讓HR數(shù)據(jù)會(huì)說話——量化人力資源管理實(shí)戰(zhàn)
讓HR數(shù)據(jù)會(huì)說話——量化人力資源管理實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
讓HR數(shù)據(jù)會(huì)說話——量化人力資源管理實(shí)戰(zhàn)
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課程背景:
量化管理人力資源,量化是技術(shù),管理是目的,但是,在很多人力資源量化管理過程中卻本末倒置,一味的尋求高大上的量化技術(shù)和軟件變成量化的重點(diǎn),把量化管理變成了花里胡哨的流水賬,而卻忘記量化這個(gè)目的或者管理對策的方法和方案。對于公司來說不能說明問題和解決任何問題的羅列數(shù)據(jù),無異于垃圾信息。同時(shí)量化管理人力資源過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多量化數(shù)據(jù)來源并非是人力資源部門內(nèi)部數(shù)據(jù),可能設(shè)計(jì)經(jīng)營數(shù)據(jù),財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)等,但是人力資源從業(yè)者很多是個(gè)專業(yè)的人力資源管理干部。并不通曉經(jīng)營、業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),同時(shí)受制于自身部門角色限定,無法拿到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。這個(gè)角色和能力桎梏決定人力資源從業(yè)無法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,從數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)管理問題,從數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)管理規(guī)律,從數(shù)據(jù)萃取管理對策,本課程從人力資源業(yè)務(wù)板塊打開,詳細(xì)講解量化管理數(shù)據(jù)分析、規(guī)律應(yīng)用,管理對策等人力資源量化管理問題。同時(shí)也提出里人力資源如何轉(zhuǎn)型的路徑和方法。
課程目標(biāo):
理解量化人資源的管理的現(xiàn)狀和誤區(qū)
掌握人力資源招聘中量化分析和技巧
掌握人才梯隊(duì)構(gòu)建中量化分析和技巧
掌握人才培養(yǎng)過程中量化分析和技巧
掌握績效管理過程中量化分析和技巧
掌握薪酬激勵(lì)過程中量化分析和技巧
掌握員工關(guān)系管理三大表分析和技巧
課程對象:企業(yè)人力資源管理干部、HRBP、企業(yè)管理干部
課程時(shí)長:2天,12小時(shí)。6小時(shí)/天
課程亮點(diǎn):這是一門在人力資源數(shù)字化的前傳。讓數(shù)據(jù)化分析變得不再困難,為數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
課程大綱:
第一部分? 量化人力資源管理現(xiàn)狀與困擾
- 量化人力資源管理的趨勢;
- 量化管理的定義
- 量化管理的定位
二、量化管理的誤區(qū)
- 量化管理的道法術(shù)器
- 量化管理不是唯數(shù)字論
- 量化管理不應(yīng)追求復(fù)雜
- 量化管理的四種誤區(qū)
- 為了量化而量化,有數(shù)據(jù)沒分析型
- 為了數(shù)據(jù)而數(shù)據(jù),有分析沒有結(jié)論
- 為了分析而分析,有結(jié)論沒有行動(dòng)
- 為了報(bào)告而報(bào)告,有行動(dòng)沒有評(píng)估。
- 量化管理的四種類型
- 描述型分析
- 診斷型分析
- 預(yù)測型分析
- 措施型分析
- 量化管理的三部曲
- 為什么分析
- 分析什么呢
- 如何分析呢
案例:某車企量化人力資源管理為啥這么難?
結(jié)論:量化不是人力資源一家的事情;
量化分析不是人力資源能勝任的事情。
- 量化管理與數(shù)據(jù)分析九大方法
- 時(shí)間對比分析——同比與環(huán)比分析;
- 空間對比分析——橫向和縱向分析
- 基準(zhǔn)對比分析——固定時(shí)間空間分析
- 相關(guān)關(guān)系分析——正相關(guān)負(fù)相關(guān),單復(fù)相關(guān),直線與曲線相關(guān)分析;
- 聚類關(guān)系分析——分類區(qū)別
- 圖形分析法——圖形轉(zhuǎn)化分析
- 模型工具分析——5W2H,SWOT,SMART;
- 象限分類分析——二維坐標(biāo)、三維坐標(biāo)系
- 空間結(jié)構(gòu)分析——多種組織結(jié)構(gòu)分析。
- ?量化人力資源管理——招聘甄選數(shù)據(jù)分析
- 崗位編制量化六大方法
- 勞動(dòng)效率定員法
定編人數(shù)=計(jì)劃期生產(chǎn)任務(wù)總量/(員工生產(chǎn)效率*出勤天數(shù))
- 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)定編法
- 競業(yè)對標(biāo)定編法
- 預(yù)算控制定編法
- 業(yè)務(wù)流程定編法
- 專家訪談定編法
- 招聘效果量化五大分析
- 招聘到崗及時(shí)率分析
- 招聘渠道貢獻(xiàn)率分析
- 招聘質(zhì)量達(dá)標(biāo)率分析
- 招聘過程合格率分析
- 招聘費(fèi)用優(yōu)化率分析
案例:如何應(yīng)對招聘中俄羅斯套娃現(xiàn)象?
案例:如何通過數(shù)據(jù)分析說服用人部門對招聘的質(zhì)疑?
- 離職管理中量化分析
- 人才離職質(zhì)量分析
- 人才離職司齡分析
- 人才離職績效分析
- 人才離職流向分析
案例:人才離職原因量化分析
疑難雜癥:如何通過量化分析做好人才保留?
- 如何降低人才流失率
- 招聘留人
- 薪酬福利留人
- 文化留人
- 情感留人
- 職業(yè)發(fā)展留人
案例:如何管理離職人才“人才不求為我所有但求為我所用”
- 量化人力資源管理—— 人才梯隊(duì)量化分析
- 人才盤點(diǎn)
- 體能
- 知識(shí)
- 技能
- 思想(態(tài)度)
- 多維度人才盤點(diǎn)量化分析
- 能力與態(tài)度維度四宮格分析
- 能力與績效維度九宮格分析
- 能力績效態(tài)度三維魔方盤點(diǎn)
- 繼任者計(jì)劃分析
- 員工的職業(yè)方向
- 員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
- 員工職業(yè)興趣測評(píng)
案例:阿里巴巴人才盤點(diǎn)五種定義;
華為公司績效-素質(zhì)二維人才盤點(diǎn)。
實(shí)戰(zhàn)工具:如何幫助人才做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
——員工職業(yè)生涯規(guī)劃表
- 量化人力資源管理—— 培訓(xùn)管理量化數(shù)據(jù)分析
- 崗位勝任力模型分析
- 崗位勝任力模型構(gòu)建步驟
- 崗位勝任力模型量化分析
案例:某職位崗位勝任力模型量化分析
- 培訓(xùn)需求量化分析維度
- 培訓(xùn)需求分析法
- 勝任力對標(biāo)分析法
——盤明萃賦四步分析法
- 培訓(xùn)實(shí)施環(huán)節(jié)量化分析
- 培訓(xùn)目標(biāo)量化分析
- 培訓(xùn)課程量化分析
- 培訓(xùn)形式量化分析
- 培訓(xùn)評(píng)估量化分析
- 培訓(xùn)實(shí)施效果量化分析
- 培訓(xùn)行為改變量化分析
- 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化量化分析
- 培訓(xùn)投資匯報(bào)量化分析
案例:培訓(xùn)量化分析中信度和效度分析思維。
案例:海氏三要素分析法解碼
案例:美世評(píng)估法
- 薪酬預(yù)算量化分析
- 薪酬比例量化分析-薪酬預(yù)算額=年度銷售額*上年度人事費(fèi)用率
- 盈虧平衡量化分析
薪酬預(yù)算額=本年度銷售預(yù)算總額*合理的薪酬費(fèi)用比例;
- 勞動(dòng)分配量化分析
薪酬預(yù)算額=本年度預(yù)算人工成本*薪酬費(fèi)用占比
本年度預(yù)算人工成本=本年度預(yù)算勞動(dòng)分配率*本年度預(yù)算的附加值。
- 自下而上的薪酬預(yù)算法
- 薪酬調(diào)查量化分析
- 集中趨勢的量化分析(平均值與加權(quán)平均值)
- 離散情況的量化分析(百分位與四分位法)
- 數(shù)據(jù)排列量化分析
- 頻率分析法
- 圖標(biāo)分析法
- 回歸分析法
案例:四分位法練習(xí)。
- 薪酬整體量化分析
- 薪酬水平量化分析
- 薪酬結(jié)構(gòu)量化分析
- 薪酬偏離量化分析
- 薪酬調(diào)整量化分析
- 薪酬效率量化分析
- ?量化人力資源管理——績效管理量化分析
- 績效目標(biāo)量化分解法
- 三層分解法
- 價(jià)值結(jié)構(gòu)法
- 戰(zhàn)略地圖法
- 績效指標(biāo)量化設(shè)計(jì)方法
- 生命周期法——生命周期與績效指標(biāo)量化參考表
- 專家評(píng)定法
- 因子比較分析法
- 質(zhì)量評(píng)分法
- 績效指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)量化設(shè)計(jì)方法
- 趨勢外推法
- 自上而下法(KPI)
- 自下而上法(OKR)
- 標(biāo)桿基準(zhǔn)法
- 績效指標(biāo)質(zhì)量檢驗(yàn)量化方法
- 績效指標(biāo)有效性檢驗(yàn)表
- 案例:公司銷售業(yè)務(wù)崗位績效指標(biāo)檢驗(yàn)表
- 績效結(jié)果量化分析
- 公司整體績效量化分析
- 部門績效結(jié)果量化分析
- 員工績效結(jié)果量化分析
- 績效結(jié)果量化應(yīng)用
- 績效結(jié)果在薪酬發(fā)放中應(yīng)用
- 績效結(jié)果在薪酬調(diào)整中應(yīng)用
- 績效結(jié)果在員工福利中應(yīng)用
- 績效結(jié)果在員工榮譽(yù)中應(yīng)用
- ?量化人力資源管理——員工關(guān)系管理量化分析
- 員工滿意度量化分析
- 員工敬業(yè)度量化分析
案例:員工敬業(yè)度和貢獻(xiàn)度分類模型
- 員工合理化建議分析
- 員工工傷情況量化分析
- 員工投訴情況量化分析
- 勞動(dòng)爭議情況量化分析
- 人力資源管理量化三大報(bào)表
- 人力資本負(fù)債表
案例:人力資本負(fù)債表樣表應(yīng)用講解與調(diào)整對策
- 人才流量表
案例:人才流量表樣表應(yīng)用講解與調(diào)整對策
- 人力資本利潤表
案例:人力資本利潤表應(yīng)用講解與調(diào)整對策。
楊文浩老師的其它課程
課程背景:“現(xiàn)代管理學(xué)之父”彼得?德魯克曾經(jīng)對管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,領(lǐng)導(dǎo)者需要確定正向目標(biāo),激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,提升組織績效!企業(yè)組織的發(fā)展績效最終取決于組織中個(gè)體的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正
講師:楊文浩詳情
課程背景:國家十四五規(guī)劃發(fā)展,對于企業(yè)而言,未來業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅利”?本微咨詢課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人
講師:楊文浩詳情
課程背景:世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為,而組織的發(fā)展最終取決于組織中個(gè)人的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)
講師:楊文浩詳情
課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年
講師:楊文浩詳情
課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器?。?!未來的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來的您,要控制,還是要顛覆;未來的您,要封閉,還是要開放;未來的您,要績效,還是要體驗(yàn);未來的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)
講師:楊文浩詳情
課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國企人力資源對整體戰(zhàn)略的支撐,并將國企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢在數(shù)字化運(yùn)營和強(qiáng)組織態(tài)勢下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成
講師:楊文浩詳情
課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存
講師:楊文浩詳情
課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場,那么千家萬家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場精英的戰(zhàn)場,我們以什么心態(tài)面對2020績效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓
講師:楊文浩詳情
課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出
講師:楊文浩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





