打造明星內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)與精彩演繹
打造明星內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)與精彩演繹詳細(xì)內(nèi)容
打造明星內(nèi)訓(xùn)師——課程開發(fā)與精彩演繹
課程時間：4天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士（建議40人以內(nèi)）
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課程背景：
問題現(xiàn)狀新形勢下企業(yè)越發(fā)注重企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的發(fā)掘、提升和培養(yǎng)。但是課程開發(fā)與課件制作、授課技巧、講師基本禮儀、呈現(xiàn)技巧等內(nèi)容就像是一座座高山擺在內(nèi)訓(xùn)師的面前，如何解決？
本課程采用建構(gòu)主義式教學(xué)方法，以學(xué)員為中心，課程聚焦1、解決問題型實用課程開發(fā)，2、PPT快速制作。3、講臺授課與呈現(xiàn)技巧。運用多種教學(xué)方式，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師真正掌握，科學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，讓自己的課程更具吸引力，并成為一個廣受歡迎的培訓(xùn)師
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課程目標(biāo)：
● 能夠說出培訓(xùn)與培訓(xùn)師的定義
● 能夠運用課程地圖和選題評價表選出一門貼合績效解決問題的主題
● 能夠撰寫出一門標(biāo)準(zhǔn)的課程大綱
● 能夠運用“腦圖式萃取法”對內(nèi)容進(jìn)行萃取
● 能夠運用敏捷PPT制作法快速制作一門8分鐘授課課件
● 掌握并能靈活運用培訓(xùn)師的臺上呈現(xiàn)技巧呈現(xiàn)一堂精彩的授課
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產(chǎn)出成果：
1.?標(biāo)準(zhǔn)課程大綱
2.?授課課程結(jié)構(gòu)圖（思維導(dǎo)圖）
3.?教學(xué)PPT課件（10分鐘）
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課程時間：4天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)部管理人員、崗位精英、部門專家、和希望從事培訓(xùn)工作的人士（建議40人以內(nèi)）
課程方式：課堂講述、短片播放、圖片展示、案例分析、動手操作、一對一指導(dǎo)、分組討論、現(xiàn)場分享
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課程大綱
序：認(rèn)知培訓(xùn)
1. TTT定義：TrainingtheTrainertoTrain
2.?教學(xué)發(fā)展
1）行為主義
2）認(rèn)知主義
3）建構(gòu)主義
3.?培訓(xùn)師的三種角色
1）編課程開發(fā)者
2）導(dǎo)課程設(shè)計者
3）演內(nèi)容呈現(xiàn)者
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第一講：選定主題
導(dǎo)入：好的開始成功的一半
一、六個字——定方向
1.?新
2.?關(guān)
3.?痛
4.?重
5.?熱
6.?難
二、崗位地圖——精選擇
1.?聚焦一類人群
2.?聚焦具體任務(wù)
3.?聚焦關(guān)鍵問題
三、一張表格——量價值
1.?使用頻率
2.?重要性
3.?緊急性
4.?學(xué)員規(guī)模
5.?有無專家
實操練習(xí)：學(xué)員選擇一門有威力的課程主題
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第二講：撰寫綱要
導(dǎo)入：標(biāo)題是起點，目標(biāo)是終點，有了起點和終點內(nèi)容不跑偏
一、課程標(biāo)題
1.?內(nèi)容
2.?收益
3.?方法
雙標(biāo)題
二、課程背景
1. S場景
2. C沖突
3. Q疑問
4. A解答
三、目標(biāo)人群——越聚焦越好
四、授課時長
建議1——2小時
五、教學(xué)目標(biāo)
1.?本杰明布魯姆教育學(xué)分類
2.?動詞加比喻
學(xué)員實操：撰寫一份標(biāo)準(zhǔn)的《課程基本綱要》
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第三講：萃取干貨
導(dǎo)入：左右腦功能探索
第一招：發(fā)散
1.?理性腦——收集關(guān)鍵素材
2.?感性腦——尋找支撐材料
第二招：收斂
1.?理性腦——搭建邏輯框架
2.?感性腦——挑戰(zhàn)典型個案
第三招：提煉
1.?理性腦——數(shù)字、英文、漢字
2.?感性腦——借喻、口訣、圖示
實操練習(xí)：學(xué)員運用思維導(dǎo)圖萃取經(jīng)驗并搭建課程結(jié)構(gòu)
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第四講：PPT制作
一、講師課件的七大特點
1.?整體字少
2.?文字偏大
3.?以圖達(dá)意
4.?留有空白
5.?邏輯圖示
6.?避免錯字
7.?問題前置
二、找模板——ISLIDE
三、定框架——思維導(dǎo)圖法定框架
四、填內(nèi)容：SMARTART結(jié)構(gòu)法
五、設(shè)動畫
1.?入場動畫
2.?強(qiáng)調(diào)動畫
3.?退出動畫
4.?路徑動畫
5.?轉(zhuǎn)場設(shè)置
實操：學(xué)員完成PPT課件制作
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第五講：精彩演繹
導(dǎo)入：觀看視頻說出視頻中的講師哪里做的好？
一、講師課前——三準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一：心態(tài)
1.?交流
2.?分享
3.?放松
準(zhǔn)備二：呈現(xiàn)
1.?表情
2.?著裝
3.?發(fā)型
準(zhǔn)備三：內(nèi)容
1.?熟悉
2.?備注
3.?練習(xí)
二、精湛開場——五步法
1.?課前暖場
2.?聚焦主題
3.?自我介紹
4.?激發(fā)興趣
5.?總體概覽
三、精彩演繹——五基功
1.?手——溝通的奧義
2.?眼——心靈的窗口
3.?身——講師的氣場
4.?聲——內(nèi)容的載體
5.?步——講師的根基
四、高效結(jié)尾——五技巧
1.?小組互動
2.?要點回顧
3.?觸動情感
4.?行動促進(jìn)
5.?名人名言
實操練習(xí)：學(xué)員逐一上臺進(jìn)行呈現(xiàn)，講師點評糾正
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鍛造企業(yè)好講師—新媒體視覺呈現(xiàn)軟件（高級）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程，新媒體視覺呈現(xiàn)軟件。隨著互聯(lián)網(wǎng)＋的到來，新媒體呈現(xiàn)越來越重要，人們的“審美”能力逐漸提升。人們不在滿足培訓(xùn)中普通圖文PPT帶來的視覺呈現(xiàn)，追求更漂亮、更炫酷、更有新時代感的視覺呈現(xiàn)沖擊，而網(wǎng)絡(luò)微課更需要視覺的沖擊力。應(yīng)運而生的多種培訓(xùn)呈現(xiàn)方式和微課呈現(xiàn)方式如雨后春筍般破土而出
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八個段位打造王者微課—線上微課的開發(fā)與制作課程背景：2000年后部分龍頭企業(yè)使用E-LEARNING開始觸網(wǎng)，經(jīng)過長期的磨合，發(fā)現(xiàn)這種錄屏的方式對企業(yè)員工的學(xué)習(xí)收效甚微。隨著互聯(lián)網(wǎng)化＋智能手機(jī)的普及，微時代來臨了，微博、微信、抖音等微視頻大行其道。人人離不開手機(jī)。中國平安公司一直受困于員工的培訓(xùn)，主要問題是人員遍布廣、工作性質(zhì)特殊不能集中學(xué)習(xí)、新項目落地快、
講師：魯洪濤詳情
鍛造企業(yè)好講師—精品課程開發(fā)與設(shè)計（中級）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程。有了好的演繹，會表達(dá)會呈現(xiàn)，但是沒有一個好的內(nèi)容沒有一個好的課程設(shè)計那就尷尬了。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實實在在解決實際問題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗不斷的傳承和復(fù)制。但是一門精品的課程開發(fā)談何容易，課程目標(biāo)的分析、框架大綱的制作、內(nèi)容的萃取、最后的教學(xué)設(shè)計和視覺軟件的呈現(xiàn)，對于一名專職培訓(xùn)
講師：魯洪濤詳情
鍛造企業(yè)好講師—課堂精彩演繹與呈現(xiàn)（初級）課程背景：歡迎來到鍛造企業(yè)好講師系列課程。課堂精彩演繹與呈現(xiàn)，是作為一名培訓(xùn)師最需要掌握，也是最需要精進(jìn)的一門課程。站在講臺的一剎那，或許只需要三秒鐘的時間，你的學(xué)員已經(jīng)確定這名講師到底是不是他的菜，而到了三分鐘的時間，他就能確定能不能聽你三個小時或者三天的課程。所以培訓(xùn)師的一投足一微笑都至關(guān)重要，要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)
講師：魯洪濤詳情
《八個段位打造王者微課——課程設(shè)計》 08.14
八個段位打造王者微課—精品情景課程的設(shè)計課程背景：這個時代并不缺少內(nèi)容，隨便在互聯(lián)網(wǎng)上、在書籍里，我們都會找到海量的信息。我們現(xiàn)在缺少的是好的教學(xué)方法、好的學(xué)習(xí)形式，想辦法把內(nèi)容裝進(jìn)學(xué)員的腦袋里這才是最終的目的。針對精品課程設(shè)計的難題，本課程將教授學(xué)員如何運用五星教學(xué)手法、游戲化教學(xué)和腦科學(xué)等教學(xué)手法。掌握運用現(xiàn)在最流行的引導(dǎo)式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、情境化教學(xué)等多
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