新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理 【建立項(xiàng)目流程、組織和工具,由市場(chǎng)需求來(lái)驅(qū)動(dòng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)】
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理 【建立項(xiàng)目流程、組織和工具,由市場(chǎng)需求來(lái)驅(qū)動(dòng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)】詳細(xì)內(nèi)容
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理 【建立項(xiàng)目流程、組織和工具,由市場(chǎng)需求來(lái)驅(qū)動(dòng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)】
- 參加人員:
負(fù)責(zé)研發(fā)的副總、項(xiàng)目管理部、研發(fā)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的管理者及工程師。
- 課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)
- 課程背景:
進(jìn)度延誤、溝通協(xié)調(diào)困難、知道要做什么,但不知道如何做,這是企業(yè)在推進(jìn)新產(chǎn)品開發(fā)流程時(shí),最常遇到的問(wèn)題。其原因在于沒(méi)有強(qiáng)有力的組織架構(gòu)來(lái)推動(dòng)企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)流程,執(zhí)行任務(wù)的方法也因人而異。項(xiàng)目管理是解決這些問(wèn)題的有力工具。
- 課程目的:
精選項(xiàng)目管理所提供的工具和方法,助力企業(yè)建立符合制造業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)流程需求的項(xiàng)目管理體系;學(xué)習(xí)掌握新產(chǎn)品項(xiàng)目管理的流程體系、組織體系和分析工具/決策評(píng)審體系的關(guān)鍵構(gòu)成要素,以確保新產(chǎn)品的準(zhǔn)時(shí)投產(chǎn);學(xué)習(xí)借鑒各種項(xiàng)目管理模板和工具。
- 課程特色:
課程以流程建設(shè)為核心,梳理新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理六大流程,為每個(gè)流程整合1~2張實(shí)施落地表格(學(xué)員可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行內(nèi)化),通過(guò)生動(dòng)、詳實(shí)的案例與學(xué)員共同研討,使學(xué)員輕松的掌握新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的細(xì)節(jié)。
- 參加人員:
負(fù)責(zé)研發(fā)的副總、項(xiàng)目管理部、研發(fā)部、市場(chǎng)部、技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的管理者及工程師。
- 課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)
- 課程提綱:
- 破冰研討
- 小組討論:新產(chǎn)品開發(fā)常見(jiàn)的突出問(wèn)題
- 技術(shù)創(chuàng)新面臨的四大坑
- 什么是新產(chǎn)品開發(fā)流程
- 新產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)鍵能力
- 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理概念
- 什么是項(xiàng)目(Project)及項(xiàng)目的特征
- 練習(xí)一:識(shí)別項(xiàng)目與非項(xiàng)目
- 項(xiàng)目的三重約束
- 項(xiàng)目管理及其發(fā)展
- 項(xiàng)目管理的五大過(guò)程及十大知識(shí)領(lǐng)域
- 項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)的區(qū)別
- 結(jié)構(gòu)化的同步開發(fā)流程
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理流程需要優(yōu)化的征兆
- 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程vs.項(xiàng)目管理過(guò)程
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理流程的結(jié)構(gòu)化
- 非結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)化流程的平衡
- 產(chǎn)品開發(fā)流程階段劃分【案例:汽車產(chǎn)品開發(fā)流程】
- 新產(chǎn)品開發(fā)流程與項(xiàng)目管理的關(guān)系
- 產(chǎn)品開發(fā)流程與項(xiàng)目管理的活動(dòng)對(duì)應(yīng)
- 產(chǎn)品開發(fā)流程與項(xiàng)目管理相輔相成的關(guān)系
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:流程篇
- 產(chǎn)品開發(fā)三大流程與項(xiàng)目管理
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的三大元素:流程、組織和工具
- 項(xiàng)目管理流程之一:項(xiàng)目需求流程【貫穿項(xiàng)目周期的關(guān)鍵流程】
- 項(xiàng)目需求的類別
- 需求管理:需求基線鏈
- 識(shí)別項(xiàng)目需求的工具:QFD
- 質(zhì)量屋的關(guān)鍵元素和信息【案例分析:QFD】
- 分析客戶需求系統(tǒng)方法:$APPEALS
- KANO(狩野)模型分析:客戶需求的分類
- 評(píng)估本公司與對(duì)手的差異【案例】
- 項(xiàng)目需求策劃的輸出
- 分組練習(xí)二:練習(xí)如何識(shí)別項(xiàng)目需求
- 項(xiàng)目管理流程之二:項(xiàng)目計(jì)劃流程【把項(xiàng)目需求轉(zhuǎn)化為有序的工作】
- 計(jì)劃制定及管控的流程
- 制定計(jì)劃的第一步:工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
- WBS活動(dòng)定義及項(xiàng)目交付物
- WBS的分解方法和分解標(biāo)準(zhǔn)【案例:某產(chǎn)品的WBS】
- 分組練習(xí)三:練習(xí)如何編制WBS【案例:產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目交付物】
- 制定計(jì)劃的第二步:活動(dòng)排序
- 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的類型
- 制定計(jì)劃的第三步:估算活動(dòng)工期
- 工作活動(dòng)的時(shí)間參數(shù)
- 規(guī)模、工作量估計(jì)常用方法【模板:規(guī)范化的活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)】
- 關(guān)鍵路徑分析
- 計(jì)劃制定的要素
- 流程分級(jí)與計(jì)劃分層【模板:項(xiàng)目小組立項(xiàng)書】
- 制定計(jì)劃的第四步:資源、預(yù)算分配
- 資源管道管理
- 制定計(jì)劃的第五步:項(xiàng)目計(jì)劃的監(jiān)控
- 項(xiàng)目計(jì)劃控制時(shí)機(jī)及方式
- 計(jì)劃監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置的原則
- 制定計(jì)劃的第六步:工作計(jì)劃的調(diào)整
- 項(xiàng)目管理流程之三:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)流程【決定冒險(xiǎn)時(shí),要確保存在機(jī)會(huì)】
- 風(fēng)險(xiǎn)管理模型
- 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
- 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源和產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)類別
- 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣和決策矩陣
- 制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃【模板:風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃】
- 風(fēng)險(xiǎn)控制及監(jiān)控
- 分組練習(xí)四:練習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和響應(yīng)
- 項(xiàng)目管理流程之四:項(xiàng)目控制流程【對(duì)流程的控制】
- 配置管理
- 項(xiàng)目質(zhì)量控制的基本活動(dòng)
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)和測(cè)試【V模型】
- 分組練習(xí)五:練習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量控制
- 項(xiàng)目成本管理【案例】
- 產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的成本策劃
- 開發(fā)階段成本分解重點(diǎn)【案例:豐田汽車的零件減數(shù)化體系】
- 將成本差異轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)課題
- 物料成本的控制:采購(gòu)流程與前期采購(gòu)
- 前期采購(gòu)的啟動(dòng)
- 物料與供應(yīng)商分類及其管理對(duì)策【案例:豐田對(duì)供應(yīng)商的分類及管理方式】
- 項(xiàng)目控制的工具:設(shè)計(jì)評(píng)審和驗(yàn)證
- 設(shè)計(jì)評(píng)審時(shí)機(jī)及內(nèi)容
- 分組練習(xí)六:練習(xí)如何編制設(shè)計(jì)評(píng)審表
- 設(shè)計(jì)評(píng)審的流程、結(jié)論及常見(jiàn)的問(wèn)題
- 項(xiàng)目管理流程之五:項(xiàng)目狀態(tài)流程【清楚到達(dá)項(xiàng)目目的所經(jīng)歷的過(guò)程】
- 項(xiàng)目狀況包括的內(nèi)容
- 識(shí)別偏差:項(xiàng)目狀況審查
- 項(xiàng)目狀況進(jìn)展與建議的溝通方式【模板:A3報(bào)告(匯報(bào)計(jì)劃進(jìn)展型)】
- 項(xiàng)目變更管理模型
- 變更類型與變更評(píng)估的團(tuán)隊(duì)及評(píng)估維度
- 項(xiàng)目管理流程之六:項(xiàng)目糾正措施流程【解決偏差】
- 糾正措施的備選方案
- 選擇最有價(jià)值的解決方案
- 項(xiàng)目糾正措施的溝通方式【模板:A3報(bào)告(解決問(wèn)題型)】
- 流程篇小結(jié):將正確的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的產(chǎn)品
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:組織篇
- 項(xiàng)目組織類型及其比較【案例:豐田的矩陣組織、建立合適項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)】
- 項(xiàng)目管理辦公室(PMO)的類型及其演進(jìn)路線
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建
- 項(xiàng)目選擇與評(píng)估
- 項(xiàng)目啟動(dòng)方式和工作內(nèi)容【模板:項(xiàng)目任務(wù)書(Project Charter)】
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):定義項(xiàng)目經(jīng)理的角色、責(zé)任和授權(quán)
- 項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的能力
- 項(xiàng)目成員的招募與培訓(xùn)【案例:豐田工程師的職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)新工程師的手段】
- 項(xiàng)目成員的職責(zé)分工【案例說(shuō)明】
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)注點(diǎn)
- 項(xiàng)目核心、外圍小組成員的角色及義務(wù)
- 職能部門經(jīng)理的角色與義務(wù)
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的解散:項(xiàng)目驗(yàn)收與收尾【模板分析】
- 項(xiàng)目移交【模板:生產(chǎn)準(zhǔn)備狀況檢查表】
- 項(xiàng)目評(píng)價(jià)【模板:經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)管理】
- 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力
- 組織篇小結(jié):好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的五個(gè)要素
- 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的實(shí)施:工具篇
- 項(xiàng)目可見(jiàn)性
- 提高項(xiàng)目可見(jiàn)性的工具之一:走動(dòng)式管理
- 提高項(xiàng)目可見(jiàn)性的工具之二:作戰(zhàn)室
- 提高項(xiàng)目可見(jiàn)性的工具之三:十大問(wèn)題清單
- 提高項(xiàng)目可見(jiàn)性的工具之四:項(xiàng)目績(jī)效【案例分析:如何制定kpi承諾】
- 項(xiàng)目輸出文檔
課程總結(jié)
- 本課程代表性客戶:
霍尼韋爾感應(yīng)器系統(tǒng)(美資,車用感應(yīng)器)
浩亭(珠海)制造有限公司(德資,工業(yè)連接器)
廣州南車城市軌道裝備有限公司(國(guó)企,地鐵車輛)
南車集團(tuán)長(zhǎng)江車輛有限公司(國(guó)企,鐵路貨車)
萬(wàn)力輪胎有限公司(國(guó)企,汽車輪胎)
長(zhǎng)春華翔轎車消聲器有限責(zé)任公司(民企上市公司,汽車零部件)
長(zhǎng)春英提爾汽車飾件有限公司(中加合資,汽車內(nèi)飾件)
江蘇新康華機(jī)械有限公司(民企,軌道交通用鑄造件)
惠州市標(biāo)頂空壓技術(shù)有限公司(民企,城軌及高鐵用空壓機(jī))
青島歐特美交通設(shè)備有限公司(美資,軌道交通零件)
蘇州新凱精密五金有限公司(民企,工業(yè)緊固系統(tǒng))
株洲天力鍛業(yè)有限公司(國(guó)企,南車全資子公司,機(jī)車車輛鍛造配件)
中車株洲電機(jī)有限公司(國(guó)企,高速動(dòng)車組電機(jī)、風(fēng)電電機(jī)等)
株洲車輛有限公司(國(guó)企,鐵路貨車)
湖北三環(huán)車橋有限公司(國(guó)企,卡車車橋,配套德國(guó)戴姆勒等)
揚(yáng)州國(guó)揚(yáng)電子有限公司(國(guó)企,IGBT半導(dǎo)體)
廣東國(guó)昌科技有限公司(港資,連接器)
利勝電光源(廈門)有限公司(港資,燈具)
寧波華眾塑料制品有限公司(民企,汽車內(nèi)外飾件)
深圳市創(chuàng)顯光電有限公司(民企,LED全彩顯示屏)
廣州豐達(dá)電機(jī)有限公司(日資,喇叭)
福建宏興皮革有限公司(臺(tái)資,座椅皮革)
廈門美時(shí)美克空氣凈化有限公司(民企,車載空氣凈化系統(tǒng))
王繼武老師的其它課程
課程背景:供應(yīng)商的質(zhì)量問(wèn)題千變?nèi)f化,會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門造成巨大困擾?,F(xiàn)階段企業(yè)建立的供應(yīng)商評(píng)審和管理流程以及質(zhì)量控制流程,雖然面面俱到,但缺乏管控的深度和力度。原因在于對(duì)不同類別的供應(yīng)商,這些流程都是一樣的,無(wú)法滿足供應(yīng)商差異化管理和企業(yè)運(yùn)營(yíng)變化的需求。企業(yè)必須從自身的需求出發(fā),轉(zhuǎn)變思路,尋找供應(yīng)商質(zhì)量管理的著力點(diǎn),以此來(lái)匹配供應(yīng)商和企業(yè)的商業(yè)
講師:王繼武詳情
參加人員:質(zhì)量部門、生產(chǎn)部門、研發(fā)部門、技術(shù)部門、工藝部門等管理者及工程師、供應(yīng)商質(zhì)量工程師/管理者、采購(gòu)工程師/管理者、體系工程師/管理者。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程背景:在工作中,每天都會(huì)遇到重復(fù)性的問(wèn)題,說(shuō)明原來(lái)的問(wèn)題并未得到解決,其原因可能是找錯(cuò)問(wèn)題,或找錯(cuò)原因,或糾正措施執(zhí)行不到位等等。企業(yè)應(yīng)依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量,以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù),確定真正
講師:王繼武詳情
參加人員:技術(shù)部門、設(shè)計(jì)部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程背景:80的質(zhì)量問(wèn)題都源于設(shè)計(jì)缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動(dòng)局面則在于對(duì)這些缺陷缺乏有效的管理。FMEA用嚴(yán)密的邏輯對(duì)工程師的設(shè)計(jì)方案和工藝方案進(jìn)行評(píng)審(其中包括對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析總結(jié)),進(jìn)而找到解決問(wèn)題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團(tuán)隊(duì)的
講師:王繼武詳情
參加人員:負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)的管理者、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)計(jì)/工藝工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、SQE工程師、供應(yīng)商持續(xù)改進(jìn)工程師/管理者、采購(gòu)工程師/管理者、體系工程師/管理者。課程時(shí)間:18-30H課程背景:歐美汽車行業(yè)根據(jù)其成熟的質(zhì)量策劃流程和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)和提出五大核心工具,中國(guó)汽車工業(yè)尚處于發(fā)展階段,企業(yè)的管理方法、技巧等與世界水
講師:王繼武詳情
潛在失效模式與后果分析(AIAG-VDA FMEA) 【七個(gè)步驟,識(shí)別產(chǎn)品和工藝風(fēng)險(xiǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)】 12.30
參加人員:技術(shù)部門、設(shè)計(jì)部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程背景:80的質(zhì)量問(wèn)題都源于設(shè)計(jì)缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動(dòng)局面則在于對(duì)這些缺陷缺乏有效的管理。FMEA用嚴(yán)密的邏輯對(duì)工程師的設(shè)計(jì)方案和工藝方案進(jìn)行評(píng)審(其中包括對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析總結(jié)),進(jìn)而找到解決問(wèn)題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團(tuán)隊(duì)的
講師:王繼武詳情
參加人員:技術(shù)部門、設(shè)計(jì)部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程背景:80的質(zhì)量問(wèn)題都源于設(shè)計(jì)缺陷和工藝缺陷,質(zhì)量管理的被動(dòng)局面則在于對(duì)這些缺陷缺乏有效的管理。DFMEA用嚴(yán)密的邏輯對(duì)工程師的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)審(其中包括對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的分析總結(jié)),進(jìn)而找到解決問(wèn)題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團(tuán)隊(duì)的技術(shù)很好
講師:王繼武詳情
參加人員:管理者代表、部門經(jīng)理、主管、工程師、體系推行專員、企業(yè)的內(nèi)審員或預(yù)備人員。課程時(shí)間:(21小時(shí)/3天)課程簡(jiǎn)介:外部環(huán)境:??在面對(duì)外部認(rèn)證機(jī)構(gòu)的IATF16949:2016質(zhì)量體系審核時(shí),是否因?yàn)檫^(guò)程審核和產(chǎn)品審核未有效實(shí)施而被開具不合格???面對(duì)您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的過(guò)程審核和產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不合格項(xiàng)???對(duì)您的供應(yīng)商,如何
講師:王繼武詳情
參加人員:負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)的管理者、研發(fā)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)計(jì)/工藝工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、SQE工程師、供應(yīng)商持續(xù)改進(jìn)工程師/管理者、采購(gòu)工程師/管理者。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程背景:新產(chǎn)品導(dǎo)入進(jìn)度延誤、溝通協(xié)調(diào)困難、知道要做什么,但不知道如何做,這是企業(yè)在推進(jìn)新產(chǎn)品開發(fā)流程時(shí),最常遇到的問(wèn)題。其原因在于沒(méi)有強(qiáng)有力的組織架構(gòu)來(lái)推動(dòng)企
講師:王繼武詳情
參加人員:管理者代表、部門經(jīng)理、主管、工程師、體系實(shí)施小組成員、企業(yè)的內(nèi)審員或預(yù)備人員、SQE、EHS工程師。課程時(shí)間:(3天)課程目的:理解IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)要求及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的應(yīng)用;掌握IATF16949:2016的核心思想:過(guò)程方法(顧客導(dǎo)向過(guò)程、支持過(guò)程、管理過(guò)程)及過(guò)程方法的審核;掌握編制審核計(jì)劃、實(shí)施、報(bào)告和驗(yàn)證的基本方法和技能;
講師:王繼武詳情
VDA 6.3過(guò)程審核課程 12.30
參加人員:管理者代表、部門經(jīng)理、主管、工程師、體系推行專員、企業(yè)的內(nèi)審員或預(yù)備人員。課程時(shí)間:(12小時(shí)/2天)課程簡(jiǎn)介:VDA6.3是ISO/TS16949體系審核的補(bǔ)充,是針對(duì)顧客的特殊要求生產(chǎn)的零部件,證明企業(yè)依據(jù)顧客規(guī)定的生產(chǎn)具有可靠的過(guò)程和工藝。本課程講解VDA6.3過(guò)程審核的基本要求,學(xué)習(xí)過(guò)程審核策劃、實(shí)施和報(bào)告的技巧。介紹將過(guò)程審核應(yīng)用于第二方
講師:王繼武詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





