子公司總經(jīng)理－系統(tǒng)管理能力

子公司總經(jīng)理，作為集團(tuán)公司的二級法人，對內(nèi)，要完成集團(tuán)公司組建子公司的使命，或完成利潤目標(biāo)，或把守一方陣地；對外，子公司總經(jīng)理也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在市場拼殺，是一個(gè)完整企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。由于二重的身份角色，默契地與總部合作，以及有效推動總部戰(zhàn)略的實(shí)施執(zhí)行，是子公司總經(jīng)理的最重要任務(wù)。

由此，擺好與總部的關(guān)系（角色定位），規(guī)劃總部戰(zhàn)略與任務(wù)的實(shí)施（目標(biāo)與計(jì)劃），是子公司總經(jīng)理的基礎(chǔ)技能；建設(shè)優(yōu)秀的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)），與高效推動任務(wù)規(guī)劃的執(zhí)行，是展現(xiàn)子公司總經(jīng)理價(jià)值，實(shí)現(xiàn)總部布局的好結(jié)局。由此，本課程由四門專業(yè)的課程組成：《管理者角色定位》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《執(zhí)行推動技術(shù)》。以上課題屬于系統(tǒng)管理技能中的獨(dú)立項(xiàng)目，從開題到方法展開，至少需要半天時(shí)間。所以，四門課程組合中采取較均衡的各半日的布局，請客戶理解。為了保障知識傳授的有效性，講師不建議再增加其他課題，亦不建議將其中課題縮減至2小時(shí)以下（可考慮撤除一個(gè)課題）。請理解。

同時(shí)，子公司總經(jīng)理的工作技能中，也需要：讓下屬追隨二有利于執(zhí)行的《領(lǐng)導(dǎo)力修煉》；提升下屬技能與工作熱情的《下屬培育與教練》《下屬激勵技術(shù)》等課程。由于融入本課程的重要性與密切性稍遜，本次沒有融入。待后時(shí)再行培訓(xùn)。

課程特色

• 獨(dú)立又關(guān)聯(lián)。本課程由四個(gè)課題組成，都是講師《管理者培訓(xùn)課件（系列作品）》版權(quán)系其中的課程。具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，容易系統(tǒng)理解與操作。同時(shí)，每個(gè)課程都是獨(dú)立的知識與方法。
• 介紹方法。課程理論很少，大多為講師職業(yè)生涯取得經(jīng)驗(yàn)的介紹。各個(gè)課題，都說明了操作的步驟，并分列了每個(gè)步驟方法、工具。結(jié)合練習(xí)互動，學(xué)員能夠掌握有效的操作方法。
• 案例說明。課程中，穿插了較多的視頻案例，以使學(xué)員通過觀看與分析，準(zhǔn)確地掌握思路與方法。講師也將介紹真是的經(jīng)歷與其他企業(yè)的案例。

前言：

子公司總經(jīng)理-系統(tǒng)工作技能

第一課：擺正與總部的關(guān)系－角色定位

事業(yè)成功要素（視頻案例）

角色定位，是對你的客觀要求

身份竹筒，要求不同（互動）

子公司總經(jīng)理-職場綜合角色

第一節(jié)：對總部的角色定位

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)－對子公司管理者要求

1.管理者素養(yǎng)－有事業(yè)心，有擔(dān)當(dāng)

2.管理者情商－主動配合領(lǐng)導(dǎo)

3.管理者能力－實(shí)現(xiàn)上級要求

視頻實(shí)例《亮劍》－對上級的姿態(tài)

做優(yōu)秀管理者的經(jīng)驗(yàn)。

對上級/正職角色定位－測試。（表單）

對上角色錯誤－事業(yè)中的禁忌

第二節(jié)：內(nèi)外關(guān)系定位

對合作者的角色項(xiàng)目

有規(guī)矩的經(jīng)理人－1.合作時(shí)，促成規(guī)范

有能力的經(jīng)理人－2.談判時(shí)，爭取利益

有原則的經(jīng)理人－3.遇困難，保障東家

課程小結(jié)

欣賞《從甄嬛－看職場角色》（自編課件）

小結(jié)：多重角色有中心

明確目標(biāo)，打造中層管理者需要的能力

第二課：工作目標(biāo)與工作計(jì)劃管理

目標(biāo)，目標(biāo)管理的意義

有效目標(biāo)的三大要素

有效目標(biāo)要素1-必要性

有效目標(biāo)要素2-量化性

有效目標(biāo)要素3-增長性

小結(jié)：SMART

第一節(jié)：工作目標(biāo)立項(xiàng)

工作目標(biāo)的三個(gè)內(nèi)容

第一步：使命清單—總部要的

第二步：保障目標(biāo)該提升的、改善的

第三步：項(xiàng)目統(tǒng)籌—排序，投入度

經(jīng)驗(yàn)—目標(biāo)確定后，要與上級交流

第二節(jié)：有效計(jì)劃的要素

示例：不佳的工作計(jì)劃

目標(biāo)執(zhí)行的問題—計(jì)劃不周

計(jì)劃有效性－四個(gè)點(diǎn)

1.考慮周全－有準(zhǔn)備，有控制

2.方法選用－可控有準(zhǔn)。（篩選工具、策略）

3.過程控制－好過程才有好結(jié)果。

4.兼容日常－預(yù)留不可控時(shí)間

小結(jié)：使用，好用的計(jì)劃

第三課：具備強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)-你才好執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容與特征（視頻）

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)－1.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確&信任協(xié)作文化

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)－2.個(gè)人有能力&合作較順暢

團(tuán)隊(duì)價(jià)值診斷

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理：三部曲

第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)－職能保障

保障職能—團(tuán)隊(duì)首要任務(wù)

職能保障－第一步：說明要求。（工作規(guī)范說明－練習(xí)）

職能保障－第二步：盡職檢查。（操作思路，工具）

職能保障－第三步：激勵保職能。（方法“火爐效應(yīng)”。相關(guān)視頻）

職能保障－第四步：補(bǔ)工作技能。（下屬教練工具－示例）

小結(jié)－團(tuán)隊(duì)建設(shè)四項(xiàng)基本功

第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)管理－運(yùn)營保障

成熟團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)的策略

團(tuán)隊(duì)管理－第一步：構(gòu)建團(tuán)隊(duì)秩序

團(tuán)隊(duì)管理－第二步：掌控信息與輿論高地

團(tuán)隊(duì)管理－第三步：法制代替人治

團(tuán)隊(duì)協(xié)作保障能力—測試

第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)提升－文化建設(shè)

形成團(tuán)隊(duì)文化－過程

文化是什么，團(tuán)隊(duì)文化的作用

第一步：找到團(tuán)隊(duì)理念（練習(xí)）

第二步：理念行動化（BI）

第三步：形成團(tuán)隊(duì)風(fēng)格（VI）

課程小結(jié)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)三階段

團(tuán)隊(duì)建設(shè)四件事

第四課：打造執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值

執(zhí)行力－管理者的價(jià)值

執(zhí)行力是什么？

第一節(jié)：執(zhí)行的要素

執(zhí)行力的構(gòu)成

執(zhí)行力首位要素－1.意愿（解析、等級、判斷方法）

執(zhí)行力關(guān)鍵要素－2.能力（解析、等級、判斷方法）

執(zhí)行力保障要素－3.獲助（解析、等級、判斷方法）

第二節(jié)：打造執(zhí)行能力

1.目標(biāo)明確—做得準(zhǔn)（分析能力）

2.方案籌謀—計(jì)策高（籌劃能力）

3.熟悉元共—看得透（洞察能力）

4.用人得當(dāng)—推得動（適配能力）

小結(jié)：管理者任職基本能力

第三節(jié)：執(zhí)行前期準(zhǔn)備

第一步：激勵意愿（動員能力）視頻與互動

第二步：授權(quán)明責(zé)（激勵能力）

第三步：計(jì)劃審核（輔導(dǎo)能力。工具表）

第四步：職責(zé)發(fā)布（協(xié)調(diào)能力）

第五步：硬件與精力（周祥能力）

第六步：軟件準(zhǔn)備（系統(tǒng)能力，準(zhǔn)備點(diǎn)檢表）

第七步：人脈后備（獲助能力）

第三節(jié)：執(zhí)行管理能力

執(zhí)行過程管理原則

1.過程檢查，保障執(zhí)行有效。（原則與方法）

2.節(jié)點(diǎn)評估，保障負(fù)起責(zé)任。（三一原則，執(zhí)行績效評估）

3.共對障礙，保障執(zhí)行兼教練。（處理原則模型）

4.執(zhí)行總結(jié)，給成就感并完善。（操作方法）

小結(jié)：執(zhí)行管理要點(diǎn)（自檢）

應(yīng)用作業(yè)－執(zhí)行能力分析，執(zhí)行管理應(yīng)用（詳細(xì)要求

說明：本大綱中，每行內(nèi)容至少是一頁課件（非重要/過渡性課件未列入）

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