中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代應用

  培訓講師：顏何

講師背景：
顏何老師國學智慧應用專家中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐推廣者15年國學管理應用實戰(zhàn)經(jīng)驗國學經(jīng)典易儒道禪醫(yī)傳承人先師高宗兗國公復圣顏回第八十世后人顏氏文化“清正廉潔、親民愛民、忠貞愛國”研究員現(xiàn)任：山東省教育廳教育導師庫專家顏何老師深諳中華傳統(tǒng)文化，是 詳細>>

顏何
    課程咨詢電話：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代應用詳細內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代應用

課程背景：



中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)上下五千年的傳承與發(fā)展，在悠久的歷史長河中古圣先賢的思想與行為值得后人去學習與傳承，其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學智慧，其中包含演繹的品德修為和修身養(yǎng)性，本課程將以儒道禪三家國學經(jīng)典智慧作為貫穿，闡述了儒家孔子的勤奮敬業(yè)品德，道家老子的真實自然品德，禪宗惠能的明心禪意品德，心學王陽明的知行合一致良知品德等等，把當今企業(yè)文化建設和企業(yè)全員品德修為與國學經(jīng)典智慧和古圣先賢思想行為做最融洽的結(jié)合與應用，運用于企業(yè)文化建設、修身齊家、品德修為、企業(yè)經(jīng)營等。



本課程中有非常詳細的論述，其中包括：



1、社會道德范疇：孔子的仁義禮智信對企業(yè)全員于家庭企業(yè)和社會的感恩情懷



2、行為品德范疇：老子的上善莫若水對企業(yè)成員于企業(yè)的忠誠度和互相信任度



3、知行合一范疇：王陽明的心即理對企業(yè)成員于實際的踐行和現(xiàn)實中的事上煉



4、本自清凈范疇：禪宗惠能的吾性自足對企業(yè)成員生活中修身養(yǎng)性的實際運用



本課程運用古代思想家的實際案例作為授課內(nèi)容，將儒道禪三家古代思想家的智慧與行為與企業(yè)文化建設和企業(yè)全員修身立德相融合，提練出基于一套符合人性規(guī)律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的傳統(tǒng)文化為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。



本課收獲：



● 用國學智慧建設企業(yè)文化和塑造修齊治平內(nèi)圣外王的品德



● 用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想提升企業(yè)全員的品德和職業(yè)素養(yǎng)



● 用歷代名人的修為品德方法培養(yǎng)干部知行合一與君子人格



●提升全員對企業(yè)的忠誠度和對工作的敬業(yè)度實現(xiàn)企業(yè)和諧



授課時間：0.5天，6小時/天



授課形式：老師講授+案例分析+學員互動



課程對象：總裁班、公開課、思政課、公務員、共青團員、企事業(yè)優(yōu)秀管理者、國學愛好者；



課程大綱



第一篇儒家思想家孔子的勤奮敬業(yè)



1、孔子的明志：明明德對職業(yè)生涯的提升與幫助



2、孔子的仁愛：三綱八目對文化建設和企業(yè)經(jīng)營



3、孔子的克己：個人職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在提升和實踐



4、孔子的奉獻：工作整體表現(xiàn)在敬業(yè)度和忠誠度



儒家思想家孔子修為立德的標準：



1、自強不息



2、在位謀政



3、廉潔奉公?



4、身正示范



5、自我提升



6、慎言敏行



第二篇道家思想家老子的真實自然---玄德生慧



案例：老子玄德生慧：“道法自然”能夠得到更好地傳承與應用



1、老子的作而不辭之德：能否具備陽光心態(tài)



2、老子的生而不有之德：能否掌握工作技巧



3、老子的為而不恃之德：能否規(guī)劃職業(yè)生涯



4、老子的長而不宰之德：能否鑒定明確方向



5、老子的功成不居之德：能否預防環(huán)節(jié)紕漏



第三篇禪宗思想家惠能的明心見性---修為六度



1、禪宗惠能思想之布施---利他則久的修為



2、禪宗惠能思想之持戒---遵守制度的修為



3、禪宗惠能思想之忍辱---包容他人的修為



4、禪宗惠能思想之精進---不斷挑戰(zhàn)的修為



5、禪宗惠能思想之禪定---反思反省的修為



6、禪宗惠能思想之般若---運籌帷幄的修為



第四篇心學思想家王陽明致良知的四部曲



1、心學致良知思想的前提---立志：修為立德的人生職業(yè)規(guī)劃



2、心學致良知思想的領悟---勤學：修為立德的人生成長完善



3、心學致良知思想的精進---改過：修為立德的人生過程自新



4、心學致良知思想的境界---責善：修為立德的人生勸勉從善



參考資料



1. 《易經(jīng)》、《大學》、《論語》、《道德經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《六祖壇經(jīng)》、《史記》、《傳習錄》；



2. 春秋戰(zhàn)國諸子百家著述，宋明理學、陽明心學；



3. 中國歷史概況， 中國特色社會主義理論體系、中國革命史；



4. 馬列主義經(jīng)典著作，《毛澤東思想選集》，毛澤東文集、詩詞；



5. ***系列重要講話，***新時代中國特色社會主義思想；



6. 《東方管理學》，蘇東水著，復旦大學出版社，2005年9月；



7. 《曾國藩與中國式領導力》，宮玉振著，北京大學出版社，2013年2月；



8. 《大國價值》，《大國精神》，《大國智慧》，國家圖書館出版社-部級領導干部歷史文化講座，2017年10月；



題外音



中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含著大量的人生智慧、教育理念和為政經(jīng)驗。本課程正是對國學經(jīng)典智慧的為人處世之道，人生成長之道，自我管理之道、修齊治平之道等等進行深刻剖析，結(jié)合現(xiàn)代管理闡述了現(xiàn)實工作和生活中的密切聯(lián)系，以期待對我們的工作與生活能帶來幫助。



本課程學術(shù)視域?qū)拸V，追本溯源，采用比較式的教學方法來探索中華民族提倡的君子人格具體范疇，并在本課程結(jié)合社會主義核心價值觀中聚焦在：禮義廉恥、孝悌忠信、自強日新、博學篤行；注重經(jīng)典文獻的解讀，注重理論聯(lián)系實際，語言優(yōu)美流暢、平實生動，講解深入淺出，邏輯線索清晰、環(huán)環(huán)相扣，是響應時代號召與組織發(fā)展需要的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。





本課程為立德樹人服務，以闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵為主，注重價值引領。結(jié)合時代精神成就君子人格，運用在工作生活上的知行合一；引領聽眾深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義，系統(tǒng)了解中華民族的文化積淀、歷史傳統(tǒng)和基本國情。在此基礎上，提升道德修養(yǎng)、精神境界和文化素養(yǎng)。



 

顏何老師的其它課程

課程背景：世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年，在悠久的歷史長河中，古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學智慧，例如：《周易》強調(diào)：天，行健；君子以自強不息《大學》宗旨：在明明德，在親民，在止于至善；《論語

 講師：顏何詳情

課程背景：世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年，在悠久的歷史長河中，古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學智慧，例如：《周易》強調(diào)：天，行??；君子以自強不息《大學》宗旨：在明明德，在親民，在止于至善；《論語

 講師：顏何詳情

課程背景：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。”---總書記家庭的精神風貌，是社會和國家風氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展，國之大家才能風清氣正。家教家風潛移默化，不僅僅直接引導著人的成長成

 講師：顏何詳情

課程背景世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記各國各民族都應該虛心學習、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，這是增強本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。這是一個全球化、信息化、快餐化的時代；全球化拷問著人們的文化根基，信息化拷問著人們的價值信仰，快餐化拷問著人們的經(jīng)典閱讀

 講師：顏何詳情

課程背景：中華文明源遠流長，博大精深。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何以千古不絕？其中又蘊藏了哪些瑰寶精華？幾經(jīng)沉浮，幾度滄桑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)？如何運用中國智慧經(jīng)營幸福人生？《五福臨門》暨中國智慧與中國式人生五部曲將在先賢與原典的指引下領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真正精華，在歷史與現(xiàn)實的思考中應用中國智慧。上篇---正本溯源篇，概括闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

 講師：顏何詳情

課程背景：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?！?--總書記家庭的精神風貌，是社會和國家風氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展，國之大家才能風清氣正。家教家風潛移默化，不僅僅直接引導著人的成長成

 講師：顏何詳情

課程背景：世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年，在悠久的歷史長河中，古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學智慧，例如：《周易》強調(diào)：天，行??；君子以自強不息《大學》宗旨：在明明德，在親民，在止于至善；《論語

 講師：顏何詳情

課程背景：世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記中華文明史歷經(jīng)上下五千年，在悠久的歷史長河中，古圣先賢的思想與行為傳承與發(fā)展著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中的精髓就是以易儒道禪醫(yī)為代表的經(jīng)典國學智慧，例如：《周易》強調(diào)：天，行健；君子以自強不息《大學》宗旨：在明明德，在親民，在止于至善；《論語

 講師：顏何詳情

課程背景：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德?！?--總書記家庭的精神風貌，是社會和國家風氣的縮影。家庭能夠和諧發(fā)展，國之大家才能風清氣正。家教家風潛移默化，不僅僅直接引導著人的成長成

 講師：顏何詳情

課程背景世界上一些有識之士認為，包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊藏著解決當代人類面臨的難題的重要啟示。---總書記各國各民族都應該虛心學習、積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，這是增強本國本民族思想文化自尊、自信、自立的重要條件。這是一個全球化、信息化、快餐化的時代；全球化拷問著人們的文化根基，信息化拷問著人們的價值信仰，快餐化拷問著人們的經(jīng)典閱讀

 講師：顏何詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有