領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】企業(yè)管理實(shí)踐中高層強(qiáng)調(diào)管理藝術(shù)(戰(zhàn)略管理、變化管理以及理人),中層強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)與管理藝術(shù)(戰(zhàn)術(shù)的制定和實(shí)施、管事理人)、基層強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)(執(zhí)行力、管事)。有效的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培訓(xùn)既要滿足層級(jí)崗位的需要,更要滿足晉升的領(lǐng)導(dǎo)力拔高需要。社會(huì)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化,領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和側(cè)重點(diǎn)需要進(jìn)化調(diào)整培訓(xùn)企業(yè)需求:【課程收益】通過SUPER領(lǐng)導(dǎo)力
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SUPER執(zhí)行力 07.28
《SUPER執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)成功:30取決于企業(yè)的戰(zhàn)略,40取決于執(zhí)行力。自2002年以來,企業(yè)的執(zhí)行力問題一直是、未來仍然是管理的重點(diǎn)問題。隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)人的個(gè)人成功:無論從上級(jí)還是從個(gè)人發(fā)展的視角,成功的90取決于崗位工作的執(zhí)行力,執(zhí)行力是個(gè)人職業(yè)發(fā)展、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)乃至人生幸福的重要手段和基礎(chǔ),沒有執(zhí)行力就沒有業(yè)績(jī),
講師:張九宏詳情
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





