人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)務(wù)
課程背景:
人力資源戰(zhàn)略是企業(yè)組織發(fā)展戰(zhàn)略或者經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分。人力資源規(guī)劃是根據(jù)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略而編制的,服務(wù)于人力資源戰(zhàn)略。也是一切人力資源管理活動的指南針
人力資源規(guī)劃是企業(yè)根據(jù)其戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略及外部具體環(huán)境的情況,以科學(xué)規(guī)范的方法,進(jìn)行人力資源需求和供給的分析預(yù)測,編制相應(yīng)的吸引、留住、使用、激勵的方案,為組織的發(fā)展提供其所需要的員工,以完成組織發(fā)展目標(biāo)的過程。
近幾年來,原材料成本及人力成本的上升,及內(nèi)外部環(huán)境的變化,讓企業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),做好人力資源規(guī)劃,打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢勢在必行。
你知道人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃包括哪些內(nèi)容嗎?
人力配置的規(guī)劃怎么做?企業(yè)到底需要多少人,需要什么能力的人?
人力成本包括什么,怎么有效的控制人力總成本來支持企業(yè)的競爭優(yōu)勢?
教育培訓(xùn)的需求從哪里來,哪些才是塑造企業(yè)競爭力的培訓(xùn)項(xiàng)目?
企業(yè)戰(zhàn)略是如何決定人力資源戰(zhàn)略的?
等等,在本課程中都可以得到詳盡的解答
課程收益:
- 以戰(zhàn)略出發(fā)制定人力資源規(guī)劃
- 快速掌握人力配置的規(guī)劃方法,包括基層員工及管理類員工的預(yù)算工具及應(yīng)用
- 掌握如何制定人力成本預(yù)算,及人力成本控制的實(shí)操
- 學(xué)會制定人力資源管理項(xiàng)目的流程及甘特圖
- 培養(yǎng)HR從戰(zhàn)略的角度看待人力資源,提升制定并執(zhí)行人力資源解決方案的能力。
課程特色:
王老師以過往在大型外企24年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從戰(zhàn)略性人力資源系統(tǒng)管理技能提升出發(fā),結(jié)合人力資源管理的角色與職責(zé)、基本技能和方法以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用,以戰(zhàn)略思維進(jìn)行人力資源規(guī)劃,有效地提高人力資源部門及中高層管理干部跳出事務(wù)深井,為企業(yè)打造競爭優(yōu)勢。
課程模型:

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天。(可根據(jù)企業(yè)所需調(diào)整)
課程對象:企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān),人力資源經(jīng)理,人力資源管理人員, 中層管理人員及骨干等
授課方式:講授+情境模擬+小組討論+分組訓(xùn)練+輔導(dǎo)落地
課程大綱
第一講:人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃概述
一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基石
1.企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人力資源規(guī)劃
2.內(nèi)外部環(huán)境變化與人力資源規(guī)劃
二、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是規(guī)劃什么
1.人員配置總規(guī)劃
2.培訓(xùn)發(fā)展總規(guī)劃
3.人力成本總規(guī)劃
4.人力資源解決方案與項(xiàng)目
5.?人力資源的年度目標(biāo)KPI
案例分享:某大型企業(yè)的2018年人力資源總規(guī)劃樣本
第二講:人力配置總規(guī)劃?????????????????????????????????????
一、人頭總數(shù)的規(guī)劃
- 業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)與人頭總數(shù)規(guī)劃
- 基層員工總數(shù)
- 工時(shí)與勞動定額
- 加班工時(shí)
- 單位時(shí)間的生產(chǎn)效率
- 影響產(chǎn)量的其它要素
- 工具:基層員工總數(shù)的計(jì)算公式
案例討論:A公司需要多少基層員工?
- 企業(yè)管理類員工總數(shù)
- 業(yè)務(wù)發(fā)展與能力需求
- 管理類員工配置的KIM工具
案例討論:此公司的管理類員工應(yīng)該配置多少人?
工具:人頭配置總表
二、人員配置計(jì)劃
1.內(nèi)部招聘計(jì)劃
- 內(nèi)部晉升
- 內(nèi)部流動
- 工作優(yōu)化
- 內(nèi)部借調(diào)
2.?外部招聘計(jì)劃
3.?招聘渠道與費(fèi)用
a)?內(nèi)部推薦
b)?社交網(wǎng)站
c)?招聘網(wǎng)站
d)?獵頭
現(xiàn)場實(shí)操:制定年度招聘計(jì)劃表
最佳實(shí)踐分享:施耐德電氣的招聘優(yōu)化與升級
第三講 培訓(xùn)發(fā)展總規(guī)劃
一.培訓(xùn)需求
- 組織目標(biāo)與關(guān)鍵能力要求
- 新業(yè)務(wù)變化對能力的需求
- 部門目標(biāo)能力與現(xiàn)狀能力雷達(dá)圖
- 員工能力目標(biāo)能力與現(xiàn)狀能力雷達(dá)圖
- 員工業(yè)績差距
- 員工職業(yè)發(fā)展需求
現(xiàn)場實(shí)操:培訓(xùn)需求表設(shè)計(jì)
二、培訓(xùn)費(fèi)用總規(guī)劃
1. 內(nèi)部課程開發(fā)
- 講師選拔機(jī)制
- 講師評級
- 講師課酬標(biāo)準(zhǔn)
2. 外部采購
三.年度培訓(xùn)計(jì)劃總表
工具分享:某大型企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃總表
第四講:企業(yè)人力成本總規(guī)劃
一、工資總額的組成
- 固定工資
- 變動工資
- 員工各項(xiàng)福利
- 社保支出
二、工資總額的成本控制與優(yōu)化
- 工資總額占產(chǎn)值的比例
- 加班的靈活控制
- 固定工資與變動工資的比例
- 員工效率的提升
- 工作設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 降低員工離職率
現(xiàn)場實(shí)操:制定年度工資總額表
最佳案例分享:某大型企業(yè)員工的勞動成本的控制與優(yōu)化最佳實(shí)踐
三.人力費(fèi)用的規(guī)劃
- 培訓(xùn)費(fèi)與工資總額的占比
- 招聘費(fèi)
- 差旅費(fèi)
- 其它人力費(fèi)用項(xiàng)目
5、人力費(fèi)用總額的控制與優(yōu)化
最佳案例分享:某外資企業(yè)差旅費(fèi)用的優(yōu)化與KPI
第五講 年度人力資源解決方案與項(xiàng)目
- 人力資源戰(zhàn)略
案例分享:某大型外企的三年期的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略
2.由戰(zhàn)略衍生的人力資源解決方案
小組討論:你公司由業(yè)務(wù)重點(diǎn)/難點(diǎn)轉(zhuǎn)換成的一項(xiàng)人力資源戰(zhàn)略,從而衍生的人力資源解決方案或項(xiàng)目
二.關(guān)鍵人力資源項(xiàng)目
1.?人才盤點(diǎn)與IDP
- 人才盤點(diǎn)與IDP時(shí)間節(jié)點(diǎn)
- 人才盤點(diǎn)與IDP關(guān)鍵流程
- 人才盤點(diǎn)溝通方案
現(xiàn)場實(shí)操:人才盤點(diǎn)的甘特圖
- 年度漲薪與年底獎金
- 年度漲薪的預(yù)算的由來
- 漲薪的方針政策
- 漲薪的審批流程與工具
- 年底獎金的方案設(shè)計(jì)
- 獎金的審批流程
- 漲薪與獎金的溝通方案
現(xiàn)場實(shí)操:漲薪與獎金的甘特圖
- 年度績效考評與目標(biāo)設(shè)定
- 績效考評的溝通方案
- 績效考評的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
- 階段性的輸出
- 績效考評的結(jié)果核定
- 目標(biāo)設(shè)定的規(guī)則與溝通
- 目標(biāo)設(shè)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
現(xiàn)場實(shí)操:年度績效考評的甘特圖
第六講 人力資源管理的目標(biāo)KPI
一、人力資源管理的常用目標(biāo)KPI
- 人頭數(shù)與招聘完成率
- 員工離職率
- 員工滿意度
- 人均培訓(xùn)小時(shí)數(shù)與培訓(xùn)完成率
- 員工小時(shí)工資率
- 員工的人工效能
現(xiàn)場實(shí)操:小時(shí)工資率與人工效能的計(jì)算
二、人力資源管理的季度回顧與報(bào)告
1. KPI的回顧
2.?問題的發(fā)現(xiàn)及規(guī)劃的調(diào)整
3.?人力資源的季度報(bào)告
最佳實(shí)踐:某外企優(yōu)秀人力資源季度報(bào)告樣本
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HR數(shù)據(jù)分析與解決方案 12.28
課程背景:人力資源的關(guān)鍵價(jià)值所在,就是為組織的戰(zhàn)略KPI提供人力資源的解決方案,也即人才的供應(yīng)鏈。衡量人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵KPI分別是什么??達(dá)成這些KPI的關(guān)鍵挑戰(zhàn)有哪些,如何做有效數(shù)據(jù)分析,找到關(guān)鍵問題,采取有效的解決方案?本課程的內(nèi)容為您進(jìn)行解答。課程模型:課程收益:人力資源關(guān)鍵價(jià)值體現(xiàn)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)掌握人頭編制的數(shù)據(jù)分析與預(yù)算方法掌握人力配置的數(shù)據(jù)分析與
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 12.28
課程收益:?明確管理者在下屬人員選用育留的角色與職責(zé),提升管理者人員管理的意識?掌握潛力素質(zhì)模型,提升管理者打造人才梯隊(duì)的意識?提升管理者對下屬績效溝通、反饋以及輔導(dǎo)的技能?提升管理者對下屬培育以及人才發(fā)展的技能?提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧?提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)績效的能力和技巧課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程方式:案例研討+小
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公眾演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 12.28
課程背景:想到要在公司的年度大會上發(fā)言,幾個(gè)月之前就開始緊張,焦慮,可不可以不去?在與公司高層領(lǐng)導(dǎo)開會時(shí),分享的工作總結(jié)與提案給老板們沒有留下任何深刻印象。你還是那個(gè)路人甲。需要你進(jìn)行開場白或總結(jié)性的即性發(fā)言時(shí),大腦一片空白,汗如雨下。面對員工的質(zhì)疑需要進(jìn)行有影響力的發(fā)言時(shí),反而招致了更大的質(zhì)疑。你是否希望像奧巴馬一樣在演講中揮灑自如,還是窘迫忐忑的開不了口
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