咨詢培訓(xùn)服務(wù)類供應(yīng)商全流程管理培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:董道軍

講師背景:
董道軍老師采購供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)專家20年采購供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中/英雙語授課美國西敏大學(xué)/上海東華大學(xué)MBA西交利物浦大學(xué)MBA國際班校外導(dǎo)師美國供應(yīng)管理協(xié)會(huì)供應(yīng)管理專業(yè)課程培訓(xùn)講師ITC采購與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)講師CIPS英國采購與供應(yīng)管理專業(yè) 詳細(xì)>>

董道軍
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咨詢培訓(xùn)服務(wù)類供應(yīng)商全流程管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

咨詢培訓(xùn)服務(wù)類供應(yīng)商全流程管理培訓(xùn)

課程背景:



在當(dāng)今競爭激烈且快速變化的教育與培訓(xùn)領(lǐng)域,咨詢培訓(xùn)類服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提升員工技能、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要使命。而咨詢服務(wù)類供應(yīng)商在實(shí)現(xiàn)這一使命過程中扮演著不可或缺的角色,其管理成效對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)管理具有多方面深遠(yuǎn)影響。



優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)類供應(yīng)商能夠提供專業(yè)、前沿且貼合需求的培訓(xùn)課程與講師資源。專業(yè)的供應(yīng)商可憑借其行業(yè)洞察與專家團(tuán)隊(duì),為學(xué)員帶來最新的技術(shù)理念與實(shí)踐案例,確保培訓(xùn)內(nèi)容的高質(zhì)量與實(shí)用性,從而提升員工的專業(yè)素養(yǎng)與工作能力,為企業(yè)發(fā)展提供有力支持。



培訓(xùn)管理部門掌握核心技能,就能在眾多供應(yīng)商中篩選出性價(jià)比高的合作伙伴并能合理地管理咨詢服務(wù)類供應(yīng)商。在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下,降低企業(yè)培訓(xùn)成本,提高資源利用效率。



良好的供應(yīng)商管理有助于建立靈活高效的合作關(guān)系。當(dāng)咨詢培訓(xùn)類服務(wù)機(jī)構(gòu)面臨緊急培訓(xùn)需求或培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整時(shí),與供應(yīng)商保持緊密溝通與協(xié)作,供應(yīng)商能夠迅速響應(yīng),調(diào)整培訓(xùn)方案與交付時(shí)間,滿足企業(yè)的動(dòng)態(tài)需求。



本次培訓(xùn)的亮點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:



1. 系統(tǒng)性:覆蓋供應(yīng)商全流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié),從開發(fā)、選擇、評(píng)估到培養(yǎng)、績效管理、優(yōu)化與淘汰,形成完整的管理閉環(huán)。



2. 實(shí)踐性:結(jié)合咨詢服務(wù)類供應(yīng)商管理的優(yōu)秀實(shí)踐案例,提供可落地的工具表單,幫助學(xué)員快速應(yīng)用于實(shí)際工作。



3. 互動(dòng)性:通過案例分析、小組討論、角色扮演等互動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)員思考,提升學(xué)習(xí)效果。



4. 針對(duì)性:針對(duì)咨詢服務(wù)類供應(yīng)商的特點(diǎn)與挑戰(zhàn),提供定制化的解決方案,滿足培訓(xùn)管理部的實(shí)際需求。



5. 前瞻性:引入先進(jìn)的供應(yīng)商管理理念與工具(如科爾尼戰(zhàn)略尋源七步法、8D報(bào)告、魚骨圖等),幫助學(xué)員提升管理能力。



咨詢服務(wù)類供應(yīng)商管理是咨詢培訓(xùn)類服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理部提升培訓(xùn)質(zhì)量、降低采購風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)將幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握供應(yīng)商全流程管理的核心技能,結(jié)合優(yōu)秀實(shí)踐與實(shí)用工具,為咨詢培訓(xùn)類服務(wù)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)管理工作提供有力支持,助力企業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。





課程時(shí)長:2天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:培訓(xùn)管理部人員



培訓(xùn)方式:理論講解+案例分析+小組討論+工具表單實(shí)操?



課程收益:



本課程,可以幫助學(xué)員:





  • 掌握咨詢服務(wù)類供應(yīng)商全流程管理的核心知識(shí)與技能。


  • 掌握供應(yīng)商尋源到關(guān)系發(fā)展的管理工具和方法


  • 掌握供應(yīng)商績效管理的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方法


  • 掌握應(yīng)用技巧和策略優(yōu)化供應(yīng)商管理


  • 學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)踐案例,提升供應(yīng)商管理的實(shí)戰(zhàn)能力。


  • 學(xué)會(huì)運(yùn)用工具表單,優(yōu)化供應(yīng)商開發(fā)、選擇、評(píng)估、培養(yǎng)、績效管理、優(yōu)化與淘汰的流程。




課程大綱



第一講:采購管理與供應(yīng)商全流程管理概述



1. 采購管理概述



(1) 采購管理總體框架及內(nèi)容



(2) 采購戰(zhàn)略的管理理念



2. 供應(yīng)商管理概述



(1) 供應(yīng)商管理的定義與重要性



(2) 供應(yīng)商全生命周期管理的四大階段



(3) 供應(yīng)商全流程管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)



(4) 咨詢服務(wù)類供應(yīng)商的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)



(5) 工具表單:《供應(yīng)商管理全流程概覽表》



3. 咨詢服務(wù)類供應(yīng)商管理的驅(qū)動(dòng)因素分析



(1) 明確服務(wù)類采購需求的關(guān)鍵要點(diǎn)





  • 明確服務(wù)需求的類型


  • 明確服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求


  • 明確服務(wù)需求量、交付與售后服務(wù)要求




(2) 采購戰(zhàn)略需求驅(qū)動(dòng)





  • 工具:供應(yīng)定位模型、供應(yīng)商感知模型


  • 案例:某企業(yè)的服務(wù)類供應(yīng)商管理戰(zhàn)略




第二講:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商開發(fā)



1. 開發(fā)前的尋源戰(zhàn)略



(1) 供應(yīng)庫競爭度分析



(2) 采購源類型及其對(duì)采購的影響



(3) 工具:科爾尼戰(zhàn)略尋源七步法



2. 供應(yīng)商開發(fā)的目標(biāo)與策略



3. 供應(yīng)商信息收集與篩選方法



4. 供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫的建立與維護(hù)



5. 工具表單示例



(1) 《供應(yīng)商信息收集表》



(2) 《供應(yīng)商初步篩選評(píng)分表》



6. 案例:某企業(yè)供應(yīng)商開發(fā)過程



第三講:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商選擇與評(píng)估



1. 供應(yīng)商選擇的標(biāo)準(zhǔn)與流程



2. 供應(yīng)商評(píng)估的維度與方法(質(zhì)量、成本、交付、服務(wù)等)



3. 供應(yīng)商評(píng)估中的常見問題與解決方案



4. 工具表單示例



(1) 《供應(yīng)商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表》



(2) 《供應(yīng)商綜合評(píng)分表》



5. 案例分享與討論



(1) 咨詢服務(wù)類供應(yīng)商選擇與評(píng)估的優(yōu)秀實(shí)踐案例



(2) 小組討論:如何優(yōu)化供應(yīng)商選擇與評(píng)估流程



第四講:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商培養(yǎng)



1. 供應(yīng)商培養(yǎng)的目標(biāo)與策略



2. 供應(yīng)商能力提升的方法(培訓(xùn)、技術(shù)支持、資源共享等)



3. 供應(yīng)商關(guān)系管理的技巧



(1) 供應(yīng)商關(guān)系類型分析



(2) 改善供應(yīng)商關(guān)系的建議



4. 工具表單:



(1) 《供應(yīng)商能力提升計(jì)劃表》



(2) 《供應(yīng)商關(guān)系管理記錄表》



第五講:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商績效管理



1. 供應(yīng)商績效管理的目標(biāo)與流程



2. 關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)的設(shè)計(jì)與監(jiān)控



(1) 可選用的供應(yīng)商績效指標(biāo)



(2) 供應(yīng)商績效評(píng)價(jià)方法





  • 定性評(píng)價(jià)法


  • 定量評(píng)價(jià)法




3. 績效反饋與改進(jìn)機(jī)制



4. 供應(yīng)商績效考核實(shí)施建議



5. 工具表單示例:



(1) 《供應(yīng)商績效評(píng)估表》



(2) 《供應(yīng)商績效改進(jìn)計(jì)劃表》



6. 工具示例及運(yùn)用:8D報(bào)告、魚骨圖、5WHY



第六講:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商優(yōu)化與淘汰



1. 供應(yīng)商優(yōu)化的策略與方法



2. 供應(yīng)商淘汰的標(biāo)準(zhǔn)與流程



3. 供應(yīng)商退出機(jī)制的設(shè)計(jì)與實(shí)施



4. 工具表單:



(1) 《供應(yīng)商優(yōu)化建議表》



(2) 《供應(yīng)商淘汰評(píng)估表》



5. 案例分享與討論:咨詢服務(wù)類供應(yīng)商優(yōu)化與淘汰的優(yōu)秀實(shí)踐案例



第七講:培訓(xùn)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃





  • 回顧培訓(xùn)要點(diǎn)與關(guān)鍵工具


  • 制定個(gè)人/團(tuán)隊(duì)的供應(yīng)商管理改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃


  • 工具表單:《供應(yīng)商管理改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃表》




 

董道軍老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)分管采購與供應(yīng)鏈的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)采購工程師,采購主管,采購經(jīng)理以及供應(yīng)鏈管理人員、企業(yè)成本管理,采購成本控制人士、其它對(duì)此課程感興趣的人員?課程背景:全球經(jīng)濟(jì)正在加速融合,企業(yè)面對(duì)的競爭壓力越來越大,要想在市場中競爭中生存并取得發(fā)展,除了在市場、產(chǎn)品及服務(wù)上廣開源頭外,內(nèi)部的成本控制必不可少。成本降低方法與不在

 講師:董道軍詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天。課程對(duì)象:采購/供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購經(jīng)理、供應(yīng)商開發(fā)工程師等專業(yè)人員,物料部門、質(zhì)量部門等參與供應(yīng)商開發(fā)的相關(guān)人員?課程背景:在企業(yè)采購工作中,采購人員幾乎每天都會(huì)遇到這樣那樣的談判,有簡單的,也有困難的;有與企業(yè)內(nèi)部其它部門進(jìn)行談判的,也有與外部供應(yīng)商進(jìn)行談判的。當(dāng)然,談判的內(nèi)容有所區(qū)別,內(nèi)部談判最多的是有關(guān)準(zhǔn)確需求、供應(yīng)商開發(fā)與管

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:采購/供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購經(jīng)理、供應(yīng)商開發(fā)工程師等專業(yè)人員,對(duì)合同管理感興趣的相關(guān)人員?課程背景:在現(xiàn)代社會(huì),無論是日常生活還是工作,絕大多數(shù)人都需要以合同的形式與他人進(jìn)行交易,現(xiàn)在的交易關(guān)系在很多方面比以往更加復(fù)雜。如果我們不具備合同相關(guān)知識(shí),很容易落入別人精心策劃的陷阱。這使得越來越多的企業(yè)開始重視合同管理,通過嚴(yán)格的審批

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課程背景在當(dāng)今高度競爭和變化快速的市場環(huán)境中,供應(yīng)鏈的效率和靈活性對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。供應(yīng)鏈產(chǎn)銷協(xié)同作為供應(yīng)鏈管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),旨在優(yōu)化生產(chǎn)與銷售之間的協(xié)作,對(duì)于提升企業(yè)運(yùn)營效率、降低庫存成本、增強(qiáng)供應(yīng)鏈穩(wěn)定性、提高客戶滿意度以及促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新具有重要意義。在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷協(xié)同的過程中,企業(yè)需要不斷優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃、庫存管理和物流配送等環(huán)節(jié),這些優(yōu)化措施可以減少生

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培訓(xùn)目標(biāo)通過本次培訓(xùn),學(xué)員將能夠:1.理解智慧化物資管理的理念、核心技術(shù)及發(fā)展趨勢。2.熟悉智慧化物資管理系統(tǒng)的主要功能模塊、業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范。3.掌握系統(tǒng)各項(xiàng)功能的操作方法,特別是智慧化高級(jí)功能的應(yīng)用(如智能盤點(diǎn)、智能預(yù)警、數(shù)據(jù)分析等)。4.分析常見業(yè)務(wù)場景中的系統(tǒng)應(yīng)用痛點(diǎn)與解決方案,提升實(shí)際操作能力和問題解決能力。5.認(rèn)識(shí)智慧化系統(tǒng)在提升物資管理效率、

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課程背景全球經(jīng)濟(jì)一體化和市場競爭日益激烈的大背景下,企業(yè)面臨著愈發(fā)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境和嚴(yán)格的法規(guī)監(jiān)管要求。招投標(biāo)活動(dòng)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)采購工作的核心環(huán)節(jié),其合規(guī)性和高效性直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、市場聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。從法律層面來看,我國招投標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)不斷完善和細(xì)化,《招標(biāo)投標(biāo)法》及其實(shí)施條例、《政府采購法》、《中華人民共和國合同法》等一系列法律法規(guī)對(duì)招投

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課程背景:在醫(yī)藥流通領(lǐng)域深化變革的當(dāng)下,采購談判已從傳統(tǒng)的“價(jià)格博弈”升級(jí)為“價(jià)值鏈戰(zhàn)略協(xié)同”。國家?guī)Я坎少彸B(tài)化、醫(yī)保目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整、藥企渠道整合加速等政策與市場環(huán)境的變化,使醫(yī)藥流通企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn):上游藥企憑借專利、品牌與批文的強(qiáng)勢地位壓縮配送毛利,集采政策下渠道話語權(quán)向頭部企業(yè)集中,新品引進(jìn)中的壓貨壓力與資金周轉(zhuǎn)困境,以及供應(yīng)鏈管理中冷鏈、效期等

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課程背景在當(dāng)前生產(chǎn)制造型企業(yè)的運(yùn)營中,倉庫管理和數(shù)據(jù)處理是確保生產(chǎn)流程順暢、成本控制和效率提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的復(fù)雜化,現(xiàn)場庫管員和數(shù)據(jù)處理員在入職年限較短的情況下,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化流程的理解和執(zhí)行能力存在明顯不足。這不僅影響了工作效率,還可能導(dǎo)致KPI考核不達(dá)標(biāo),進(jìn)而影響企業(yè)的整體運(yùn)營績效。當(dāng)前客戶存在的問題主要包括以下幾個(gè)方面:1.標(biāo)準(zhǔn)

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《全流程采購管理與廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》大綱主講:董道軍老師培訓(xùn)背景在全球化競爭和供應(yīng)鏈不確定性加劇的背景下,企業(yè)采購與供應(yīng)鏈管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)。供應(yīng)商壟斷、原材料價(jià)格波動(dòng)、招投標(biāo)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)性供應(yīng)鏈中斷等問題,直接影響企業(yè)的成本控制、運(yùn)營效率和市場競爭力。傳統(tǒng)的采購模式已難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場環(huán)境,企業(yè)亟需提升供應(yīng)商管理、成本分析、談判策略及風(fēng)險(xiǎn)防控

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課程背景在當(dāng)今全球化的時(shí)代浪潮下,汽車行業(yè)正面臨著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入發(fā)展,汽車市場的競爭愈發(fā)激烈,汽車整車廠不僅要應(yīng)對(duì)來自本土同行的競爭,還要在全球市場的大舞臺(tái)上與國際巨頭一較高下。全球化采購作為汽車行業(yè)提升競爭力的關(guān)鍵戰(zhàn)略手段,正發(fā)揮著日益重要的作用。通過全球化采購,汽車整車廠能夠整合全球資源,降低生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)創(chuàng)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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