促動式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

【課程背景】
《促動式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課程是基于“促動技術(shù)”開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力課程；促動技術(shù)在管理中非常的重要，促動的本意是“讓事情變得簡單，一個公司的領(lǐng)導(dǎo)者往往是整個組織中把握方向、明確戰(zhàn)略、協(xié)調(diào)各方利益相關(guān)者關(guān)系的重要樞紐，是基于各種快速變化的信息迅速決策并組織相關(guān)資源快速協(xié)作的第一人。領(lǐng)導(dǎo)者日常的主要管理活動就是通過各種會議、溝通、交流來完成的，如果領(lǐng)導(dǎo)者能掌握促動技術(shù)，成為一名促動式的領(lǐng)導(dǎo)者，那么，他在各種快速變化的信息中，就可以通過促動把自己從無效會議、低效溝通中解放出來。
通常，領(lǐng)導(dǎo)者是通過各級管理者來實現(xiàn)組織的高效運轉(zhuǎn)的。管理者工作效能越高，領(lǐng)導(dǎo)者就越輕松。因此，如果管理者也擁有一定的促動能力，可以幫助他們從低效會議、團(tuán)隊協(xié)作的推諉扯皮中解放出來，對于領(lǐng)導(dǎo)者以及整個組織的高效管理也會是一件至關(guān)重要的事情。
1.你是否希望擁有一支強(qiáng)有力的中高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，有效地落實公司的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略？
2.你是否希望領(lǐng)導(dǎo)者能夠有效激發(fā)下屬的積極性，帶領(lǐng)出一支積極向上、快速成長、滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需要的團(tuán)隊？
3.你是否希望員工的行動能夠與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)高度協(xié)調(diào)一致？你是否希望員工自發(fā)地完成公司希望他們達(dá)成的成果？
4.你是否希望各個部門之間密切協(xié)作，突破自我視角的局限，站在更高的角度看問題，為公司共同的目標(biāo)而努力？
《促動式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》就是為了幫助企業(yè)解決上述問題而設(shè)計。幫助企業(yè)打造促動式領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，有效推動領(lǐng)導(dǎo)者提升下屬培養(yǎng)的意識和能力，幫助企業(yè)突破人才短缺的瓶頸，為企業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)，適應(yīng)時代不斷發(fā)展、周圍環(huán)境不斷發(fā)生改變的挑戰(zhàn)。
【課程目標(biāo)】
1.突破自我管理
2.激發(fā)下屬潛能?
3.實現(xiàn)業(yè)績提升?
4.邁向促動式管理
【教學(xué)方法】案例演練、互動體驗、情景模擬
【適用人群】管理者均適合
【課程時長】2天/6課時天
【課程大綱】
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)者的管理誤區(qū)
1、角色定位
2、執(zhí)行、執(zhí)行，卻“執(zhí)”而不“行”
3、領(lǐng)導(dǎo)總是給答案，下屬卻不領(lǐng)情
4、整天開會，效果卻不理想
課堂演練：你認(rèn)為的管理難題收集
第二單元：了解促動技術(shù)
一、什么是促動技術(shù)
二、促動技術(shù)的核心
1、匯聚集體智慧
2、激發(fā)員工潛能
3、深度會談
4、跨界創(chuàng)新
5、聚焦問題
6、促動行為改變
三、促動式領(lǐng)導(dǎo)的能力
1、深度傾聽
2、有效發(fā)問
3、共創(chuàng)共建
4、規(guī)則執(zhí)行
5、激發(fā)潛能
6、復(fù)盤總結(jié)
第三單元：常用的促動技術(shù)工具介紹
? 一、心靈會話
1、引導(dǎo)學(xué)員步入咖啡館
2、歡迎詞并引導(dǎo)學(xué)員相互認(rèn)識
3、引導(dǎo)學(xué)員開始4輪咖啡館會話體驗
3、引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成共識
二、世界咖啡匯談過程指南
1、引導(dǎo)大家總結(jié)世界咖啡的步驟和流程
2、世界咖啡是什么?
3、世界咖啡與引導(dǎo)技術(shù)
4、世界咖啡的原理
5、世界咖啡實施的5大原則
6、引導(dǎo)師在世界咖啡中的角色和技能
三、運用行動學(xué)習(xí)方法和工具解決實際問題?
1、企業(yè)成長模型介紹?
2、運用行動學(xué)習(xí)方法幫助企業(yè)解決的典型管理問題
a)員工激情?
b)跨部門溝通?
c)企業(yè)優(yōu)勢定位?
d)企業(yè)所遇到的管理問題（互動）
【課堂演練】： 工具演練：
促動技術(shù)1：團(tuán)隊共創(chuàng)
? “團(tuán)隊共創(chuàng)法” 有效形成團(tuán)隊共識的方法，將主題敘述為明確的焦點問題，透過個人的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式匯聚成為共識。
適用情境：團(tuán)隊解決問題，促進(jìn)團(tuán)隊達(dá)成共識。
實施步驟：
1、有客戶提前收集公司急待解決的問題
2、有老師帶領(lǐng)大家開展團(tuán)隊共創(chuàng)
3、成果發(fā)布
具體內(nèi)容
? ?Step1：確定主題(可課堂上確定，也可課前由客戶選定主題)
? 每個小組確定本次活動需要解決的問題或達(dá)到的目標(biāo)
? 要求問題或目標(biāo)結(jié)合崗位實際工作
? 主題可固定小組，也可以輪流進(jìn)行
Step2：頭腦風(fēng)暴
? 小組成員根據(jù)問題或目標(biāo)進(jìn)行思考，采用頭腦風(fēng)暴的方法，對要解決的問題進(jìn)行分析，給出方案。
? 依據(jù)頭腦風(fēng)暴的原則進(jìn)行，每個人都要發(fā)言，不能否定。
? 記錄所有成員提出的新想法越多越好。
注：腦風(fēng)暴的原
1. 三不原則
2. 量多原則
3. 記錄原則
4. 借力原則
5. 平等原則
Step3：分類排列
? 梳理散亂的想法，以新的視角發(fā)現(xiàn)不同想法之間的聯(lián)系
? 進(jìn)行歸類：
? 強(qiáng)調(diào)直覺
? 給數(shù)據(jù)賦予新的含義
Step4：提取中心詞
? 幫助參與者從一堆歸類好的想法中產(chǎn)生一個完整的新的想法。
? 促動師帶領(lǐng)參與者去發(fā)現(xiàn)每個想法要表達(dá)的以及隱藏在不同想法背后的真正含義是什么。
Step5：圖示化賦予含義
? 將所有新的想法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化
? 通過傳真出來的一個合適的圖像來反應(yīng)想法之間的關(guān)系
? 確定在問題解決過程中不同想法所起到的作用是什么
體驗活動：團(tuán)隊共創(chuàng)

促動技:2：世界咖啡
世界咖啡以全新的角度把對話當(dāng)做一個核心流程，團(tuán)體和組合可以透過對話去改變周圍的環(huán)境，催生有助于成功的必要知識。
核心：匯聚眾人火花，開啟智慧之門
方法：匯談，探索。
跨界：世界咖啡適合探討有深層意涵的事情，他可以用來探索主題的意義，通過團(tuán)隊的力量，用跨界的方式，達(dá)到解決問題的目的。
本板塊設(shè)計的出發(fā)點是在深入了解世界咖啡的基礎(chǔ)上，掌握運用相關(guān)方法、流程與技巧。如何讓企業(yè)培訓(xùn)人員、內(nèi)部講師及專業(yè)講師運用世界咖啡這門引導(dǎo)技術(shù)是本課程解決的主要問題。在分組談話的過程中，參與者不僅僅是表達(dá)自己的看法，更重要的聆聽對方講的話，然后透過連接重新組合，找到全新的觀點或從來沒有發(fā)現(xiàn)過的盲點。
實施步驟：
第一步　心靈會話
1、引導(dǎo)學(xué)員步入咖啡館
2、歡迎詞并引導(dǎo)學(xué)員相互認(rèn)識
3、引導(dǎo)學(xué)員開始4輪咖啡館會話體驗
3、引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成共識
第二步　世界咖啡匯談過程指南
1、引導(dǎo)大家總結(jié)世界咖啡的步驟和流程
2、世界咖啡是什么?
3、世界咖啡與引導(dǎo)技術(shù)
4、世界咖啡的原理
5、世界咖啡實施的5大原則
6、引導(dǎo)師在世界咖啡中的角色和技能
互動：世界咖啡應(yīng)用案例欣賞
體驗活動：小型世界咖啡

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