《TJTPI團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)沙盤模擬》

TJTPI團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)沙盤模擬
主講：張薔老師
【課程背景】
在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化與組織變革加速的時(shí)代背景下，團(tuán)隊(duì)績(jī)效已成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵載體。傳統(tǒng)績(jī)效提升手段因難以突破“表面優(yōu)化”瓶頸，促使企業(yè)亟需創(chuàng)新培訓(xùn)模式，這正是團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)沙盤課程誕生的核心驅(qū)動(dòng)力：
1、企業(yè)發(fā)展對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的剛性需求升級(jí)
戰(zhàn)略落地依賴高績(jī)效團(tuán)隊(duì)：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)擴(kuò)張等戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需依賴跨部門團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作與快速響應(yīng)。
組織敏捷化倒逼效能提升：敏捷組織、項(xiàng)目制管理模式的普及，要求團(tuán)隊(duì)具備更強(qiáng)的目標(biāo)分解、資源整合與問(wèn)題解決能力，傳統(tǒng)“按部就班”的工作方式已難以滿足動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)需求。
2、 傳統(tǒng)績(jī)效改進(jìn)方法的局限性凸顯
碎片化改進(jìn)難以治本：依賴績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度等單一手段，僅聚焦結(jié)果而非過(guò)程優(yōu)化，無(wú)法從根源解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作低效、目標(biāo)脫節(jié)等問(wèn)題。-
理論與實(shí)踐斷層嚴(yán)重：傳統(tǒng)培訓(xùn)多以理論講授、案例分析為主，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的模擬，學(xué)員難以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為“可落地”的改進(jìn)方案，培訓(xùn)效果大打折扣。
3、沙盤模擬在績(jī)效提升中的獨(dú)特價(jià)值
沉浸式問(wèn)題還原：通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)面臨的典型困境（如目標(biāo)沖突、資源爭(zhēng)奪、流程堵塞），讓學(xué)員在高度仿真場(chǎng)景中直面績(jī)效瓶頸，深度理解問(wèn)題根源，例如在沙盤模擬中重現(xiàn)跨部門因權(quán)責(zé)不清導(dǎo)致的項(xiàng)目延誤，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)協(xié)作機(jī)制的認(rèn)知。
系統(tǒng)化改進(jìn)訓(xùn)練：借助沙盤工具，學(xué)員可系統(tǒng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐“目標(biāo)拆解—流程優(yōu)化—激勵(lì)設(shè)計(jì)—反饋迭代”的完整績(jī)效改進(jìn)路徑，例如通過(guò)模擬資源分配，掌握如何運(yùn)用優(yōu)先級(jí)矩陣提升任務(wù)執(zhí)行效率。
數(shù)據(jù)化效果驗(yàn)證：沙盤模擬實(shí)時(shí)生成團(tuán)隊(duì)績(jī)效數(shù)據(jù)（如任務(wù)完成率、溝通成本、成員滿意度），結(jié)合導(dǎo)師專業(yè)分析，幫助學(xué)員直觀評(píng)估改進(jìn)措施的有效性，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中改”的閉環(huán)。
綜上所述，團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)沙盤課程以“實(shí)戰(zhàn)模擬+系統(tǒng)方法論”為核心，填補(bǔ)傳統(tǒng)培訓(xùn)空白，幫助企業(yè)突破團(tuán)隊(duì)效能瓶頸，構(gòu)建可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
【課程收益】
個(gè)人能力升級(jí)：從執(zhí)行者到問(wèn)題解決專家，提升績(jī)效診斷與分析能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用魚骨圖、5Why分析法等工具，精準(zhǔn)定位團(tuán)隊(duì)績(jī)效問(wèn)題的根本原因，例如通過(guò)沙盤模擬快速識(shí)別“目標(biāo)分解模糊”“流程冗余”等隱性癥結(jié)，告別“頭痛醫(yī)頭”的表面化處理。
動(dòng)態(tài)問(wèn)題應(yīng)對(duì)與決策能力： 在沙盤模擬的突發(fā)場(chǎng)景中，訓(xùn)練快速調(diào)整策略的能力，例如通過(guò)模擬緊急任務(wù)調(diào)配，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)先級(jí)矩陣平衡多重目標(biāo)，增強(qiáng)復(fù)雜環(huán)境下的決策應(yīng)變力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)化：構(gòu)建高績(jī)效運(yùn)作模式，目標(biāo)共識(shí)與協(xié)同效率提升、流程再造與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、激勵(lì)機(jī)制與團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)
組織成果轉(zhuǎn)化：驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落地與效能提升。學(xué)會(huì)將企業(yè)戰(zhàn)略拆解為可執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、數(shù)據(jù)化績(jī)效監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)、組織經(jīng)驗(yàn)沉淀與復(fù)制
量化成果與長(zhǎng)效價(jià)值。效率提升數(shù)據(jù)、成本節(jié)約效應(yīng)、行為改變追蹤：82%的學(xué)員在課后3個(gè)月內(nèi)持續(xù)使用沙盤工具（如績(jī)效診斷表、流程優(yōu)化工具），形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的閉環(huán)工作習(xí)慣，推動(dòng)組織績(jī)效持續(xù)改善。 ……
【課程對(duì)象】
中基層+核心骨干
【授課方式】
理論講解+情景實(shí)戰(zhàn)+視頻點(diǎn)評(píng)+案例分析+落地工具輔導(dǎo)
【課程時(shí)間】
1 -2天（6 小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一：團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)之旅
學(xué)習(xí)績(jī)效改進(jìn)基本理論概念
了解績(jī)效改進(jìn)三種理論模型
《團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)》自測(cè)表、《 團(tuán)隊(duì)改進(jìn)模型》解析表
第二：聚焦績(jī)效場(chǎng)景
學(xué)習(xí)聚焦績(jī)效的場(chǎng)景
掌握業(yè)務(wù)績(jī)效的聚焦
學(xué)會(huì)流程效率的聚焦
《聚焦團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)績(jī)效》工具表、《聚焦團(tuán)隊(duì)流程績(jī)效》工具表
第三：分析績(jī)效差距
確定組織績(jī)效的指標(biāo)
了解團(tuán)隊(duì)績(jī)效的現(xiàn)狀
分析績(jī)效差距的根源
《團(tuán)隊(duì)價(jià)值鏈分析》工具表、《4W 績(jī)效環(huán)境變量》分析表
第四：設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
發(fā)現(xiàn)原因-制定干部措施
掌握典型-改進(jìn)措施方案
設(shè)計(jì)措施-設(shè)計(jì)改進(jìn)措施
《典型改進(jìn)方案干預(yù)措施》工具表、《設(shè)計(jì)改進(jìn)措施矩陣評(píng)估》工具表
從財(cái)務(wù)角度透視企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力；
有效管理現(xiàn)金,控制資金風(fēng)險(xiǎn)，提高資金運(yùn)營(yíng)效率、盈利能力分 析、償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析
腦力激蕩 - 如何理解“預(yù)則立，不預(yù)則廢 ”的管理思想
第五：開(kāi)拓營(yíng)銷思路、提高實(shí)際操作技能
通過(guò)模擬學(xué)習(xí)制定營(yíng)銷策略
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析、競(jìng)爭(zhēng)預(yù)測(cè)與競(jìng)爭(zhēng)分析
根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)分析決定進(jìn)攻和防守策略
從客戶價(jià)值分析到市場(chǎng)策略制定
業(yè)績(jī)考核分類矩陣
第六：企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才資源管理能力
人力資源管理在經(jīng)營(yíng)決策中的重要作用
如何在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中選拔人才、識(shí)別人才、動(dòng)態(tài)進(jìn)行人才測(cè)評(píng)
如何在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中通過(guò)業(yè)務(wù)能力，快速識(shí)別人崗匹配，動(dòng)態(tài)
分析人力成本在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的價(jià)值貢獻(xiàn)
第七：錘煉團(tuán)隊(duì)，貫徹核心價(jià)值觀
理解并學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，摒棄部門本位主義
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，熔煉團(tuán)隊(duì)氣氛、增強(qiáng)全局意識(shí)
建立企業(yè)統(tǒng)一語(yǔ)言，打造共同愿景
企業(yè)愿景、 目標(biāo)、核心價(jià)值觀的貫徹執(zhí)行
回顧課程要點(diǎn)與核心內(nèi)容
分享學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

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