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贏在效率——高效時(shí)間管理工具

培訓(xùn)講師：李乾

講師背景：
李乾老師企業(yè)人才管理發(fā)展教練美國(guó)DDI機(jī)構(gòu)授權(quán)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)力講師美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)管理師PTT國(guó)際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師荷蘭商學(xué)院DBA工商管理浙江大學(xué)工商管理碩士德魯克管理學(xué)院特聘顧問(wèn)現(xiàn)任：大自然家居（上市）|大學(xué) 詳細(xì)>>

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贏在效率——高效時(shí)間管理工具詳細(xì)內(nèi)容

贏在效率——高效時(shí)間管理工具

課程說(shuō)明：

直擊企業(yè)管理痛點(diǎn)，創(chuàng)新管理模式，加速管理者職業(yè)化發(fā)展，切實(shí)解決問(wèn)題！

2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)的同時(shí)，各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸，在不確定性中尋找確定性，在變局中尋求新的曙光。同樣，作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命力！

本課程工具案例55%，實(shí)戰(zhàn)演練30%，精華講授15%

課程背景：

對(duì)于個(gè)人，管理好時(shí)間就是成功的人生

對(duì)于企業(yè)，管理好時(shí)間就是巨大的財(cái)富

管理學(xué)大師彼得·德魯克在著作《卓有成效的管理者》中曾說(shuō)：”時(shí)間是世界上最短缺的資源，除非善加管理，否則一事無(wú)成”。按照大師的觀點(diǎn)，目標(biāo)管理其實(shí)就是如何更加有效地利用時(shí)間。本課程，意在幫助企業(yè)員工，特別是管理干部樹立正確的工作觀念，合理利用時(shí)間提升工作效率，達(dá)成工作目標(biāo)。真正做到對(duì)于個(gè)人，管理好時(shí)間就是成功的人生；對(duì)于企業(yè)，管理好目標(biāo)就是巨大的財(cái)富。

管理效能提升專家李乾老師做你的時(shí)間教練，讓你每周多出13.7小時(shí)。去做喜歡做的事，成為你想成為的人。

順應(yīng)人性：告別苦行僧式的時(shí)間管理

對(duì)癥下藥：有效的時(shí)間管理處理方案

價(jià)值升值：時(shí)間管理版權(quán)工具運(yùn)用

市場(chǎng)檢驗(yàn)：萬(wàn)人驗(yàn)證有效的時(shí)間管理

課程收益：

理解時(shí)間管理與工作效率提升的重要性；

學(xué)習(xí)具有人性的時(shí)間管理，合理規(guī)劃，每天比別人多出2小時(shí)

有效運(yùn)用時(shí)間，降低不確定性。決定什么事該做，什么事不該做

掌握權(quán)衡工作與生活的系統(tǒng)方法，不會(huì)為突如其來(lái)的工作深感煩惱

科學(xué)有效分配時(shí)間，從而達(dá)到提升工作績(jī)效的目標(biāo)

培訓(xùn)方式：

建構(gòu)主義教學(xué)，精華講授、案例分享、情景模擬、小組討論、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)、作業(yè)布置、行動(dòng)學(xué)習(xí)

培訓(xùn)時(shí)間：1天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)各部門各層級(jí)管理者、儲(chǔ)備干部、骨干員工等

課程大綱

課前思考：

目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素——要事第一（時(shí)間管理）

第一模塊、時(shí)間管理概述

1、時(shí)間管理的意義：達(dá)到事業(yè)發(fā)展、家庭生活、社會(huì)交往三方面的平衡。

2、做好時(shí)間管理的重要性

3、時(shí)間管理的核心內(nèi)涵

——效率管理本質(zhì)是自我管理，改變?cè)械牟涣剂?xí)慣，合理利用時(shí)間，提高工作效率！

授課方式：互動(dòng)交流、案例研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)

第二模塊、要事第一（如何做好時(shí)間管理的方法技巧）

1、工作輕重緩急四大方法

方法一：用四象限原理規(guī)劃工作輕重

方法二：二八法則的應(yīng)用

方法三：ABC分類法

方法四：六點(diǎn)優(yōu)先工作制

互動(dòng)：各類工作方法的運(yùn)用與操作

2、基于目標(biāo)的時(shí)間管理技術(shù)

一、高效時(shí)間管理的三大思維

1）高效清單思維

清單思維：為什么精英都是清單控

2）高效計(jì)劃思維

計(jì)劃思維：沒有計(jì)劃，你就是在計(jì)劃失敗

3）高效減法思維

減法思維：高效開掛的人生，一定是斷舍離

二、倍增時(shí)間價(jià)值的內(nèi)核工具及案例運(yùn)用（版權(quán)工具）

時(shí)間管理內(nèi)核一：時(shí)間管理的本質(zhì)??????

【案例】李明的一天/

即時(shí)行動(dòng)&后續(xù)行動(dòng)

【案例】文具自取臺(tái)的故事

【工具】事項(xiàng)系統(tǒng)分解工具--大腦圖

時(shí)間管理內(nèi)核二：重要與緊急事項(xiàng)區(qū)分?????

【工具】事項(xiàng)性質(zhì)區(qū)分工具--時(shí)間矩陣

重要&緊急事項(xiàng)的判定維
事項(xiàng)優(yōu)先管理原則及處理策略

時(shí)間管理內(nèi)核三：選擇決定成果???

被動(dòng)工作VS主動(dòng)工作時(shí)間矩陣的惡性循環(huán)

【案例】某連鎖店經(jīng)理故事

時(shí)間管理內(nèi)核四：使用日程規(guī)劃利器

【工具】時(shí)間管理工具-時(shí)間管理工具表格

規(guī)劃代辦清單的三個(gè)步驟
日計(jì)劃&月計(jì)劃的制定

時(shí)間管理內(nèi)核五：策略性應(yīng)對(duì)突發(fā)事件?????

【模型】應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的4D行動(dòng)

4D行動(dòng)的具體使用場(chǎng)景
時(shí)間管理與微信碎片化信息管理

回顧答疑：

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、問(wèn)題解惑與答疑

就學(xué)員提出的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)

李乾老師的其它課程

管理者成長(zhǎng)地圖——C-MTP綜合管理能力提升 12.28

課程時(shí)間：2天精華版，6小時(shí)/天課程對(duì)象：各團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者/管理者、中基層經(jīng)理/主管、新任管理者及公司青年骨干成員課程背景：C-MTP（CombatManagementTrainingProgram）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列課程將專業(yè)性、系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性等特點(diǎn)集于一身，為企業(yè)管理者量身定制最適合自己的結(jié)構(gòu)化課程，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)來(lái)掌握每個(gè)模塊的知識(shí)和技能，并進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)演練。C-

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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員，新晉升、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員，進(jìn)一步想提高團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效的儲(chǔ)備管理干部等課程背景：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”——杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目

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《新形勢(shì)下的培訓(xùn)體系搭建》（工具篇） 12.28

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新形勢(shì)下高效培訓(xùn)體系搭建的核心工具與實(shí)操演練 12.28

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高效協(xié)同，攻克壁壘——職場(chǎng)360高效溝通技術(shù) 12.28

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)所有各部門員工課程背景：溝通的課程主題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常難講：集技術(shù)與藝術(shù)于一體的課程，本身就是對(duì)講師的巨大挑戰(zhàn)！市場(chǎng)上講授溝通主題課程的講師很多，但摸著良心自問(wèn)：真的教會(huì)學(xué)員了嗎？學(xué)員真的掌握溝通的精髓了嗎？經(jīng)過(guò)上述的思考，課程直接針對(duì)學(xué)員真實(shí)溝通管理情境問(wèn)題，提供工具方法，強(qiáng)化演練，創(chuàng)新課程內(nèi)容，注重學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)吸收

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凝心聚力、賦能創(chuàng)新——卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 12.28

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：大中型企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、各層級(jí)管理者課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理難度加大，新時(shí)代的人，無(wú)論是作為用戶、客戶還是員工，正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對(duì)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義，領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以前我們做企業(yè)不是太難，學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)就好了。當(dāng)下我們知道，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的

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管理演練場(chǎng)——新時(shí)代高效執(zhí)行力打造訓(xùn)練 12.28

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員，骨干員工等課程背景：執(zhí)行力是將經(jīng)營(yíng)策略變成業(yè)績(jī)成果的根本！有無(wú)數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識(shí)，更是一種意志，執(zhí)行是一套科學(xué)，執(zhí)行最終也必須成為文化！執(zhí)行最根本的是行動(dòng)。只有堅(jiān)定的執(zhí)行，戰(zhàn)略才能落地；只有準(zhǔn)確的執(zhí)行，策略才能有效實(shí)施，只有嚴(yán)格的執(zhí)行，組織才能順暢運(yùn)行

講師：李乾詳情

目標(biāo)管理與工作效率提升技術(shù) 12.28

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)各部門各層級(jí)管理者、儲(chǔ)備干部、骨干員工等課程背景：對(duì)于個(gè)人，管理好目標(biāo)就是成功的人生，對(duì)于企業(yè)，管理好目標(biāo)就是巨大的財(cái)富管理學(xué)大師彼得·德魯克在著作《卓有成效的管理者》中曾說(shuō)：“時(shí)間是世界上最短缺的資源，除非善加管理，否則一事無(wú)成”。按照大師的觀點(diǎn)，目標(biāo)管理其實(shí)就是如何更加有效地利用時(shí)間。《目標(biāo)管理與工作效率提升技術(shù)》

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管理者成長(zhǎng)引擎——管理者角色認(rèn)知與定位 12.28

課程說(shuō)明：2024年是更為艱難且依然充滿不確定性的一年：從宏觀看，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍處于需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。面對(duì)諸多不確定的因素，在無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)與困難交錯(cuò)的同時(shí)，各行各業(yè)都在嘗試突破瓶頸，在不確定性中尋找確定性，在變局中尋求新的曙光。同樣，作為企業(yè)管理的重心也開始向人效提升轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)必須參與到人效提升的戰(zhàn)略布局當(dāng)中才有“活下去”的生命