MTP-DE中層后備干部管理技能培訓(xùn)©（版權(quán)課）

課程背景：

企業(yè)在快速發(fā)展過程中，人才緊缺是一個無法回避的尖銳問題。在產(chǎn)品同質(zhì)化、利潤微薄化的行業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要脫穎而出，必須有一支卓有成效的核心團(tuán)隊(duì)。

作為企業(yè)的管理者和戰(zhàn)略的執(zhí)行者，后備干部是企業(yè)的中堅(jiān)力量。對上要承接目標(biāo)，平級要協(xié)同合作，對下要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

后備干部的格局、思維、素質(zhì)和能力，決定了組織的競爭力。

如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)？企業(yè)常用的方式往往是將在業(yè)務(wù)上過硬，專業(yè)能力上領(lǐng)先或者業(yè)績突出的人員在出現(xiàn)崗位空缺時(shí)快速提拔為后備干部，然而，他們沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能訓(xùn)練，靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時(shí)間、金錢和機(jī)會的損失。

MTP-DE后備干部管理培訓(xùn)是一套系列完整的管理基礎(chǔ)課程。該課程繼承了經(jīng)典課程MTP管理能力發(fā)展培訓(xùn)“內(nèi)外兼修，道法合一”的思路，針對企業(yè)后備干部及基層管理者的職責(zé)特點(diǎn)，從管理的“道”和“法”兩方面對管理內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)性闡釋。

本課程在綜合運(yùn)用后備干部團(tuán)隊(duì)管理與自我管理提升的工具、方法、行為測評的基礎(chǔ)上，以管理特性出發(fā)，從角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理、管理素養(yǎng)、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、決策執(zhí)行、高效溝通等關(guān)鍵視角，融入大量制造業(yè)工作會議、現(xiàn)場管理、目視管理等工作實(shí)踐與場景演練，授課MTP版權(quán)講師潘臻老師將理論、模型、工具可視化、可操作化；從自知力、凝聚力、影響力、執(zhí)行力等管人理事的四個核心點(diǎn)入手，在簡單快速的提升后備干部學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)員即學(xué)即用，促進(jìn)知識內(nèi)化，助力其職場蛻變。

課程收益：

●幫助學(xué)員提素質(zhì)、改短板、會管理，全面提升管理意識，增強(qiáng)管理技巧；

●學(xué)員樹立管理者心態(tài)，清晰明確后備干部角色行為標(biāo)準(zhǔn)，做職業(yè)化干部；

● 幫助學(xué)員提升自我管理效能與團(tuán)隊(duì)管理能力；

● 幫助學(xué)員掌握時(shí)間管理與目標(biāo)管理的工具與實(shí)操應(yīng)用方法；

● 以雙贏思維為基礎(chǔ)，因人而異，全面提升學(xué)員溝通能力；

● 提升學(xué)員的執(zhí)行帶動能力，提高職場執(zhí)行意識和大局觀念。

課程收益：

●深入解讀管人理事內(nèi)涵，明確管理與經(jīng)營的關(guān)系，轉(zhuǎn)換管理思維，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效穩(wěn)步提升

● 幫助管理者走出角色困境與誤區(qū)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造高效務(wù)實(shí)的管理行為風(fēng)格

● 輔導(dǎo)學(xué)員有效掌握自我管理的工具與方法，提高管理者因人施策的實(shí)戰(zhàn)能力水平，提高管理者帶團(tuán)隊(duì)水平

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對象：中層后備管理者

課程方式：理論講授+團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)+實(shí)用管理工具方法+案例解讀+情景模擬演練+游戲化體驗(yàn)式教學(xué)

課程大綱

第一講 自知力模塊：管理能夠創(chuàng)造什么——管理者的角色價(jià)值

引導(dǎo)教學(xué)：初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)化管理工作著眼點(diǎn)

一、經(jīng)營視角下的管理價(jià)值

案例解讀：制造業(yè)里程碑管理

1. 企業(yè)對管理者的真實(shí)需求

2. 管理者的全局意識與經(jīng)營意識

二、VUCA時(shí)代中的組織管理新趨勢

1. 團(tuán)隊(duì)中的脆弱性與管理中的無力感

2. 藍(lán)海戰(zhàn)略下的紅海博弈——企業(yè)金融業(yè)挑戰(zhàn)面面觀

3. 新生代引發(fā)的管理變革

案例解讀：20世紀(jì)最著名的金字塔是如何崩潰的？

三、置身于組織——組織的形成和管理的標(biāo)準(zhǔn)

1. 從堵到疏：管理重心的重大變遷

2. 從復(fù)雜到靈活：管理扁平化中的決策下沉與執(zhí)行落地

3. 從指令到溝通：員工性格、員工成熟度與管理手段的平衡匹配

4. 從言傳到身教：輔導(dǎo)激勵在組織管理中的應(yīng)用

四、管理者管理中的自上而下和自下而上

案例研討：班組會議上拍桌子的老王

現(xiàn)場分享：說出你最成功的管理故事

第二講凝聚力模塊：理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵——從單兵作戰(zhàn)到集團(tuán)沖鋒

一、管理者常見的團(tuán)隊(duì)建設(shè)困境

1. 行權(quán)不靈——管理者權(quán)力的邊界

2. 信息不暢——信息過載與執(zhí)行不力

3. 民意不達(dá)——員工的需求與組織目標(biāo)沖突

4. 革新受阻——管理創(chuàng)新的窘境

二、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的真正精髓

1. 從“千里單騎”到 “運(yùn)籌帷幄”

2. 從“要他做”到“他要做”

3. 從“閉門造車”到“開門迎客”

4. 從“運(yùn)動員”到“教練員”

5. 從“救火者”到“領(lǐng)航員”

理論結(jié)合：德魯克對于管理的研究

互動研討：管理是科學(xué)還是藝術(shù)？

三、管人和理事的底層邏輯

互動研討：管理實(shí)踐的特殊性

四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中員工績效改善樹（The Performance Improvement Tree）

1. 員工行為的五個穩(wěn)定性

2. 管理員工的兩個關(guān)鍵抓手

互動研討：印象深刻的被管理經(jīng)歷

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三板斧

1. 管理行為中的“舍”與“得”

2. 優(yōu)秀管理者的心智模式與責(zé)任思維

案例研討：項(xiàng)目啟動會上的突發(fā)狀況

第三講影響力模塊：成功管理者的素養(yǎng)提升與目標(biāo)管理

修煉一、管理者效能管理：時(shí)間管理與清單革命

1. 時(shí)間管理與工作安排

1）如何理解時(shí)間？

2）時(shí)間管理的三大維度

2. 四代時(shí)間管理的探索與演進(jìn)

1) 第一代時(shí)間管理——備忘時(shí)代的時(shí)間管理

2) 第二代時(shí)間管理——計(jì)劃時(shí)代的時(shí)間管理

3) 第三代時(shí)間管理——效率時(shí)代的時(shí)間管理

4) 第四代時(shí)間管理——價(jià)值時(shí)代的時(shí)間管理

案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版

3. 清單在時(shí)間管理中的職場應(yīng)用

4. 清單革命與效率提升

工具演練：時(shí)間管理工作欄

修煉二、職場成功路徑圖：聚焦精力管理，實(shí)現(xiàn)管理者角色成長

1. 職場規(guī)劃（IDP）與成長格局

案例分享：10萬到100萬的人生體悟

2. 價(jià)值觀選擇的重心，人生的舍與得

工具演練：人生規(guī)劃設(shè)計(jì)圖

3. 走向職場成功的階梯——精力管理

1）精力管理的五大階梯

2）精力管理中的性價(jià)比原則

修煉三、管理者的目標(biāo)管理工作坊

1.管理者目標(biāo)的科學(xué)形成

互動教學(xué)：天黑請閉眼

2.關(guān)鍵目標(biāo)設(shè)定中的兩大核心要素

案例分享：某集團(tuán)13億目標(biāo)戰(zhàn)略的設(shè)定

3. 聚焦關(guān)鍵成果

實(shí)操演練：如何讓你的工作越來越好

4. 細(xì)化分解——KPI三維目標(biāo)分解法

案例分享：80%的業(yè)務(wù)指標(biāo)為何沒有達(dá)成

5. 營銷任務(wù)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

案例分享：12月31日之殤

互動討論：SMART原則的全新解讀

6. OKRs在目標(biāo)管理中的價(jià)值

實(shí)操工具：OKRs工具表

現(xiàn)場呈現(xiàn): 運(yùn)用OKRs工具，基于管理者的目標(biāo)設(shè)定與分解演練

第四講：執(zhí)行力模塊-管理者的決策執(zhí)行與執(zhí)行溝通

一、運(yùn)用科學(xué)的頭腦

—— 民主商議還是乾綱獨(dú)斷？決策是一個科學(xué)的過程

1. 管理者決策背后的底層邏輯

工具演練：科學(xué)決策圈2.0

2. 如何評價(jià)不同備選方案的性價(jià)比

3. 最終決策的權(quán)重參考

互動研討：決策中的感性與理性

二、邁開矯健的步伐

—— 執(zhí)行不是一句口號，它衡量出管理者的績效水平

1. 執(zhí)行中的流程再造

2. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)三大法寶

3. 成果導(dǎo)向VS 過程精進(jìn)

4. 如何進(jìn)行有效復(fù)盤

工具演練：復(fù)盤工作法

三、溝通技術(shù)——管理溝通與行為風(fēng)格

1. 溝通的起點(diǎn)：來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的客戶新變化

1）信息的變化

2）交流的機(jī)制

3）溝通的習(xí)慣

2. 說、聽與問的藝術(shù)

實(shí)操模擬：一句話的七種說法

3. 溝通行為風(fēng)格探尋與自我認(rèn)知

4. 基于行為要素的溝通分析

1）不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的溝通偏好

2）不同行為風(fēng)格伙伴的關(guān)注點(diǎn)

3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的互補(bǔ)技巧

行為風(fēng)格測試：行為風(fēng)格測試量表

5. 行為風(fēng)格在溝通中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

1）在溝通中如何激發(fā)下屬

2）如何基于不同行為風(fēng)格構(gòu)建團(tuán)隊(duì)

課程總結(jié)：一花一世界，一葉一菩提——管理的多元與統(tǒng)一

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