思維導(dǎo)圖方法論與實踐應(yīng)用
思維導(dǎo)圖方法論與實踐應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容
思維導(dǎo)圖方法論與實踐應(yīng)用
課程背景：
思維導(dǎo)圖，是一種利用圖形化方式表達(dá)信息的有效工具，它可以模仿生物腦組織的結(jié)構(gòu)，幫助人們更好地理解和記憶信息。通過思維導(dǎo)圖，可以將復(fù)雜的信息簡化為易于理解的可視化圖形，使得人們可以快速地獲取和記憶信息。
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍非常廣泛，可以用于問題分析、決策制定、學(xué)習(xí)、記憶、展示等等。在工作中，思維導(dǎo)圖可以用于組織思路、制定計劃、解決問題、提高工作效率等。同時，思維導(dǎo)圖也可以用于學(xué)習(xí)和記憶，可以幫助人們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和記憶效果。
本課程可以幫助您掌握思維導(dǎo)圖的繪制技巧和應(yīng)用方法，提高您的思維能力和學(xué)習(xí)效率。通過課程的學(xué)習(xí)，您可以掌握思維導(dǎo)圖的繪制技巧、分析方法、應(yīng)用場景和實際應(yīng)用案例，從而更好地利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思考和表達(dá)。同時，課程還會教授一些其他思維工具和技巧，幫助您更好地組織和管理自己的工作和思維。
課程收益：
- 掌握繪制思維導(dǎo)圖的技術(shù)
- 學(xué)會邏輯性地思考問題
- 培養(yǎng)思維延展與發(fā)散能力
- 掌握思維導(dǎo)圖在工作中的基礎(chǔ)應(yīng)用
- 打通全腦潛力，提升效率
授課方法：理論講授+案例分析+小組研討+實操練習(xí)
授課對象：各級管理者、培訓(xùn)管理者、HR、高潛員工、骨干員工
課程導(dǎo)入：
活動：比學(xué)趕幫超
- 思維導(dǎo)圖的神奇魔力
第一講：什么是思維導(dǎo)圖
一、思維導(dǎo)圖原理
1.?最強(qiáng)大腦
2.?左右腦分工及合作
3.?本能的思維導(dǎo)圖模式
課堂游戲：眼腦并用
- 思維導(dǎo)圖從哪里來
- 思維導(dǎo)圖的起源
2.?思維導(dǎo)圖的定義
3.?大腦的潛力
三、導(dǎo)圖分類
1.?分類：全圖型；全字型；圖文型
2.?解讀思維導(dǎo)圖：通過眾多思維導(dǎo)圖獲取基本概念
四、思維導(dǎo)圖要素
1．主題?
2．關(guān)鍵詞? ?
3．引導(dǎo)線
4．圖形? ? ?
5．顏色? ? ?
6．布局
現(xiàn)場練習(xí)：找一找
五、思維導(dǎo)圖模式
1、圓圈圖? ?
2、氣泡圖? ?
3、樹狀圖
4、括號圖? ?
5、橋狀圖?
6、流程圖
第二講：如何繪制思維導(dǎo)圖
一、手繪法
1.?繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作
（1）大腦
（2）彩筆.
（3）白紙
2.?思維導(dǎo)圖繪制的四個核心步驟
（1）中心主題
（2）主干
（3）支干
（4）插圖
3.?思維導(dǎo)圖的靈魂：獲取正確的關(guān)鍵詞
（1）關(guān)鍵詞是思維導(dǎo)圖的核心
（2）如何抓取有效的關(guān)鍵詞
課堂練習(xí)：找一找
（3）組裝關(guān)鍵詞
二、軟繪法
實踐：展開發(fā)散歸類練習(xí)
舉例：思維導(dǎo)圖作品
三、思維導(dǎo)圖繪制的基礎(chǔ)邏輯訓(xùn)練
1.?邏輯思維基礎(chǔ)的分類訓(xùn)練
2.?邏輯分類技術(shù)
3.?分類的MECE法則
【練】課堂進(jìn)行分類練習(xí)
第三講：思維導(dǎo)圖的實踐應(yīng)用
一、提升記憶能力
1.?用思維導(dǎo)圖記筆記
（1）抓關(guān)鍵詞
（2）確定關(guān)系
（3）組成結(jié)構(gòu)
2.?思維導(dǎo)圖記筆記的流程
（1）先思考
（2）簡潔化
（3）需提煉
現(xiàn)場練習(xí)：記憶練習(xí)
二、思維導(dǎo)圖用于清晰化表達(dá)
1．結(jié)構(gòu)化——讓邏輯更清晰
2．形象化——設(shè)重點更突出
3．強(qiáng)表達(dá)——讓呈現(xiàn)更到位
演練：現(xiàn)場演講
三、思維導(dǎo)圖用于高效學(xué)習(xí)
1、思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)法
2、知識理解與記憶的關(guān)鍵——結(jié)構(gòu)化
2、如何快速將一本書畫進(jìn)一張圖——思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
（1）目錄入手
（2）章節(jié)關(guān)鍵詞
（3）段落首尾句
3、如何快速檢索知識——思維導(dǎo)圖回放
4、建立關(guān)鍵檢索詞——您將學(xué)富五車
5、將知識系統(tǒng)化——用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)閱讀和知識積累
四、思維導(dǎo)圖用于制定工作計劃
1.?工作計劃的5W2H
2.?工作計劃中分類原則
3.?計劃時間的安排
（1）思維導(dǎo)圖二八法則
（2）思維導(dǎo)圖四象限法
五、思維導(dǎo)圖用于分析解決問題
（一）思維的結(jié)構(gòu)化
1.?結(jié)論先行
2.?以上統(tǒng)下
3.?分類歸組
4.?邏輯遞進(jìn)
（二）結(jié)構(gòu)化分析的策略
1.?平行分析可能性
2.?分析結(jié)果圖形化
3.?不斷延伸范圍與深度
（三）用思維導(dǎo)圖做問題分析
1.?運(yùn)用邏輯樹法
2.?運(yùn)用魚骨圖法
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