識才提效---人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)
識才提效---人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
識才提效---人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)
課程背景：
近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！
但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：
- 為什么我的錢給到位了但人還是不好用？績效管理解決不了的問題我們怎么做？
- 企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃如何與績效結(jié)果聯(lián)動？
- 想選拔一些潛力人才，但不知道哪些人是具備培養(yǎng)潛力的？
- 關(guān)鍵核心崗位后備力量不足，不知道該選拔誰、使用誰？
- 如何建立一個為企業(yè)源源不斷輸送所需人才的“供應(yīng)鏈”？
本課程基于以上企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操，將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動化，構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門所理解和可操作的人才盤點(diǎn)工作體系。
學(xué)員課程收益：
- 你會獲得一套正宗的人才管理方法論體系和實(shí)操工具，掌握企業(yè)人效提升為前提的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法，完全實(shí)戰(zhàn)、拿來即用的方法論和工具；
- 親身實(shí)戰(zhàn)案例的全面分析和應(yīng)用；
- 高效組織與人才管理背后的故事；
- 課堂產(chǎn)出人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施基本方案。
課程時間：2天，6小時/天
課程亮點(diǎn)：
知識工具化——超過21種模型和工具助你將方法快速復(fù)制到工作中；
內(nèi)容精品化——耗時17年積累打造的企業(yè)人才管理方法與工具無保留呈現(xiàn)。
適用人群：
人力資源管理者，修煉組織與人才管理內(nèi)功和技術(shù)；
企業(yè)管理者，參透人才使用思維和方法；
想要晉升發(fā)展的HR，快速復(fù)制管理技能、迅速提升職場競爭力。
課程大綱
前言：
一、企業(yè)為什么要做人才盤點(diǎn)
二、企業(yè)如何從人才盤點(diǎn)工作中獲得效益提升
- 某紐交所上市公司利用人才盤點(diǎn)工作提升利潤的案例詳解
- 某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊(duì)項(xiàng)目
第一講：解析基于識才提效的人才盤點(diǎn)
一、人才盤點(diǎn)的四種模式
1.?人才盤點(diǎn)模式選擇模型
2.?不同企業(yè)發(fā)展階段對應(yīng)的人才盤點(diǎn)模式
二、人才盤點(diǎn)“盤”什么
1.?人才的數(shù)量分析、質(zhì)量分析
2.?人才管理的其他核心數(shù)據(jù)分析
3.?人才管理六大關(guān)鍵指標(biāo)分析與體系對接
4.?團(tuán)隊(duì)協(xié)同盤點(diǎn)
案例分析：某行業(yè)領(lǐng)先IT公司的人才盤點(diǎn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與分析
三、人才盤點(diǎn)的五大結(jié)果產(chǎn)出
1.?人才能力矩陣
2.?人才池體系
3.?與業(yè)務(wù)目標(biāo)對應(yīng)的培養(yǎng)體系
4.?人才發(fā)展與晉升體系
5.?崗位標(biāo)準(zhǔn)體系
四、人才盤點(diǎn)的實(shí)施流程
1.?人才盤點(diǎn)的準(zhǔn)備工作
2.?人才盤點(diǎn)全流程操作要點(diǎn)
第二講：人才盤點(diǎn)核心技術(shù)——能力評鑒技術(shù)
一、解讀卓越人才能力識別的邏輯和方法
1.?底層能力詳解
2.?能力與工作行為之間的底層邏輯
3.?常見能力傾向的識別與底層邏輯
二、常見能力測評工具的選擇與使用
1.?常見特質(zhì)論能力測評工具
2.?常見類型論測評工具
3.?測評技術(shù)與測評工具的選擇方法
4.?不同測評工具和能力識別技術(shù)的應(yīng)用場景
三、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同產(chǎn)出與團(tuán)隊(duì)人才搭配
1.?團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同模型
2.?課堂演練：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同的人員搭配
第三講：高效人才盤點(diǎn)的保證——崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)
一、崗位勝任力解析
二、崗位勝任力模型的構(gòu)建方法
1. BEI行為訪談法
2.?運(yùn)用能力詞典和能力卡片
3.?利用主觀識別+客觀測評的雙通道現(xiàn)代勝任力模型構(gòu)建技術(shù)
第四講：對標(biāo)績效結(jié)果的培養(yǎng)規(guī)劃/學(xué)習(xí)地圖
一、人才培養(yǎng)方向定位
二、獲取培養(yǎng)路徑/學(xué)習(xí)地圖
1.?人才培養(yǎng)需求模型
2.?獲取人才培養(yǎng)規(guī)劃
第五講：制定識才提效內(nèi)部人才管理項(xiàng)目方案
一、基于識才提效的人才盤點(diǎn)四維立體模型
二、課堂練習(xí)：人才盤點(diǎn)方案的設(shè)計與產(chǎn)出
課程總結(jié)
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課程背景：近幾年來，人力資源作為企業(yè)核心競爭力越發(fā)凸顯，識人用人就成為影響企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素。錯誤的選人和用人意味著企業(yè)要浪費(fèi)大量的人力物力成本和時間成本，輕則造成資源浪費(fèi)，重則導(dǎo)致企業(yè)貽誤戰(zhàn)機(jī)、錯失大好發(fā)展機(jī)遇；更有甚者，因?yàn)橛萌瞬划?dāng)導(dǎo)致公司陷入停滯及虧損境地。本課程基于以上存在的實(shí)際問題出發(fā)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將
講師：欒光宇詳情
課程背景：據(jù)統(tǒng)計，金牌店長所在門店的平均利潤產(chǎn)出4倍于普通店長！企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中，一名“金牌店長”領(lǐng)導(dǎo)的銷售團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)“金牌銷售”的幾率2倍于非“金牌店長”銷售團(tuán)隊(duì)！可以說，對于零售企業(yè)，得“金牌店長”者“得天下”！目前階段，企業(yè)在構(gòu)建金牌店長團(tuán)隊(duì)的過程中通常存在以下四個主要問題：1.?金牌店長潛力人才難以識別；2.?識別過程太復(fù)雜、周期太長、成本太高，人力資源
講師：欒光宇詳情
課程背景：據(jù)統(tǒng)計，金牌銷售的利潤產(chǎn)出4倍于普通銷售！如果你的企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)中金牌銷售的人數(shù)占比提升10，那么企業(yè)利潤將提升40！金牌銷售隊(duì)伍對于企業(yè)發(fā)展來說至關(guān)重要！目前階段，企業(yè)在構(gòu)建金牌銷售團(tuán)隊(duì)的過程中通常存在以下三個主要問題：1.?金牌銷售潛力人才難以識別；?2.?識別過程太復(fù)雜、周期太長、成本太高，人力資源部門對模型內(nèi)化不足，無法輔導(dǎo)內(nèi)部相關(guān)部門；3.
講師：欒光宇詳情
課程背景：據(jù)統(tǒng)計，卓越人才的產(chǎn)出4倍于普通人才！勝任力模型就是找到卓越人才“DNA”的工具和標(biāo)準(zhǔn)。掌握了勝任力建模技術(shù)，可以在企業(yè)人才管理過程中快速識別高潛人才、鎖定卓越人才，為培養(yǎng)與復(fù)制高績效人才隊(duì)伍提供了巨大的幫助。目前階段，企業(yè)在構(gòu)建和應(yīng)用勝任力模型過程中通常存在以下三個主要問題：1.?如何對崗位勝任力進(jìn)行建模？2.?建模過程是否能夠契合當(dāng)今商業(yè)競爭環(huán)
講師：欒光宇詳情
課程背景：據(jù)統(tǒng)計，高潛人才未來成功的概率3倍于普通人才！如果你的企業(yè)員工隊(duì)伍中高潛人才的占比提升10，那么企業(yè)未來優(yōu)秀員工隊(duì)伍的占比將提升30！目前階段，企業(yè)在構(gòu)建高潛人才團(tuán)隊(duì)的過程中通常存在以下三個主要問題：1.?高潛人才如何識別？2.?高潛的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3.?高潛人才的識別過程太復(fù)雜、周期太長、成本太高，而且識別結(jié)果還不夠準(zhǔn)確；4.?更重要的是，人力資源
講師：欒光宇詳情
課程背景：近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.?關(guān)鍵核心崗位后備力量不足；2.?不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰；3.?不確定企
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 12.30
課程背景：“搭班子，建隊(duì)伍”一直都是企業(yè)管理者的“必修課”。人力資源是企業(yè)最重要的資源，人力資源的使用和管理全過程中人才管理效率的高低，直接對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。企業(yè)人才的管理水平和管理效率不但直接關(guān)乎企業(yè)的成長和發(fā)展，更是關(guān)乎到企業(yè)在激烈的市場競爭中生死存亡的重要因素！基于人才本身在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中所創(chuàng)造出的價值，以及人才自身承載的實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)
講師：欒光宇詳情
成就卓越的HRBP進(jìn)階之路 12.30
課程背景：近幾年來，人力資源作為企業(yè)核心競爭力越發(fā)凸顯，為了更好的發(fā)揮人才效能，人力資源管理也逐漸從“人事管理”時代進(jìn)入了“三支柱”時代。HRBP就是三支柱組織架構(gòu)中重要的“現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力”，成為影響企業(yè)人才管理效能的至關(guān)重要的因素。HRBP肩負(fù)著企業(yè)業(yè)務(wù)部門人才管理效能的重要“閥門”，一名優(yōu)秀的HRBP可以在企業(yè)選人和用人中大幅度提升人才使用效益，節(jié)省大量的管
講師：欒光宇詳情
識才提效——人才梯隊(duì)建設(shè) 12.30
課程背景：近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！?但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.?為什么我的錢給到位了但人還是不好用？績效管理解決不了的問題我們怎么做
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