供應(yīng)商選擇、管理與培育

  培訓(xùn)講師:王軍科

講師背景:
王軍科老師——采購(gòu)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家廈門(mén)大學(xué)理學(xué)碩士中國(guó)科協(xié)技術(shù)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)理事中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)黑帶培訓(xùn)項(xiàng)目導(dǎo)師世界知識(shí)出版社管理學(xué)科顧問(wèn)同濟(jì)大學(xué)碩士研究生校外導(dǎo)師清華大學(xué)深圳研究院特聘講師美國(guó)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)(CSCMP)講師采購(gòu)供應(yīng)鏈、生產(chǎn) 詳細(xì)>>

王軍科
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供應(yīng)商選擇、管理與培育詳細(xì)內(nèi)容

供應(yīng)商選擇、管理與培育

課程背景:

企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、質(zhì)量提高、生產(chǎn)效率、成本控制、交期庫(kù)存等都離不開(kāi)供應(yīng)商的支持,現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已是整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)!供應(yīng)商管理水平?jīng)Q定了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益:

本課程通過(guò)案例并結(jié)合采購(gòu)供應(yīng)理論,剖析企業(yè)內(nèi)部的影響因素與應(yīng)對(duì)方案的同時(shí),分析本企業(yè)的供應(yīng)商管理,從供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)管理的角度,提升學(xué)員供應(yīng)商管理水平,讓學(xué)員掌握當(dāng)今企業(yè)全面供應(yīng)商管理工作的方法與方向。

課程時(shí)間:

12小時(shí)(2天)

課程主要內(nèi)容:?

  1. 采購(gòu)供應(yīng)工作流程
  2. Sourcing的職能與使命
  3. Buyer或MC的職能與使命
  4. 供應(yīng)商的評(píng)估
  5. 供應(yīng)商評(píng)估的方法
  6. 我們的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是否合理?
  7. 選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的條件和要素
  8. 案例——評(píng)估體系的建立
  9. 供應(yīng)商的選擇
  10. 供應(yīng)商選擇原則
  11. 決定供應(yīng)商供應(yīng)能力的因素分析
  12. 采購(gòu)供應(yīng)過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
  13. 對(duì)單一供應(yīng)商的選擇
  14. 客戶指定供應(yīng)商怎么辦?
  15. 公司內(nèi)有人推薦甚至指定供應(yīng)商怎么辦?
  16. 單一供應(yīng)商的管理
  17. 如何應(yīng)對(duì)單一甚至具有市場(chǎng)壟斷地位的供應(yīng)商?
  18. 案例:?jiǎn)我还?yīng)商應(yīng)對(duì)策略
  19. 供應(yīng)商績(jī)效考核
  20. 對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核的量化管理
  21. 供應(yīng)商績(jī)效考核的定量分析指標(biāo)
  22. 供應(yīng)商績(jī)效考核的定性分析與量化方法
  23. 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與培育
  24. 什么是“供應(yīng)商開(kāi)發(fā)”?
  25. 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)目標(biāo)
  26. 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的方法
  27. 新產(chǎn)品或項(xiàng)目型定制化如何避免采購(gòu)措手不及?
  28. 供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低的應(yīng)對(duì)策略
  29. 供應(yīng)商關(guān)系管理
  30. 決定供應(yīng)商關(guān)系的因素
  31. 買(mǎi)賣(mài)雙方力量對(duì)比影響關(guān)系決策
  32. 供需合同管理
  33. 案例——合同風(fēng)險(xiǎn)與招標(biāo)陷阱防范
  34. 控制與管理供應(yīng)商
  35. 如何控制供應(yīng)商
  36. 如何防止被供應(yīng)商控制
  37. 案例
  38. 如何避免供應(yīng)商突然斷貨
  39. 優(yōu)化供應(yīng)商結(jié)構(gòu)
  40. 控制采購(gòu)的總擁有成本
  41. 供應(yīng)商資源整合的策略
  42. VMI合理嗎?我們?cè)趺醋觯?/span>
  43. 為全面的供應(yīng)鏈管理作準(zhǔn)備
  44. 案例——分享戰(zhàn)略合作,從不良品改善開(kāi)始

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課程時(shí)間:12小時(shí)(2天)參加人員:總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售代表、客服代表等課程背景:銷(xiāo)售人員常常困惑,為什么我們的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)卻沒(méi)被采購(gòu)方選中,為什么我們企業(yè)實(shí)力雄厚但甲方給的評(píng)分卻很低。如果一邊喊質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,一邊卻不知道采購(gòu)方到底想要什么;如果天天喊以顧客為中心,卻不知道采購(gòu)方怎么買(mǎi)東西;如果天天喊著做關(guān)系,卻不知道怎么幫助客戶,則一切辛苦都是白費(fèi)

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課程背景:企業(yè)在運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的緊急情況雖然幾率很小,但一旦發(fā)生卻損失巨大,應(yīng)急預(yù)案和針對(duì)性的演練是必不可少的管理措施。課程收益:掌握以事故發(fā)展為軸線,現(xiàn)場(chǎng)員工處置為基礎(chǔ)的實(shí)操性預(yù)案編制技巧應(yīng)急預(yù)案體系構(gòu)建:掌握基于公司風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制、能力評(píng)估、應(yīng)急設(shè)施評(píng)估等為基礎(chǔ)的應(yīng)急體系構(gòu)建技巧應(yīng)急預(yù)案演練技巧:掌握基于預(yù)案本身的實(shí)戰(zhàn)、高效的應(yīng)急演練組織技巧

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課程背景:工業(yè)4.0時(shí)代,伴隨著機(jī)械化、自動(dòng)化程度的日益提高,企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴水漲船高,科學(xué)的提高設(shè)備綜合效率成了制造型企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。許多企業(yè)投入了大量資金,添置了先進(jìn)的設(shè)備,設(shè)備的效率卻沒(méi)有充分發(fā)揮。精益TPM從設(shè)備運(yùn)行中的各種損失入手進(jìn)行改善,最大限度地提高設(shè)備的利用率,創(chuàng)建不斷自我完善的生產(chǎn)管理體系,達(dá)到降低成本和提升效率的目標(biāo)。課程收益:

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課程時(shí)間:6小時(shí)(1天)授課對(duì)象:質(zhì)量、研發(fā)、制造以及安全管理等部門(mén)的主管、工程師課程背景:很多公司的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),企業(yè)里每天發(fā)生的大半問(wèn)題都是反反復(fù)復(fù)發(fā)生的小問(wèn)題,但就是這些小問(wèn)題讓人頭痛不已。反復(fù)強(qiáng)調(diào),但時(shí)間一長(zhǎng),換了員工又重復(fù)發(fā)生,老員工也難免疏忽,讓人防不勝防。隨著起源于豐田公司的防錯(cuò)技術(shù)的深入實(shí)施,使豐田生產(chǎn)方式所需要的零差錯(cuò)零缺陷目標(biāo)得以逐步實(shí)現(xiàn),為豐

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《項(xiàng)目中的采購(gòu)和采購(gòu)項(xiàng)目管理》主講:王軍科課程背景:項(xiàng)目采購(gòu)管理是項(xiàng)目管理中的一個(gè)重要部分,有效的項(xiàng)目采購(gòu)管理是保證項(xiàng)目成功實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),企業(yè)的采購(gòu)工種除了物資,越來(lái)越多的需要采購(gòu)IT項(xiàng)目、外包服務(wù)、大型設(shè)備、維修服務(wù)等項(xiàng)目。如果項(xiàng)目采購(gòu)不當(dāng)或管理不善,所采購(gòu)的產(chǎn)品達(dá)不到項(xiàng)目要求,不僅會(huì)影響項(xiàng)目的順利實(shí)施,還會(huì)降低項(xiàng)目的預(yù)期效益,甚至導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。健

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《采購(gòu)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避》主講:王軍科課程背景:1.商務(wù)談判中往往主要就商務(wù)條款進(jìn)行,表面上成功的談判,在實(shí)際執(zhí)行時(shí)又會(huì)出現(xiàn)各種法律問(wèn)題。2.如何操作才能避免這些問(wèn)題的發(fā)生?是否可以將法律和合同條款變成工作的助力?如何在雙方產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)及時(shí)有效地尋找到解決途徑?課程收益:?了解采購(gòu)合同風(fēng)險(xiǎn)及其防范的意義?掌握采購(gòu)合同管理的有關(guān)法律知識(shí)?掌握采購(gòu)合同陷阱的表

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《采購(gòu)談判策略與雙贏談判實(shí)戰(zhàn)》主講:王軍科課程背景:良好的采購(gòu)談判技能會(huì)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高起到重要的作用,往往意味著:更低的供應(yīng)總成本,更好的品質(zhì)、耐用性和性能,縮短各種提前期,減少糾紛、降低采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。課程收益:?掌握分析與確認(rèn)采購(gòu)需求的方法?學(xué)習(xí)結(jié)合采購(gòu)成本分析與供應(yīng)商談判?掌握采購(gòu)談判的原則和策略?學(xué)習(xí)并運(yùn)用采購(gòu)談判技巧爭(zhēng)取利益?掌握采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制的實(shí)用技

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《采購(gòu)相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)防范》主講:王軍科課程背景:采購(gòu)工作復(fù)雜而細(xì)致,稍有不慎就會(huì)遇到法律問(wèn)題。如何將法律和合同條款變成工作的助力?在雙方產(chǎn)生爭(zhēng)議時(shí)及時(shí)有效地尋找到解決途徑?課程收益:?使商務(wù)人員掌握必備的合同法知識(shí)和要求?學(xué)習(xí)如何識(shí)別合同陷阱與風(fēng)險(xiǎn)防范?商務(wù)合同糾紛的處理與對(duì)應(yīng)?常見(jiàn)商務(wù)合同的合同管理的難點(diǎn)及重點(diǎn)?了解招投標(biāo)過(guò)程中法務(wù)要求和注意事項(xiàng)課程時(shí)

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《采購(gòu)招標(biāo)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》主講:王軍科課程背景:1.企業(yè)運(yùn)營(yíng)的成本壓力日益增大,如何才能更戰(zhàn)略地采取優(yōu)化方案,降低采購(gòu)成本,化解采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)呢?2.正確運(yùn)用招標(biāo)方法開(kāi)展采購(gòu)工作,往往比協(xié)商談判更能高效的實(shí)現(xiàn)降本增效的目標(biāo)。課程收益:?系統(tǒng)學(xué)習(xí)招投標(biāo)的知識(shí)體系;?學(xué)會(huì)編制完善的招標(biāo)文件并組織好招標(biāo)、評(píng)標(biāo)工作;?學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)標(biāo)辦法,制定科學(xué)合理的評(píng)標(biāo)規(guī)則;?了解

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《供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略選擇與價(jià)值提升》主講:王軍科課程背景:企業(yè)的采購(gòu)策略服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)定位,不同的企業(yè)選擇不同的采購(gòu)策略,企業(yè)的不同發(fā)展階段選擇適應(yīng)的采購(gòu)策略和相適應(yīng)的供應(yīng)商體系。本課程通過(guò)案例并結(jié)合采購(gòu)供應(yīng)理論,剖析企業(yè)內(nèi)部的影響因素與應(yīng)對(duì)方案的同時(shí),分析本企業(yè)的供應(yīng)鏈管理,提升學(xué)員供應(yīng)鏈管理水平,讓學(xué)員掌握當(dāng)今企業(yè)全面供應(yīng)鏈管理工作的方法與方向。課

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