堅定“四個自信”的統(tǒng)一性培訓方案

課程時間：2—3天，6小時/天

課程對象：中高層領導、各業(yè)務主管、人力資源總監(jiān)、經理、績效管理經理、主管等

課程背景：

***總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中明確指出：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進?！敝袊?60多萬平方公里土地、56個民族，我們能照誰的模式辦？誰又能指手畫腳告訴我們該怎么辦？歷史條件的多樣性，決定了各國選擇發(fā)展道路的多樣性。人類歷史上，沒有一個民族、沒有一個國家可以通過依賴外部力量、跟在他人后面亦步亦趨實現(xiàn)強大和振興。那樣做的結果，不是必然遭遇失敗，就是必然成為他人的附庸。

方向決定道路，道路決定命運。其中，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。我們要弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。

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課程收益：

● 增強黨性修養(yǎng)；

● 了解黨的歷史；

● 汲取中國傳統(tǒng)文化精髓；

● 加強自身理論和行為修養(yǎng)，提升個人的能力、格局和境界；

● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

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課程時間：2—3天，6小時/天

課程對象：中高層領導、各業(yè)務主管、人力資源總監(jiān)、經理、績效管理經理、主管等

課程方式：案例分析+現(xiàn)場演練+互動討論

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課程特色：

● 將中國的傳統(tǒng)文化、共產黨的革命歷史和***新時代中國特色社會主義思想充分結合，融政治、經濟、文化、歷史、哲學于一體；

● 有敘有議，史論結合，深入淺出，既有利于提升學員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學員的理論認知能力，還有利于提升學員的工作熱情。

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課程大綱

第一講：提出“四個自信”的歷史背景

一、經濟背景

1. 2008年經濟危機以來的經濟發(fā)展走勢

2.?“一帶一路”打造世界命運共同體

二、文化背景

1.?中國傳統(tǒng)文化的博大精深

2.?中國傳統(tǒng)文化的虛假泛濫

3.?立德樹人教育方針的提出

三、國際背景

1. Tpp的來龍去脈

2.?中美貿易戰(zhàn)影響幾何

四、社會背景

1.?市場經濟帶來的價值觀多元化

2.?構建社會主義核心價值觀

案例：劍橋大學演講：中國企業(yè)家體內要流淌道德的血液

現(xiàn)場演練：對愛國、敬業(yè)、誠信、友善的看法

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第二講：道路自信

一、新民主主義革命道路

1.?農村包圍城市

2.?武裝奪取政權

3.?三大法寶

1）武裝斗爭

2）統(tǒng)一戰(zhàn)線

3）黨的建設

案例：1939年華北聯(lián)大的開學典禮

現(xiàn)場演練：如何團結一切可以團結的人

二、社會主義改造

1.?三大改造

2.?八大二次會議

3. 10年的曲折發(fā)展

案例：改造我們的學習與廬山會議

演練：談對“執(zhí)兩用中”的看法

三、改革開放

1.?真理標準問題大討論

2.?四項基本原則與改革開放的關系

3.?中國特色社會主義道路的提出

4.?一個中心，兩個基本點

5.?社會主義市場經濟

案例：社會主義的草魚資本主義的苗

現(xiàn)場演練：對市場經濟的認識

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第三講：理論自信

一、中國共產黨的理論指南——馬克思主義

1.?中國共產黨走上歷史舞臺的必然性

2.?馬克思主義在中國的運用和發(fā)展

二、馬克思主義哲學

1.?唯物論

2.?辯證法

3.?歷史觀

三、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義

1.?剩余價值與資本的有機構成

2.?共產主義的三大特征

四、毛澤東思想

五、***新時代中國特色社會主義

案例：唯物與唯心的案例討論

現(xiàn)場演練：唯物主義與唯心主義的區(qū)別與聯(lián)系

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第四講：制度自信

一、人民民主專政

1.?民主與專政的關系

2.?民主的廣泛性

3.?民主的真實性

二、人民代表大會制度

1.?我國國家的政體

2.?人民代表大會與人民代表大會制度

3.?人民代表大會制度的優(yōu)越性

三、共產黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度

1.?社會主義事業(yè)的領導核心

2.?黨的政治、思想和組織領導

3.?黨的思想、組織和作風建設

4.?政治協(xié)商、民主監(jiān)督與參政議政

四、民族區(qū)域自治制度

1.?我國民族的歷史問題與現(xiàn)實狀況

2.?民族區(qū)域自治的內涵解讀

3.?民族區(qū)域自治的優(yōu)越性

五、宗教信仰自由制度

1.?民族與宗教的關系

2.?馬克思主義宗教觀

案例：為什么不允許共產黨員信仰宗教？

現(xiàn)場教學：馬克思主義宗教觀之我見

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第五講：文化自信

一、先秦諸子百家傳統(tǒng)文化

1.?儒家法家

2.?道家墨家

二、共產黨早期的革命文化

1.?理論聯(lián)系實際

2.?密切聯(lián)系群眾

3.?批評和自我批評

三、社會主義初級階段的核心文化

1.?中國人的美德——仁義禮智信

2.?社會主義核心價值觀

案例：對“洋節(jié)日”退出中國的思考

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第六講：“四個自信”的內在統(tǒng)一

一、道路自信定方向（對第二節(jié)內容進行梳理，抽象概括）

二、理論自信謀擔當（對第三節(jié)內容進行梳理，抽象概括）

三、制度自信解內涵（對第四節(jié)內容進行梳理，抽象概括）

四、文化自信塑修養(yǎng)（對第五節(jié)內容進行梳理，抽象概括）

集中討論：（現(xiàn)場分成若干小組（每3—5人為一組））

-?自卑、自信與自傲的關系；

-?“四個自信”意識對于實現(xiàn)中華民族的偉大復興影響幾何？

課堂總結：自信是一種積極、健康、進取、向上而富有生機活力的情感、意識、態(tài)度與能力。一個擁有堅定自信的民族，才能獲得直面挑戰(zhàn)、迎難而上、戰(zhàn)勝風險、自立自強、攻堅克難、超越自我的強大內在能量，并以此激發(fā)全民創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的活力，聚集起強大的社會正能量，支撐起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉事業(yè)。

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