轉(zhuǎn)型突破——成為支持業(yè)務(wù)的高階HRBP

  培訓(xùn)講師:楊文浩

講師背景:
楊文浩老師人力資源管理·人才管理專家清華大學(xué)工商管理碩士國(guó)家高級(jí)公關(guān)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師國(guó)家人力資源管理師一級(jí)考證講師星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)導(dǎo)師云南農(nóng)業(yè)大學(xué)星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目特聘導(dǎo)師《4D領(lǐng)導(dǎo)力》、北京 詳細(xì)>>

楊文浩
    課程咨詢電話:

轉(zhuǎn)型突破——成為支持業(yè)務(wù)的高階HRBP詳細(xì)內(nèi)容

轉(zhuǎn)型突破——成為支持業(yè)務(wù)的高階HRBP

課程背景:

人力資源一直在進(jìn)化,人力資源管理的模式也在迭代升級(jí),三支柱無(wú)疑是很多企業(yè)青睞的轉(zhuǎn)型模式,國(guó)外企業(yè)百思買、博世、IBM、輝瑞、英特爾、福特、西門子、DHL、ABB;國(guó)內(nèi)巨頭華為、阿里、騰訊、美的、聯(lián)想、中興、寶鋼等都在三支柱轉(zhuǎn)型中取得巨大的成績(jī),這也讓我們眾多企業(yè)嘗試著進(jìn)行三支柱轉(zhuǎn)型,但是,如何轉(zhuǎn)型,發(fā)展、落地都是企業(yè)必須思考的問題。尤其是在HRBP成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)型、落地中方式簡(jiǎn)單、粗暴,導(dǎo)致人力資源HRBP與業(yè)務(wù)融合過程中出現(xiàn)了組織機(jī)制不匹配、角色定位不準(zhǔn),能力適應(yīng)不足、技術(shù)方法不夠、人力資源效能提升不佳等等問題,企業(yè)不推進(jìn)三支柱轉(zhuǎn)型跟不上人力資源時(shí)代步伐,做了三支柱又變成雞飛狗跳,HRBP的特種兵如何修煉呢?本課程主要研究高階HRBP修煉方法、路徑、工具等。助力HRBP轉(zhuǎn)型,成就企業(yè)人力資源管理效能。

課程目標(biāo):

掌握HRBP做好組織管理的“五事三先五任務(wù)”;

掌握HRBP高階修煉階段底層邏輯和情商驅(qū)動(dòng);

掌握HRBP做好轉(zhuǎn)型人才支持規(guī)劃的賦能技巧;

掌握HRBP助力業(yè)務(wù)管理者做勢(shì)做事做實(shí)方法;

掌握HRBP提升團(tuán)隊(duì)凝聚力驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)共生價(jià)值。

課程方式:講授+案例分析+互動(dòng)演練+問題研討

課程時(shí)長(zhǎng):2天,2小時(shí)/天,共12小時(shí)

課程大綱:

導(dǎo)論:

人力資源視角看HRBP

案例:所有HR都是BP——企業(yè)有沒有BP成長(zhǎng)環(huán)境

第一講? ?抓好組織管理的戰(zhàn)略落地“牛鼻子”

HRD是公司最高的HRBP

HRBP團(tuán)隊(duì)抓好五件事情;

促進(jìn)經(jīng)目標(biāo)達(dá)成

推動(dòng)戰(zhàn)略舉措落地

持續(xù)激發(fā)組織的活力

提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效

提高組織運(yùn)行效率

三、HRBP要起到三先作用

1、先知:防患于未然

2、先決:防微杜漸

3、先行:與時(shí)俱進(jìn)

組織管理五大核心任務(wù)

組織變化時(shí)改變企業(yè)航向的指南針;

案例:向國(guó)家改革學(xué)習(xí)“大部制”組織變革

倒金字塔結(jié)構(gòu):總部支撐一線;

形成聯(lián)合作戰(zhàn)工作模式

啟動(dòng)平臺(tái)——控制點(diǎn)模式

案例:打破組織邊界正在重新融合:萬(wàn)科事業(yè)合伙人。

匹配客戶的組織變革

高屋建瓴——高階HRB自我修煉

強(qiáng)化與人的協(xié)同能力

多走動(dòng)管理,少對(duì)電腦

用業(yè)務(wù)語(yǔ)言,少專業(yè)性自?shī)首詷?/p>

用好權(quán)益,不輕易放棄權(quán)利

關(guān)注別人感受,不自我感覺良好

擴(kuò)大影響力,幫別人的方式組織人的活動(dòng);

關(guān)注底層邏輯,不沉浸表象

事實(shí)是啥

現(xiàn)象是啥

認(rèn)知是啥

判斷是啥

案例:通過現(xiàn)象看本質(zhì)——聊齋志異的啟示。

做事靠知識(shí),做勢(shì)靠智慧,成功靠行動(dòng)。

要下“象棋”,更要下“跳棋”

無(wú)風(fēng)的三尺浪如何掀起?

多走一步,海闊天空

案例:學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題,用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)范式,用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)未來(lái)。

情商、智商,HRBP要學(xué)會(huì)的“套話”。

案例:與業(yè)務(wù)混成一片還是干業(yè)務(wù)打成一片,

賦能先行——做好轉(zhuǎn)型人才支持規(guī)劃

案例:人海戰(zhàn)術(shù)到人力資本價(jià)值

人才規(guī)劃創(chuàng)新模式

精兵規(guī)劃之關(guān)鍵人才識(shí)別

多層次人才梯隊(duì)通道假設(shè)

新常態(tài)的人才團(tuán)隊(duì)供給側(cè)改革

實(shí)事求效-拓展人才地圖疆域;

聚焦兩極人才,優(yōu)才計(jì)劃

打造工匠精神,提升專業(yè)能力

案例:識(shí)才提效的人才梯隊(duì)構(gòu)建

高質(zhì)量人才成為供應(yīng)鏈

人才建構(gòu)供應(yīng)鏈

吸引優(yōu)秀人才的雇主品牌

場(chǎng)景化能力——精準(zhǔn)招聘制導(dǎo)武器

人才獵頭尋找牛人

激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。給團(tuán)隊(duì)注入動(dòng)力。

建立核心價(jià)值觀

識(shí)別團(tuán)隊(duì)的溫度

構(gòu)建企業(yè)內(nèi)外人才生態(tài)。

讓信息穿透組織部門強(qiáng);

案例:您的員工真正投入工作了嗎?

構(gòu)建內(nèi)部“社區(qū)”共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

案例:如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)彈性化個(gè)性化福利方案

? 配合有道——做好業(yè)務(wù)管理者的好“政委”、“參謀”

如何幫業(yè)務(wù)管理者做勢(shì),凝心聚力

變革選人策略:人人,人崗,崗崗匹配

變革宣傳策略:言傳身教,身體力行;

變革組織過程:精益求精,循序漸進(jìn)

變革心態(tài)模式:變要求為需求,變被動(dòng)為主動(dòng)

變革文化信仰:用夢(mèng)想鏈接夢(mèng)想;

案例:阿里政委操作手冊(cè)解讀

案例:《京東家法》的精神價(jià)值。

如何幫業(yè)務(wù)管理者做事,向運(yùn)營(yíng)要效益

建立HR面向業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)思路;

案例:用問題樹狀圖分析法業(yè)務(wù)中人力資源困惑;

2、空降兵+本地人的快速融合

3、升級(jí)武器裝備,數(shù)字化系統(tǒng)應(yīng)用;

案例:能用系統(tǒng)不用人,能讓數(shù)字跑就不讓人跑;

簡(jiǎn)單事情規(guī)范化,規(guī)范的事情系統(tǒng)化,系統(tǒng)的事情數(shù)字化

案例:數(shù)字化HR管理的四個(gè)系統(tǒng)問題。

用科學(xué)精神去做HR,用足政策強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)

如何幫業(yè)務(wù)管理者做實(shí),實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

HRBP要做企業(yè)經(jīng)營(yíng)促進(jìn)者;

培養(yǎng)多維度的經(jīng)驗(yàn)類型;

案例:建立模擬作戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。

效能激勵(lì)的績(jī)效管理體系

案例:HRBP優(yōu)化激勵(lì)體系六化技巧。

HRBP的績(jī)效支持角色

案例:如何讓員工經(jīng)驗(yàn)技能顯性化。

?和諧共贏——HRBP如何創(chuàng)造更大價(jià)值

業(yè)務(wù)第一,HR第二的鏈接思維

案例;人力資源效能=人力資源資本化率*人才密度

尋找業(yè)務(wù)機(jī)會(huì),而不是查找業(yè)務(wù)問題;

透視經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)

案例:人力資源的三張才報(bào)與財(cái)務(wù)三張報(bào)表關(guān)系。

嘗試HR政策“甜頭”

做好樣本樹“標(biāo)桿”

激活一個(gè)人,鏈接一群人

案例:二大爺養(yǎng)雞的故事。

案例工具:兩個(gè)“心動(dòng)”五個(gè)“一”;

提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力

動(dòng)員大家一起做大事:激活內(nèi)驅(qū)力;

經(jīng)常和戰(zhàn)略對(duì)標(biāo)的站位思考

新生代團(tuán)隊(duì)兩核心問題:

案例:?jiǎn)T工今天缺的是:能力和愿力的問題;

共生價(jià)值——讓我們共贏成長(zhǎng)

位置決定思考

案例:重構(gòu)HRBP的定位方向;

造勢(shì),借勢(shì)、乘勢(shì)而為;

案例:抓住企業(yè)巨變之際,乘勢(shì)而為;

平凡的人做出不平凡的事情;

案例:HRBP卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉。

以身作則

共啟愿景

激活人心

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

使眾人行

堅(jiān)持就意味著勝利。



 

楊文浩老師的其它課程

課程背景:“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,領(lǐng)導(dǎo)者需要確定正向目標(biāo),激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,提升組織績(jī)效!企業(yè)組織的發(fā)展績(jī)效最終取決于組織中個(gè)體的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正

 講師:楊文浩詳情


課程背景:國(guó)家十四五規(guī)劃發(fā)展,對(duì)于企業(yè)而言,未來(lái)業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來(lái)“人才紅利”?本微咨詢課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人

 講師:楊文浩詳情


課程背景:世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對(duì)管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡(jiǎn)單明了的話語(yǔ)揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國(guó)發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為,而組織的發(fā)展最終取決于組織中個(gè)人的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)

 講師:楊文浩詳情


課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義。……時(shí)代變遷、人力資源管理一路走來(lái)……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年

 講師:楊文浩詳情


課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器!??!未來(lái)的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來(lái)的您,要控制,還是要顛覆;未來(lái)的您,要封閉,還是要開放;未來(lái)的您,要績(jī)效,還是要體驗(yàn);未來(lái)的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)

 講師:楊文浩詳情


課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國(guó)企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國(guó)企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國(guó)企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國(guó)企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營(yíng)和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成

 講師:楊文浩詳情


課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無(wú)非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存

 講師:楊文浩詳情


課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績(jī)效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績(jī)效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場(chǎng),那么千家萬(wàn)家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場(chǎng)精英的戰(zhàn)場(chǎng),我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績(jī)效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓

 講師:楊文浩詳情


課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來(lái)不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出

 講師:楊文浩詳情


課程背景:?2024年,宣告了舊有的人力資源管理模式的死亡,我們已經(jīng)很難建立那種自上而下全面掌控傳統(tǒng)人力資源管理模式,一切竟在意料中的秩序感、安全感,取而代之的是不確定性、偶然性和風(fēng)險(xiǎn)性。一切都告訴我們:時(shí)代正在巨變,新的世界正在構(gòu)建,無(wú)論企業(yè)內(nèi)、外部的人力資源管理者是否承認(rèn),2024年人力資源管理者們將面臨巨大的挑戰(zhàn)……。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈加劇和公司經(jīng)營(yíng)的

 講師:楊文浩詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有