四環(huán)建師—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)方法論
四環(huán)建師—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)方法論詳細(xì)內(nèi)容
四環(huán)建師—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)方法論
課程背景：
企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識(shí)體系，而落地本企業(yè)的知識(shí)體系，毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的身上，因此打造一個(gè)，有專(zhuān)業(yè)，有意愿，有能力，能落地的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及內(nèi)部知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳承的的重要閉環(huán)之一。本課程的第一部分通過(guò)“4個(gè)環(huán)”，幫助企業(yè)培訓(xùn)管理者，組織管理者，掌握打造企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)的方法，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)打下基礎(chǔ)。
本課程的第二部分，聚焦在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的授課技能上。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，不是職業(yè)講師，雖然有很好的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是，往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來(lái)！授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來(lái)，導(dǎo)致授課效果不佳！怎樣能夠“駕馭講臺(tái)”，講課時(shí)不是毫無(wú)頭緒，邏輯混亂；上講臺(tái)時(shí)，不因?yàn)榫o張而忘詞，發(fā)出觀點(diǎn)時(shí)能夠聚焦精煉，而不是發(fā)散跑題；互動(dòng)時(shí)，能夠有條不紊，讓學(xué)員全情投入；總結(jié)時(shí)，能夠畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓學(xué)員意猶未盡……這些都是內(nèi)訓(xùn)師要掌握的技能！課程將通過(guò)“自我認(rèn)知，引人開(kāi)場(chǎng)，掌控過(guò)程，難忘結(jié)尾”四個(gè)模塊幫助學(xué)員駕馭講臺(tái)，掌握企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課技巧
課程收益：
第一部分：
●明晰企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的核心價(jià)值
●掌握如何篩選企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
●掌握如何訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
●掌握如何認(rèn)證企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
●掌握如何激勵(lì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
第二部分：
●分析自我，找到自己的表達(dá)模式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，建立內(nèi)訓(xùn)師氣質(zhì)
●掌握語(yǔ)言表達(dá)的底層邏輯，讓學(xué)員能夠聽(tīng)懂
●掌握授課控場(chǎng)技巧，讓自己在講臺(tái)上表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)
●掌握授課節(jié)奏技巧，讓學(xué)員學(xué)習(xí)步步緊跟
●掌握授課關(guān)卡法，讓學(xué)員持續(xù)保持興趣
●通過(guò)在課堂上的現(xiàn)場(chǎng)演練，讓學(xué)員邊學(xué)邊練，知行合一
課程時(shí)間：1天版，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、管理人員、對(duì)授課技巧感興趣的員工
課程方式：講授+情景模擬+分組PK+現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練+課后練習(xí)
課程模型：
四環(huán)建師—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)方法論
導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師”
- 為什么企業(yè)要有“內(nèi)部培訓(xùn)師”
案例：傳承的故事
1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)有什么價(jià)值？
2．企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的核心職責(zé)
1）兩個(gè)傳
2）兩個(gè)賦能
3）三個(gè)提效
二、個(gè)人為什么要成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
1.職涯里程碑
2.個(gè)人影響力
3.現(xiàn)在及未來(lái)的核心技能
第一講：篩選—如何篩選企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
一、什么樣的人適合做內(nèi)訓(xùn)師
- 篩選三有
- 有專(zhuān)業(yè)
- 有意愿
- 有能力
二、如何篩選
1、工具：動(dòng)線(xiàn)群模型
1）動(dòng)—啟動(dòng)宣傳
2）線(xiàn)—線(xiàn)上動(dòng)作
3）集/群
- 篩選開(kāi)始
工具：三卡
1）卡底線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
2）卡流程標(biāo)準(zhǔn)
3）卡能力意愿
第二講：訓(xùn)練—如何訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
一、訓(xùn)練什么？
1．會(huì)做課
2．會(huì)講課
二、如何落地訓(xùn)練
1．組織
2．訓(xùn)練講師的選擇
1）內(nèi)部
2）外部
第三講：認(rèn)證—如何認(rèn)證企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
一、為什么要認(rèn)證
1．企業(yè)價(jià)值
2．個(gè)人價(jià)值
二、如何認(rèn)證
1．線(xiàn)訓(xùn)練后認(rèn)證
2．認(rèn)證流程（前中后）
1）認(rèn)證前
2）認(rèn)證中
3）認(rèn)證后
工具：認(rèn)證清單一覽表
第四講：激勵(lì)—如何激勵(lì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
- 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)的形式
1．積分法
2．學(xué)習(xí)法
3.?物質(zhì)/精神雙激勵(lì)法
4.?任務(wù)法
5.?訓(xùn)戰(zhàn)一體法
二、激勵(lì)流程
1.宣主題
2.現(xiàn)內(nèi)容
3.曬過(guò)程
4.亮結(jié)果
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課程背景AI時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們身邊，AI工具必將對(duì)我們的工作和生活會(huì)帶來(lái)變化！我們要跟上科技的發(fā)展，時(shí)代的步伐，快速掌握AI的職場(chǎng)應(yīng)用的方法，被AI賦能，讓AI幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力！本課程，聚焦AI在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，通過(guò)大量的場(chǎng)景及實(shí)踐案例，帶領(lǐng)學(xué)員掌握AI實(shí)踐應(yīng)用技能！課程收益了解ChatGPT技術(shù)原理和應(yīng)用場(chǎng)景掌握ChatGPT核心使用方法掌
講師：王魯詳情
課程背景：企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識(shí)體系，而落地本企業(yè)的知識(shí)體系，毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部的講師身上，但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，不是職業(yè)講師，雖然有很好的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是，往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來(lái)！授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來(lái)，導(dǎo)致授課效果不佳！企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣能夠“駕馭講臺(tái)”，講課時(shí)不是毫無(wú)頭緒，邏輯混亂；上講臺(tái)時(shí)，不因?yàn)榫o張而忘詞，發(fā)出
講師：王魯詳情
課程背景：???????????????????????????????在當(dāng)今日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)若想保持領(lǐng)先地位并持續(xù)成長(zhǎng)，高素質(zhì)的人才是其不可或缺的基石。然而，僅僅依靠外部招聘已不能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求，內(nèi)部育才成為了眾多企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。為了構(gòu)建一個(gè)高效的人才培養(yǎng)體系，企業(yè)需要掌握先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念、方法與工具，并打造一支專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，以推
講師：王魯詳情
課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師往往是一群在本企業(yè)崗位實(shí)踐中，經(jīng)驗(yàn)及業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的骨干。在培訓(xùn)課堂上有很多實(shí)用的知識(shí)、技能、干貨分享。但在課堂教學(xué)的過(guò)程中，正因?yàn)楦韶洕M(mǎn)滿(mǎn)，許多內(nèi)訓(xùn)師往往會(huì)陷入“全程自戀”以及“貪多情節(jié)”，想把自己最拿手的內(nèi)容全部一股腦倒給學(xué)員，最終學(xué)員難以消化，培訓(xùn)內(nèi)容聽(tīng)不懂，記不牢、左耳朵進(jìn)右耳朵出。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，傳統(tǒng)的單向授課方式已經(jīng)難以滿(mǎn)
講師：王魯詳情
課程背景隨著企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)重視程度的提升，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)需求。為了讓培訓(xùn)成果更好地轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)際的效益，企業(yè)需要進(jìn)階內(nèi)訓(xùn)師的技能——成為能夠兼具教練技巧、案例萃取技能、課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)結(jié)果落地策略的全能型專(zhuān)家。本課程結(jié)合理論與實(shí)踐，旨在幫助內(nèi)訓(xùn)師們?nèi)嫣嵘?，不僅強(qiáng)化基礎(chǔ)培訓(xùn)技能，而且掌握成為教練型培訓(xùn)師的核心技術(shù)，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠
講師：王魯詳情
課程背景AI時(shí)代已經(jīng)來(lái)到我們身邊，AI工具必將對(duì)我們的工作和生活會(huì)帶來(lái)變化！我們要跟上科技的發(fā)展，時(shí)代的步伐，快速掌握AI的職場(chǎng)應(yīng)用的方法，被AI賦能，讓AI幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力！本課程，聚焦AI在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，通過(guò)大量的場(chǎng)景及實(shí)踐案例，帶領(lǐng)學(xué)員掌握AI實(shí)踐應(yīng)用技能！課程收益了解AI技術(shù)原理和應(yīng)用場(chǎng)景掌握AI核心使用方法掌握AI智能工具在教學(xué)
講師：王魯詳情
課程背景：組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，就是有一套自己的內(nèi)部的知識(shí)體系，也是組織多年沉淀的核心經(jīng)驗(yàn)，而承載這些經(jīng)驗(yàn)的最佳載體之一，就是課程。通過(guò)企業(yè)的核心骨干、內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)需求分析來(lái)確認(rèn)需求，從而明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)。通過(guò)課程制作與呈現(xiàn)，把有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀并傳承，讓更多的人才快速掌握，復(fù)制，傳承組織核心知識(shí)，從而推動(dòng)業(yè)務(wù)進(jìn)步，做到“一個(gè)好課程，傳遞一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)”而在課
講師：王魯詳情
第一部分：培訓(xùn)背景組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，就是有一套自己的內(nèi)部的知識(shí)體系，也是組織多年沉淀的核心經(jīng)驗(yàn)，本課程將帶領(lǐng)你探索經(jīng)驗(yàn)萃取的奧秘，通過(guò)一系列的經(jīng)驗(yàn)萃取方法，將隱性的經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的顯性知識(shí)，讓更多的人受益。而承載這些崗位經(jīng)驗(yàn)的最佳載體之一，就是課程。通過(guò)企業(yè)的核心骨干、內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)需求分析來(lái)確認(rèn)需求，從而明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)。通過(guò)課程制作與呈現(xiàn)，
講師：王魯詳情
課程背景：企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一就是擁有一個(gè)企業(yè)自己的知識(shí)體系，而落地本企業(yè)的知識(shí)體系，毋庸置疑就落在了企業(yè)內(nèi)部的講師身上，但企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，不是職業(yè)講師，雖然有很好的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是，往往是“茶壺里煮餃子”倒不出來(lái)！授課時(shí)往往不能充分的把內(nèi)容講解出來(lái)，導(dǎo)致授課效果不佳！企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣能夠“駕馭講臺(tái)”，講課時(shí)不是毫無(wú)頭緒，邏輯混亂；上講臺(tái)時(shí)，不因?yàn)榫o張而忘詞，發(fā)出
講師：王魯詳情
課程背景：隨著直播技術(shù)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)入到了一個(gè)新的模式-直播課。除了集中式的面對(duì)面的授課之外，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行了直播課，這種授課方式能夠更快的，頻次更高的傳播企業(yè)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)上，數(shù)字化落地：讓學(xué)員有線(xiàn)上的學(xué)習(xí)留痕，更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。除此之外，直播課能夠幫助企業(yè)節(jié)省大量的培訓(xùn)成本，節(jié)省集中面授培訓(xùn)產(chǎn)生的差旅費(fèi)，住宿費(fèi)用等。然而直
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