修煉婚戀與親子,平衡事業(yè)與家庭
修煉婚戀與親子,平衡事業(yè)與家庭詳細(xì)內(nèi)容
修煉婚戀與親子,平衡事業(yè)與家庭
一、課程背景
擁有美滿幸福家庭和蒸蒸日上的事業(yè)是職場(chǎng)精英的智慧選擇與努力目標(biāo),然而,平衡工作與生活,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神雙豐收卻并不如想象中那么簡(jiǎn)單,在現(xiàn)代社會(huì),養(yǎng)孩子成了生命中的一件大事,不僅操心衣食住行,更是為孩子學(xué)業(yè)成績(jī)、習(xí)慣培養(yǎng)、性格塑造、未來規(guī)劃而充滿壓力和焦慮。職場(chǎng)父母?jìng)兛芍^八仙過海,斗智斗勇操碎了心,子女們卻不一定領(lǐng)情,拖拉、急躁、粗心、懶散、叛逆、頂嘴、膽小、自卑、宅家、沒目標(biāo),無心上學(xué),熱衷游戲……各種千姿百態(tài),雖然我們是那么愛孩子,孩子也是那么愛我們,以下種種情形卻常常見到:
- 孩子年幼,如何做好時(shí)間精力管理,兼顧家庭與工作?
- 學(xué)齡期孩子做作業(yè)磨蹭,學(xué)習(xí)毫無自主性,沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò),說道理不聽?
- 老大和老二總吵架、爭(zhēng)寵,缺乏互相關(guān)愛和包容,如何調(diào)節(jié)?
- 孩子總是說自己沒人愛,小小年紀(jì)感到人生無趣,不能感受家人的愛?
- 工作勞累一天,回家繼續(xù)督促作業(yè),火氣上來,打還是不打?怎么控制?
- 孩子不愛社交,缺乏自信,少言寡語,怎么引導(dǎo)和教育?
- 孩子進(jìn)入叛逆期、不良習(xí)慣越來越多、不愿跟父母溝通,屏蔽父母信息?
- 夫妻一方太忙,聚少離多,疏于親子陪伴也無暇關(guān)愛伴侶,家庭關(guān)系緊張?,
- 家里老人教育理念不一致,經(jīng)常發(fā)生兩代人的教育矛盾,怎么辦?
怎樣的親子教育才算是成功的?如何深諳親密藝術(shù)的心法和技法,如何營造彼此滋養(yǎng)、互慕共進(jìn)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的家庭伴侶關(guān)系?如何擁有上孝父母、下慈兒女、廣結(jié)善緣的美滿人際?本期課程將充分解讀孩子內(nèi)在情緒產(chǎn)生以及伴侶親友情感賬戶的根本所在,幫助學(xué)員掌握打動(dòng)他人、深入人心的高情商溝通力,讓每位學(xué)員提升人際影響力和婚戀經(jīng)營術(shù)。
二、課程目標(biāo)與收獲:
1、婚姻幸福力自測(cè):通過自測(cè)對(duì)照了解自己的優(yōu)勢(shì)與提升空間,建立信心;
2、親密關(guān)系經(jīng)營智慧:懂得經(jīng)營和諧家庭關(guān)系,為孩子健康身心發(fā)展調(diào)制“土壤,”懂得兩性相處藝術(shù),把心理學(xué)、教育學(xué)的方法融入到日常生活中,做高情商父母并培養(yǎng)高情商孩子,讓家庭和親子關(guān)系更融洽。父母更能接納自己和孩子,提升自我價(jià)值感,緩解隔代養(yǎng)育的沖突自我成長(zhǎng),成為一個(gè)心中有愛、手中有技的高效能的智慧父母。
3、親密婚戀的高情商溝通:充分了解親密藝術(shù)和兩性心理,掌握溝通心法,關(guān)注婚戀對(duì)象或伴侶的情緒和期待,一開口就贏得人心;
4、家庭與事業(yè)平衡之道:提升個(gè)人目標(biāo)、時(shí)間、精力管理,學(xué)習(xí)改善家庭關(guān)系的技巧,構(gòu)建家庭的支持系統(tǒng);善于化解生活中的各類矛盾沖突,淡定自如駕馭人生;
三、課程風(fēng)格:
生動(dòng)案例:課程內(nèi)容來源家庭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效,情景化案例學(xué)習(xí);
行動(dòng)學(xué)習(xí):30%知識(shí)輸入,50%體驗(yàn)式學(xué)習(xí),20%落地行動(dòng),情景演練,交互式學(xué)習(xí);
趣味性強(qiáng):生動(dòng)有趣的故事和情景代入,在歡笑中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
四、培訓(xùn)對(duì)象與日期
(1)培訓(xùn)對(duì)象:公司全員
(2)課程時(shí)間:3H,6小時(shí)/天
課程大綱
- 婚姻幸福力自測(cè)
一、戀商小測(cè)——給你的戀商打個(gè)分吧(每題滿分10分,總分100分)
- 擅于溝通和傾聽,具備與異性建立、保持親密關(guān)系的能力;
- 擅于維系親密程度并最終得到幸?;橐觯?/span>
- 了解愛并懂得以更愛自己的方式生活;
- 了解伴侶,懂在婚戀關(guān)系中,對(duì)異性伴侶表現(xiàn)出愛的能力;
- 在兩性關(guān)系中具備高維度包容性與愛的活力;
- 能及時(shí)識(shí)別雙方情緒,洞察對(duì)方需求并能滿足對(duì)方;
- 懂得自我接納,全然接受自己,不因優(yōu)點(diǎn)而驕傲,不因缺點(diǎn)而自卑;
- 足夠自信,相信自己所具有的能力和價(jià)值;
- 面對(duì)戀愛過程中的逆境、挫折和創(chuàng)傷時(shí)的良好適應(yīng)能力和反彈能力;
- 獨(dú)立、樂觀、靈活和包容,具備婚戀彈性;
?在線互動(dòng):在聊天框秀出自己的分?jǐn)?shù),談?wù)勀囊豁?xiàng)得分更高
二、趣味婚姻幸福法則
1、幸福的婚姻都相似,不幸的婚姻各有不幸
- 好人原則
- 太太定律
- 孩子定律
- 家產(chǎn)定律
2、婚姻的5大心錨——重建共識(shí)
第二章 情緒力管理——婚姻家庭中的正念覺察
- 家庭情感賬戶管理藝術(shù)
- 父母的情壓管理
- 親密關(guān)系情緒管理的3大工具
- 一念之轉(zhuǎn)——情緒ABC法則
- 自我覺察——身體掃描
- 身心充電站——《身心資源表》
第三章? 親密伴侶與親子關(guān)系的經(jīng)營智慧
- 親密婚戀的高情商溝通——怎么愛,怎么說
1、愛的五種語言
視頻賞析:《遇見你之前》
2、戀愛溝通之傾聽四層次理論
u??? 第一層:我聽懂對(duì)方
u??? 第二層:讓對(duì)方知道我聽懂了
u??? 第三層:讓對(duì)方聽懂我
u??? 第四層:確認(rèn)對(duì)方聽懂了
3、婚戀的非語言溝通技巧
1)????? 形象魅力
2)????? 語氣語調(diào)
3)????? 目光接觸
4)????? 微表情
- 夫妻溝通秘笈——增加親密指數(shù)的4個(gè)溝通技巧
- 從孩子成長(zhǎng)看親子溝通障礙
- 成長(zhǎng)的空氣——尊重
- 足夠的規(guī)則與秩序
- 需要時(shí)的引導(dǎo)
- 等待與信任
- 不同年齡段的孩子心理特征
案例:某中學(xué)家長(zhǎng)與孩子的案例
- 童年期的啟蒙與培養(yǎng)——認(rèn)知與記憶
- 小學(xué)生的心理問題與調(diào)試
- 中學(xué)生的心理問題與調(diào)試
- 對(duì)待親子教育正確的價(jià)值觀與衡量成材的標(biāo)準(zhǔn)
- 不要總想著改變對(duì)方,改變應(yīng)從自己開始
1)?? 孩子是父母的復(fù)印件
2)?? 溫馨和諧的家庭氛圍培養(yǎng)高情商孩子
3)?? 培養(yǎng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,言傳不如身教
第四章 工作與生活的平衡之道
一、婚姻保鮮的5個(gè)秘笈
- 比改變更重要的,是努力去理解對(duì)方,給對(duì)方以寬容
- 改變不是從抱怨開始,而是從贊美開始。
- 兩性相處的三條法則
- 黃金法則:——你期望別人怎么對(duì)待你,你就怎么對(duì)待別人!
- 白金法則:——?jiǎng)e人期望你怎么對(duì)待他,你就怎么對(duì)待他!
- 鉆石法則:——給別人超出他期望的東西!
- 家庭和諧的四負(fù)責(zé)智慧
- 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)――誰負(fù)責(zé)?
- 情感融洽――誰負(fù)責(zé)?
- 教子有方—誰負(fù)責(zé)?
- 矛盾解決—誰負(fù)責(zé)?
二、家庭與事業(yè)平衡之道
1、積極幸福人生四問
1)????? 什么是對(duì)你來說最重要的?
2)????? 你對(duì)現(xiàn)有人生輪每一方面滿意度是多少?
3)????? 你最想改變的是什么?
4)????? 你做什么能實(shí)現(xiàn)這個(gè)改變?
2、如何平衡事業(yè)與家庭——精力管理的4個(gè)提效利器
- 要事第一法則——寫下每天最重要的3件關(guān)鍵要事
- 巧授權(quán)、多聯(lián)動(dòng),利用“外力”優(yōu)化時(shí)間
- 黃金時(shí)間處理高回報(bào)的工作,空檔和碎片時(shí)間做其他雜事
- 充足睡眠是意志力與高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和前提
3、幸福人生平衡輪
1)解讀幸福人生平衡輪的8個(gè)方面
- 身心健康
- 親密關(guān)系
- 事業(yè)發(fā)展
- 娛樂休閑
- 社會(huì)價(jià)值
- 朋友社交
- 金錢理財(cái)
- 自我成長(zhǎng)
2)繪制個(gè)性幸福人生平衡輪并分享目標(biāo)與計(jì)劃
蔣麗娜老師的其它課程
一、項(xiàng)目背景企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng),是國網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí),敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要,才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作,讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效,讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。從企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營與發(fā)展看,人才培育和訓(xùn)練是當(dāng)務(wù)之急,企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)人才持續(xù)“自給自足”,就需要建設(shè)內(nèi)部人才培育“管道”,而培訓(xùn)師資和課程
講師:蔣麗娜詳情
課程背景:現(xiàn)代企業(yè)中,基層人員管理是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。基層管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者,其能力與認(rèn)知決定了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)?;鶎庸芾碚呤瞧髽I(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的前線代表,是連接高層管理與一線員工的橋梁。然而,許多基層管理者在角色認(rèn)知上存在誤區(qū),導(dǎo)致管理效果不佳,團(tuán)隊(duì)凝聚力下降。本課程通過對(duì)眾多知名企業(yè)深入考察和研究,結(jié)合大量實(shí)際案例,總結(jié)出系統(tǒng)性方法,幫助基層管理者正確認(rèn)知
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課程背景:羅振宇曾在《奇葩說》說過:“當(dāng)代社會(huì)最重要的能力是表達(dá)能力,未來社會(huì)最重要的資產(chǎn),是影響力?!?G項(xiàng)目演講能最直觀的表現(xiàn)出員工精氣神以及思考表達(dá)的軟實(shí)力,而項(xiàng)目路演式演講更是營銷業(yè)務(wù)部門精英員對(duì)外展示品牌實(shí)力、產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢(shì),達(dá)成拓客的極為重要的必備技能。一般聽眾的注意力只能持續(xù)數(shù)秒,對(duì)于想要高效傳遞信息、成功推進(jìn)合作的職場(chǎng)人而言,每一次面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、
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課程背景:杰克·韋爾奇(前GE集團(tuán)CEO)曾說:"了解并適應(yīng)他人的性格特點(diǎn),是建立強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)?!霸诒kU(xiǎn)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,營銷團(tuán)隊(duì)面臨著巨大的挑戰(zhàn)——如何吸納人才提升團(tuán)隊(duì)銷售業(yè)績(jī)、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、如何識(shí)才善用并有效激勵(lì)成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者亟待解決的問題。MBTI性格類型理論作為一種科學(xué)有效的工具,已經(jīng)被眾多企業(yè)和團(tuán)隊(duì)成功應(yīng)用于人才選拔、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和
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課程背景:在當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境中,市場(chǎng)合規(guī)部門面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。特別是針對(duì)經(jīng)銷商的違規(guī)行為,如何進(jìn)行有效的調(diào)查、溝通并處理,成為了營業(yè)守則員工必須面對(duì)的問題。由于處罰直接關(guān)系到經(jīng)銷商的利益,因此在調(diào)查、約談及通告處罰結(jié)果時(shí),常常遭遇經(jīng)銷商的強(qiáng)烈反彈和不合作。這不僅考驗(yàn)著合規(guī)員工的專業(yè)知識(shí),更是對(duì)他們的溝通談判技巧、心理洞察力和心理承受能力的挑戰(zhàn)。著名管理學(xué)家
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課程背景:組織韌性是個(gè)人韌性的集合和體現(xiàn),而個(gè)人韌性是可以修煉的。“心態(tài)決定成敗,心態(tài)是一個(gè)人對(duì)待事物的一種內(nèi)驅(qū)力,不同的心態(tài)將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。同時(shí)企業(yè)內(nèi)部溝通極其關(guān)鍵,部門管理者從工作部署、向上匯報(bào),跨部門合作,項(xiàng)目推進(jìn)等都需要具備溝通技能。長(zhǎng)期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,團(tuán)隊(duì)凝聚力差,將會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高,影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程融
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服務(wù)意識(shí)與溝通技巧提升 12.30
課程背景:終端為王的時(shí)代,服務(wù)是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,客戶通過員工的服務(wù)而產(chǎn)生相應(yīng)的品牌感知度,并會(huì)產(chǎn)生購買決策和品牌忠誠度。隨著服務(wù)差異化競(jìng)爭(zhēng),客戶對(duì)企業(yè)服務(wù)、營銷的舒適性和體驗(yàn)感都提出了更高的要求??蛻粜枰牟辉偈呛?jiǎn)單機(jī)械的服務(wù)或推銷,更需要能洞悉內(nèi)心,滿足情感需求的高情商溝通藝術(shù),提升客戶體驗(yàn)將令服務(wù)效果事半功倍,大大提升客戶黏性和成交率。如何諳熟客
講師:蔣麗娜詳情
課程背景:企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng),是國網(wǎng)打造學(xué)習(xí)型組織并不斷升級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分。很多內(nèi)訓(xùn)師苦惱課件設(shè)計(jì)非常耗時(shí),敏捷課程設(shè)計(jì)能力非常重要,才能爭(zhēng)取更多時(shí)間用于更多工作,讓內(nèi)訓(xùn)簡(jiǎn)單高效,讓組織經(jīng)驗(yàn)更快的復(fù)制、沉淀、傳承。如何在經(jīng)驗(yàn)快速和設(shè)計(jì)課程方面更高效和更專業(yè)?如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程并整理課程包?如何讓課堂契合不同崗位、年齡和工
講師:蔣麗娜詳情
課程目標(biāo):1.?提升總部部門對(duì)二級(jí)公司的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。2.?增強(qiáng)二級(jí)公司對(duì)一線基層單位的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。3.?培養(yǎng)學(xué)員制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化服務(wù)流程的能力。4.?幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何更好地支撐和服務(wù)基層單位。課程大綱第一章?企業(yè)內(nèi)部對(duì)下一級(jí)公司建立服務(wù)意識(shí)的重要性了解服務(wù)意識(shí)對(duì)企業(yè)管理的重要性分析服務(wù)意識(shí)對(duì)基層單位的影響探討如何樹立和培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)分享
講師:蔣麗娜詳情
一、課程背景與收益內(nèi)訓(xùn)師掌握快速課程開發(fā)和設(shè)計(jì)能力至關(guān)重要,“經(jīng)驗(yàn)”只有變成“標(biāo)準(zhǔn)”,才有可能復(fù)制、沉淀、傳承。如何做一名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師?如何把技能經(jīng)驗(yàn)快速萃取成為課程?如何開發(fā)契合具備問題解決力和技術(shù)傳承的精品課程?如何在開展培訓(xùn)時(shí)避免枯燥文字和冗雜排版,避免枯燥念念PPT?如何讓自己的課堂充分互動(dòng)、生動(dòng)有趣、引爆全場(chǎng)?如何借助多元教學(xué)手段增加感染力和吸引力,
講師:蔣麗娜詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





