管理者的組織經(jīng)營與領(lǐng)導(dǎo)力
管理者的組織經(jīng)營與領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容
管理者的組織經(jīng)營與領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】
高績效的團隊不是管出來的，是經(jīng)營出來的。
聚焦目標、排兵布陣、人才選育、價值衡量等等管理動作，之所以成為很多團隊領(lǐng)導(dǎo)者的難點、卡點，原因在于我們只會從管理、管控的視角來看待人與事。而組織真正能夠創(chuàng)造績效的底層邏輯，是領(lǐng)導(dǎo)者能夠成為團隊的北極星，像經(jīng)營企業(yè)一樣來經(jīng)營自己的團隊。
基于“敏捷經(jīng)營增長”的咨詢框架，聚焦中高層管理者的經(jīng)營思維與領(lǐng)導(dǎo)力，提供了一套體系、完整的團隊領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新方法，幫助學(xué)員全面提升組織經(jīng)營能力。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者及核心業(yè)務(wù)人員和管理人員。
【課程收獲】
本課程希望從經(jīng)營而非管理的視角，幫助學(xué)員全面構(gòu)建以績效為導(dǎo)向的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力。從組織戰(zhàn)略與管理難點問題入手，通過多種最佳實踐案例，幫助學(xué)員掌握組織能力建設(shè)的新思路與新方法。
1、掌握以經(jīng)營目標為導(dǎo)向的團隊構(gòu)建方法
2、掌握團隊執(zhí)行力與協(xié)同能力提升的方法
3、掌握領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利與激勵的正確使用方法
4、掌握團隊培養(yǎng)與人才選拔的方法
5、掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力與經(jīng)營思維提升的方法
【課程時長】1天
【授課方法】
·案例教學(xué)：最佳實踐剖析、真實案例角色扮演
·沙盤教學(xué)：場景化深度互動教學(xué)
【課程大綱】
【沙盤】現(xiàn)場模擬情景沙盤一：團隊演練（選隊長、定目標、團隊展現(xiàn)） （20分鐘）
模塊一、團隊組織力——讓工作事半功倍（100分鐘）
1、如何識別與建立企業(yè)金三角發(fā)展能力模型？
- 戰(zhàn)略能力
- 經(jīng)營能力
- 組織能力
2、如何區(qū)分經(jīng)營者與管理者？
3、如何正確區(qū)分團隊與團伙？（西游記師徒四人團隊）
4、如何通過四步法精準設(shè)計團隊目標？
- 確立目標管理邏輯
- 確立目標設(shè)計方向
- 確立目標設(shè)計重心
- 確立目標設(shè)計維度
5、如何建設(shè)團隊六條超越極限的黃金定律？
- 關(guān)注結(jié)果
- 為整體做貢獻
- 聚焦關(guān)鍵
- 集合優(yōu)勢
- 相互信任
- 正面建設(shè)性思考
【沙盤】現(xiàn)場模擬情景沙盤二：團隊驛站傳書游戲活動
模塊二、團隊執(zhí)行力——讓工作贏在團隊（100分鐘）
1、為什么需要團隊執(zhí)行力？
- 適應(yīng)變化
- 預(yù)見變化
- 擁抱變化
- 領(lǐng)導(dǎo)變化
2、如何識別團隊執(zhí)行力缺失？
3、中高管的執(zhí)行內(nèi)核在哪里？
- 責(zé)權(quán)利邊界線
- 提高執(zhí)行力核心要素
- 團隊凝聚力與決策力
- 高績效團隊協(xié)作力
【沙盤】現(xiàn)場沙盤情景模擬三：團隊急速60秒游戲活動
模塊三、個人領(lǐng)導(dǎo)力——在組織中成就卓越（100分鐘）
1、經(jīng)營者的選拔與培養(yǎng)：高度、速度、力度、溫度
2、經(jīng)營者定位力：四定位
3、經(jīng)營者經(jīng)營力：目標結(jié)果制
4、經(jīng)營者帶領(lǐng)力
- 領(lǐng)導(dǎo)者三個基本素養(yǎng)
- 領(lǐng)導(dǎo)者三個基本角色
- 領(lǐng)導(dǎo)者三個基本使命
- 領(lǐng)導(dǎo)者三條基本主線
5、經(jīng)營者賦權(quán)力
- 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力陷阱
- 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力運用
- 領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力戒律
6、經(jīng)營者激勵力
- 愛的五種語言
- N種激勵小技巧
【沙盤】現(xiàn)場沙盤情景模擬四：團隊管理金字塔游戲活動
模塊四、個人成長力——重塑自我，終生成長（100分鐘）
1、未來的組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者？
2、我們怎么才能成事與重塑重要關(guān)系？
3、我們?nèi)绾纬掷m(xù)保持能量與終生成長？
4、優(yōu)秀的成功者會傳授給我們哪些好的經(jīng)驗？
課堂現(xiàn)場情景模擬五：個人人生峰谷圖游戲活動
課堂現(xiàn)場情景模擬六：領(lǐng)導(dǎo)力能力問卷測評
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講師：董波詳情
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講師：董波詳情
組織變革：企業(yè)敏捷組織轉(zhuǎn)型 12.30
【課程背景】疫情常態(tài)化下，對企業(yè)經(jīng)營能力提出了諸多嚴峻挑戰(zhàn)：業(yè)務(wù)如何更加靈活地響應(yīng)客戶需求變化？如何讓全員共識經(jīng)營，把更多部門變成利潤中心如何告別“大鍋飯、糊涂賬”，客觀量化組織和個人的價值與產(chǎn)出如何設(shè)計頂層機制，持續(xù)吸引和培養(yǎng)人才......數(shù)字化時代，新技術(shù)迭代加速、客戶需求多變、不確定性增強，小巧、快速、活躍、靈敏的敏捷型組織出現(xiàn)，給出傳統(tǒng)企業(yè)帶來巨大
講師：董波詳情
【課程介紹】高科技企業(yè)之間的競爭實際上就是技術(shù)和人才之間的競爭，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，都會面臨一個現(xiàn)實而重要的問題：企業(yè)需要的人才是否能留住、留住的人才是否能發(fā)揮應(yīng)有的作用呢？要想從根本上解決這個問題，企業(yè)都需要設(shè)計和實施符合本企業(yè)實際的股權(quán)激勵方案。本課程教你如何利用股權(quán)激勵的方式留住核心人才，以彌補傳統(tǒng)管理方法和激勵手段的不足。?【課程
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