銀行大六人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 — 做銀行賦能型管理者
銀行大六人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 — 做銀行賦能型管理者詳細(xì)內(nèi)容
銀行大六人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 — 做銀行賦能型管理者
【課程背景】:
- 銀行當(dāng)下面臨的問(wèn)題:
- 為什么團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力?
- 如何提高員工的積極性?
- 怎樣才能更好地理解下屬的需求?
- 怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮最大的效能?
【課程目標(biāo)】:
- 能夠準(zhǔn)確識(shí)別自我與團(tuán)隊(duì)成員的性格類(lèi)型。
- 設(shè)計(jì)出適合不同類(lèi)型員工的崗位適配規(guī)劃。
- 掌握與不同性格類(lèi)型,用心溝通為下屬賦能。
- 用大六人打造高效互補(bǔ)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)人才優(yōu)化配置,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率
【授課對(duì)象】:銀行機(jī)關(guān)管理層、支行長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)主管等管理崗位
【課程時(shí)間】:培訓(xùn)呈現(xiàn)2天(6小時(shí)/天)
【課程內(nèi)容】:
第一講:解讀神奇的“人性地圖”與領(lǐng)導(dǎo)六力模型
1、現(xiàn)實(shí)型—決斷力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
2、權(quán)威型—前瞻力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
3、快樂(lè)型—感召力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
4、敏感型—覺(jué)察力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
5、完美型—控制力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
6、和諧型—協(xié)作力
- 核心特質(zhì)
- 典型人物代表
- 視頻案例分析
- 人格匹配崗位
第二講:通過(guò)卡牌與HTP識(shí)人法,提升溝通能力
1、懂是溝通的前提,領(lǐng)導(dǎo)溝通力提升
2、懂下屬人格特征,大六人格繪畫(huà)特征
- 畫(huà)面大小識(shí)別人格特征
- 作畫(huà)過(guò)程識(shí)別人格特征
- 作畫(huà)位置識(shí)別人格特征
- 不同人格,卡牌助力領(lǐng)導(dǎo)提升溝通力
3、懂下屬當(dāng)下情緒,用溝通為下屬賦能
- 筆畫(huà)線(xiàn)條識(shí)別下屬情緒變化
- 畫(huà)面遠(yuǎn)近感識(shí)別下屬壓力點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)工具:卡牌測(cè)試、HTP分析
第三講:大六人格性格特征優(yōu)劣勢(shì)與崗位適配
1、助人和諧型領(lǐng)導(dǎo)力—后勤崗(人力、工會(huì)黨辦、綜合部等)
2、成就型領(lǐng)導(dǎo)力—業(yè)務(wù)管理崗(客戶(hù)經(jīng)理、支行長(zhǎng))
3、領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)力—管理崗(行長(zhǎng)、業(yè)務(wù)管理崗等)
4、理智型領(lǐng)導(dǎo)力—管理崗(運(yùn)營(yíng)管理、合規(guī)管理等)
5、覺(jué)察型領(lǐng)導(dǎo)力—計(jì)財(cái)、科技、風(fēng)險(xiǎn)管理崗等
6、感染型領(lǐng)導(dǎo)力—業(yè)務(wù)崗(大堂、柜員、理財(cái)經(jīng)理等運(yùn)營(yíng)崗)
第四講:大六人格領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐研討
1、應(yīng)用大六人格找合適的人做合適的事
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)各類(lèi)節(jié)日活動(dòng)策劃案
2、應(yīng)用大六人格提升管理溝通
- 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):“不要吝嗇您的贊美”
3、應(yīng)用大六人格打造高效團(tuán)隊(duì)
- 《西游記》團(tuán)隊(duì)人物分析
4、應(yīng)用大六型人格激勵(lì)下屬
- 情形模擬:“張經(jīng)理的生日”
5.大六人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
- 我的大六人格與領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)答疑。
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【課程背景】:近年來(lái)受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等外部環(huán)境的影響,銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。銀行業(yè)產(chǎn)品的不斷豐富、考核指標(biāo)的加重、超負(fù)荷的工作強(qiáng)度等,很多銀行網(wǎng)點(diǎn)員工感到壓力倍增和煩躁不安,工作快樂(lè)與幸福感逐漸降低,壓力逐漸加大,銀行員工煩燥、躺平、抑郁的現(xiàn)象層出不窮。工作是生命的重要組成部分,是自我調(diào)節(jié),積極向上,全力投入;還是應(yīng)付工作,抱怨工作,甚至離開(kāi)工
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【課程收益】全面了解客戶(hù)對(duì)銀行需求變化;系統(tǒng)梳理銀行客戶(hù)服務(wù)的價(jià)值;詳細(xì)闡述服務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)化的意義;充分論證服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技巧的重要性;提升服務(wù)投訴與輿情預(yù)防技巧。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天,6小時(shí)/天人數(shù)要求:建議80人以?xún)?nèi)培訓(xùn)對(duì)象:全體客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理【課程形式】現(xiàn)場(chǎng)講授+銀行案例討論+銀行各灰場(chǎng)景化情境訓(xùn)練+通關(guān)演練【課程內(nèi)容】第一講:數(shù)字化轉(zhuǎn)型銀行服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)一、銀行服務(wù)的
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【課程背景】近年來(lái),受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等外部環(huán)境的影響,我們銀行業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的多樣化、個(gè)性化,圍繞著銀行服務(wù)收費(fèi)、理財(cái)產(chǎn)品、信息安全等各類(lèi)金融消費(fèi)糾紛不斷攀升,維護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益問(wèn)題日漸突出。消費(fèi)者的利益與銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的可持續(xù)性息息相關(guān),金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)薄弱,不僅損害金融消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益,而且傷害金融機(jī)構(gòu)自身發(fā)展,危害金融穩(wěn)定。金融消費(fèi)者
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【課程收益】:全面了解客戶(hù)對(duì)銀行需求變化系統(tǒng)梳理銀行客戶(hù)服務(wù)的價(jià)值詳細(xì)闡述服務(wù)與網(wǎng)點(diǎn)效能關(guān)系充分論證服務(wù)技能的重要性提升投訴與突發(fā)事件服務(wù)能力【課程時(shí)間】:2-3天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】:銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)主管、大堂經(jīng)理、柜員、客戶(hù)經(jīng)理等【課程方式】:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+討論分享【課程大綱】:第一講:銀行優(yōu)服聚焦標(biāo)桿典型,錘煉服務(wù)精
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- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
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