企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)能力提升培訓(xùn)
企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)能力提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)能力提升培訓(xùn)
績(jī)效管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中爭(zhēng)議最大、也是誤區(qū)最多的管理手段之一,績(jī)效管理能力與方法的欠缺也成為很多企業(yè)的短板。企業(yè)規(guī)模越大,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,則績(jī)效體系設(shè)計(jì)、運(yùn)行的難度越大,總部、子公司之間的績(jī)效管理復(fù)雜程度也成倍增加。對(duì)于績(jī)效管理,企業(yè)往往寄予厚望,但在實(shí)際運(yùn)用中,卻往往被當(dāng)成簡(jiǎn)單的績(jī)效考核,一種事后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的工具,完全沒(méi)有將績(jī)效管理作為一種閉環(huán)優(yōu)化的系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)行。同樣,績(jī)效管理的方法也有很多,但每一種方法都有特定的應(yīng)用背景,很多企業(yè)生搬硬套,結(jié)果往往是差強(qiáng)人意。
如何厘清績(jī)效管理的源頭,真正理解績(jī)效管理系統(tǒng)的意義與作用?如何系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)具有激勵(lì)性的、適合企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理系統(tǒng)?如何正確運(yùn)用績(jī)效管理的方法、手段提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效?如何有效提升企業(yè)管理人員的績(jī)效管理意識(shí)和水平?
上述問(wèn)題都是當(dāng)下很多企業(yè)面臨的急迫課題。本培訓(xùn)將系統(tǒng)地對(duì)績(jī)效管理進(jìn)行條分縷析地分析講解,并通過(guò)眾多的案例,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),促進(jìn)績(jī)效管理在企業(yè)的高效落地。
1、掌握企業(yè)全面績(jī)效管理的原則、內(nèi)容和眾多實(shí)戰(zhàn)方法工具;
2、了解企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的特點(diǎn)及如何設(shè)計(jì)高效績(jī)效體系的方法;
3、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行績(jī)效的動(dòng)態(tài)管理,推動(dòng)績(jī)效循環(huán)不斷發(fā)展完善的方法;
4、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)制定、分解、糾偏改進(jìn)與配套激勵(lì)的原則和方法;
5、了解各種績(jī)效管理體系(MBO、KPI、BSC、360、EVA、OKR)的差異,吸收各類績(jī)效管理的精華用于企業(yè);
第一講:全面正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理
一、什么是績(jī)效管理及與考核的區(qū)別
二、績(jī)效管理的發(fā)展路徑
三、如何辨證地看績(jī)效管理的作用
1、不迷信——是管理中的一環(huán),而不是全部
2、不過(guò)度——過(guò)度考核的危害
3、不隨便——先僵化、次優(yōu)化、再固化
四、績(jī)效管理的常見(jiàn)誤區(qū)
案例:青蓮集團(tuán)實(shí)行績(jī)效管理后的業(yè)績(jī)提升
五、戰(zhàn)略性績(jī)效管理的五大工具解析
1、目標(biāo)管理(MBO)和實(shí)操案例
2、平衡計(jì)分卡(BSC)和實(shí)操案例
3、KPI考核和實(shí)操案例
4、OKR和實(shí)操案例
5、360考核與實(shí)操案例
6、五種考核方法的差異與運(yùn)用條件要求
第二講: 如何進(jìn)行績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)
一、績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì)
1、績(jī)效管理體系的構(gòu)成
(1)績(jī)效管理體系的四大要素
(2)績(jī)效持續(xù)優(yōu)化的關(guān)鍵——PDCA績(jī)效飛輪
2、績(jī)效考核的制度體系
3、績(jī)效考核制度體系的調(diào)整與原則
二、對(duì)接公司戰(zhàn)略的績(jī)效目標(biāo)體系
(一)績(jī)效目標(biāo)定位:“二看五通過(guò)”
1、二看:看外部、看內(nèi)部
2、五通過(guò):客戶、產(chǎn)品、區(qū)域、人員、時(shí)間
3、如何“二看五通過(guò)”檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的可信度和實(shí)操性
(二)績(jī)效目標(biāo)移位:分解與細(xì)分化
1、構(gòu)建部門的考核指標(biāo)
2、部門層面KPI+GS指標(biāo)來(lái)源介紹
3、部門層面績(jī)效計(jì)劃一般模版介紹
(三)績(jī)效目標(biāo)鎖位:
1、鎖位的意義
2、鎖位方法:目標(biāo)會(huì)審法
三、KPI的提取技術(shù)與指標(biāo)庫(kù)的建立
1 、績(jī)效KPI的來(lái)源
(1)KPI的五個(gè)維度
(2)杜邦財(cái)務(wù)模型
2、KPI指標(biāo)的類型
3、KPI提取的五大步驟
4、KPI提煉的兩大技術(shù)
(1)魚骨圖分析法
(2)樹(shù)形圖分解法
5、企業(yè)KPI指標(biāo)庫(kù)如何建立
6、化繁為簡(jiǎn)—— 一頁(yè)紙考核法與實(shí)施要點(diǎn)
案例分享:聯(lián)想集團(tuán)KPI體系的建立
第三講: 如何高效推進(jìn)企業(yè)績(jī)效管理
一、績(jī)效年度規(guī)劃和績(jī)效計(jì)劃制定
1、目標(biāo)年度規(guī)劃及策略、計(jì)劃制定時(shí)間、原則
2、如何制定年度績(jī)效目標(biāo)計(jì)劃
3、年度目標(biāo)責(zé)任書的設(shè)計(jì)與操作原則
二、實(shí)施績(jī)效管理的全程控制
1、有效的績(jī)效過(guò)程控制從事后到事中、事前
2、過(guò)程控制節(jié)點(diǎn)的把握
(1)日/周總結(jié)
(2)月度燒烤會(huì)
(3)季度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)
3、績(jī)效糾偏與糾偏計(jì)劃:實(shí)際案例與樣板
三、業(yè)績(jī)能力雙提升——如何進(jìn)行績(jī)效面談
1、為什么要進(jìn)行績(jī)效面談——目的要清楚
2、績(jī)效面談的方式、流程
3、如何做好面談準(zhǔn)備
4、面談的BEST反饋
現(xiàn)場(chǎng)演練分析:如何進(jìn)行有效的績(jī)效面談
四、績(jī)效考核結(jié)果的多維應(yīng)用和有效激勵(lì)
1、績(jī)效考核結(jié)果如何運(yùn)用
(1)獎(jiǎng)金(包括年度獎(jiǎng)金)操作要點(diǎn)與案例
(2)績(jī)效工資兌現(xiàn)與調(diào)整操作要點(diǎn)與案例
(2)培訓(xùn)
(3)晉升/降級(jí)/評(píng)優(yōu)
(4)評(píng)優(yōu)
2、激勵(lì)的形式與原則
五、能力提高篇——績(jī)效考核六大難點(diǎn)問(wèn)題
1、如何量化?
(1) KPI定量指標(biāo)量化設(shè)計(jì)方法(五個(gè)角度設(shè)計(jì))
(2) KPI定性指標(biāo)的可衡量化設(shè)計(jì)方法
2、如何定標(biāo)準(zhǔn)?
案例:繪制考核指標(biāo)的五線譜
3、如何定權(quán)重?
(1)權(quán)重設(shè)計(jì)失誤是考核失敗的重要原因之一
(2)權(quán)重設(shè)計(jì)的主要原則和方法
(3)要素比較法在權(quán)重科學(xué)化中的作用
4、如何定分目標(biāo)
(1)滾動(dòng)目標(biāo)法
(2)精細(xì)分解法
5、如何選擇考核結(jié)果的計(jì)算方式
(1)不同計(jì)算方法,考核成績(jī)完全不同
(2)比例法的應(yīng)用原則
(3)扣分法的應(yīng)用原則
(4)分級(jí)確定法的應(yīng)用原則
6、團(tuán)隊(duì)考核如何操作
(1)直接關(guān)聯(lián)法
(2)總分法
課程結(jié)束:點(diǎn)評(píng)、回答問(wèn)題
本課程大綱為企業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)能力提升兩天課程的基本內(nèi)容,可根據(jù)企業(yè)需求適當(dāng)調(diào)整。
熊偉老師的其它課程
在當(dāng)今時(shí)代,許多人對(duì)問(wèn)題抱有回避的態(tài)度,尤其是那些疑難問(wèn)題。然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,問(wèn)題的意義已發(fā)生了轉(zhuǎn)變,它們更多地成為了獨(dú)特的機(jī)會(huì)。那些有能力解決問(wèn)題并將其轉(zhuǎn)化為資源的人,才能成為真正的贏家。問(wèn)題本身并不可怕,真正可怕的是無(wú)法有效解決問(wèn)題。由于缺乏相關(guān)訓(xùn)練,很多人對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn),無(wú)法準(zhǔn)確把握問(wèn)題,也不懂得如何有效分析問(wèn)題,更缺乏解決問(wèn)題的方法和技巧,導(dǎo)致
講師:熊偉詳情
私董會(huì)問(wèn)題解決工作坊 12.25
在新的時(shí)期,不斷變換的外部環(huán)境和內(nèi)部工作環(huán)境,讓各種新問(wèn)題層出不窮。很多人搞不清真正的問(wèn)題是什么,甚至看不到問(wèn)題的存在。同時(shí),遇到問(wèn)題也往往頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳;問(wèn)題似乎解決了,但重復(fù)問(wèn)題總是一而再、再而三的發(fā)生。解決問(wèn)題也往往本著經(jīng)驗(yàn)主義或者本位主義出發(fā),格局偏于狹隘。那么管理者應(yīng)該如何以變應(yīng)變?如何快速發(fā)掘問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決新的問(wèn)題?為此,企業(yè)管理者需要
講師:熊偉詳情
1、如何解決公司各級(jí)干部和人才青黃不接、人才斷檔的問(wèn)題?2、如何建立以勝任素質(zhì)為核心,以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)?3、如何建立企業(yè)自我特色的人才培訓(xùn)計(jì)劃、人才培訓(xùn)體系?4、如何調(diào)整原有不適合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才結(jié)構(gòu),構(gòu)建層次分明的人才矩陣系統(tǒng)?5、如何建立一套實(shí)戰(zhàn)培養(yǎng)孵化核心骨干人才的方法,使企業(yè)在人才培養(yǎng)上具備“自我造血”功能?6、如何對(duì)核心人
講師:熊偉詳情
管理角色認(rèn)知和技能提升 12.25
企業(yè)中很多管理人員,對(duì)于如何承擔(dān)自己在組織中的責(zé)任和角色,從而更好地發(fā)揮出管理作用,缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和理解,往往造成管理角色錯(cuò)位、缺位、越位等現(xiàn)象。一個(gè)管理者本身扮演著多重角色:從層級(jí)角度看,既是上級(jí)的好幫手,下級(jí)的領(lǐng)路人,還是同級(jí)的好伙伴;從行為特征上看,他扮演著多種不同的角色。認(rèn)清自己所扮演的多重管理角色,對(duì)于管理者做好工作,建設(shè)好企業(yè)、創(chuàng)造精彩的人生至關(guān)
講師:熊偉詳情
非人力資源的人力管理 12.25
為什么很多非人力資源部門的管理者往往對(duì)人力資源工作會(huì)抵制、不支持、推諉?怎樣提高自己的面試能力,招聘到合適的好員工?怎樣才能充分用、激發(fā)好自己的下屬?怎樣才能培養(yǎng)出獨(dú)當(dāng)一面的下屬,如何構(gòu)建一個(gè)有歸屬感的團(tuán)隊(duì)?怎樣才能有效地提升員工的能力和工作績(jī)效,如何進(jìn)行有效的績(jī)效面談?員工流失的主要原因有哪些,有哪些好方法可以更好的挽留住他們?以上問(wèn)題,無(wú)一不與直線管理者
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》(2天) 04.18
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:一直以來(lái),企業(yè)對(duì)于管理的重視和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的忽視,往往成為一個(gè)企業(yè)快速成功但又快速衰敗的由頭。近年來(lái),對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展阻礙的現(xiàn)象,很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始引起高度重視,并在強(qiáng)化管理的同時(shí),逐步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)力是什么?為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要?在快速變換的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境中,我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步明確愿景、
講師:熊偉詳情
中層干部綜合管理能力提升培訓(xùn)——激勵(lì)之術(shù)培育之法解決之道課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中層管理人員、骨干員工第一講:高效員工激勵(lì)一、激勵(lì)的作用1、士為知己者死—激勵(lì)的作用2、激勵(lì)的能量火山模型二、激勵(lì)的原理1、激勵(lì)的原理-馬斯洛原理2、激勵(lì)的原理-雙因素理論3、激勵(lì)的原理-期望理論4、ABC激勵(lì)小結(jié):激勵(lì)的實(shí)質(zhì)、方法三、避免激勵(lì)誤區(qū)1、過(guò)度激勵(lì)與無(wú)效激
講師:熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》(4天) 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景:MTPManagementTrainingProgram)是源于美國(guó),從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行
講師:熊偉詳情
《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》(6天) 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景:MTPManagementTrainingProgram)是源于美國(guó),從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行
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《中高層干部管理技能提升培訓(xùn)》(3天) 04.18
MTP-中層干部管理能力提升培訓(xùn)課程背景:MTPManagementTrainingProgram)是源于美國(guó),從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行
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