《管培生職場(chǎng)轉(zhuǎn)身的核心素質(zhì)&職業(yè)能力》
《管培生職場(chǎng)轉(zhuǎn)身的核心素質(zhì)&職業(yè)能力》詳細(xì)內(nèi)容
《管培生職場(chǎng)轉(zhuǎn)身的核心素質(zhì)&職業(yè)能力》
《管培生職場(chǎng)轉(zhuǎn)身的核心素質(zhì)&職業(yè)能力》
主講：魏亮
【課程背景】
優(yōu)秀的管理者不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程不斷發(fā)展不斷長(zhǎng)成的，大多 數(shù)人都可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程成為一名優(yōu)秀的、成功的管理者。對(duì)于組織的業(yè)務(wù)發(fā)展來(lái)講，需要體系化和持續(xù)性的 培養(yǎng)稱職和合格的管理已匹配支撐業(yè)務(wù)、客戶和市場(chǎng)的需求；對(duì)于年輕化的組織內(nèi)部發(fā)展，我們同樣也更加需 要能夠高效、協(xié)同、卓越的管理者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效，奠定組織內(nèi)部人才梯隊(duì)的深度與廣度。
? 校園到職場(chǎng)，適應(yīng)困難：尚未建立正確的職業(yè)觀、職業(yè)素養(yǎng)，缺失角色轉(zhuǎn)變意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)工 作方法。
? 理想與現(xiàn)實(shí)，能力不足：對(duì)管培生自身理解不清，缺乏認(rèn)知、素養(yǎng)、能力基本功。
? 個(gè)體與團(tuán)隊(duì)，缺乏鏈接融入：初入職場(chǎng)，缺乏安全和歸屬感，對(duì)各類信息容易產(chǎn)生猜測(cè)、偏差、抱 怨、情緒。
【課程收益】
1. 幫助管培生有效的角色轉(zhuǎn)換，建立正確轉(zhuǎn)換認(rèn)知
2. 幫助管培生對(duì)職業(yè)化意識(shí)和態(tài)度的認(rèn)知與理解
3. 幫助管培生更好、更有效的融入團(tuán)隊(duì)和公司
4. 幫助管培生掌握基礎(chǔ)的職場(chǎng)技能，助力完成從“校園人”到“職場(chǎng)人”的職業(yè)轉(zhuǎn)型
【目標(biāo)學(xué)員】管培生
【課程時(shí)間】1 天（6 小時(shí)）
【課程大綱】
第一部分：角色轉(zhuǎn)換——從“校園人”到“職場(chǎng)人”
1. 提問(wèn)互動(dòng)討論：進(jìn)入職場(chǎng)后我們有何不同？
2. “校園人”到“職場(chǎng)人”的區(qū)別到底有哪些？以不同的維度來(lái)理解
3. 職業(yè)化對(duì)于我們的重要價(jià)值是什么
第二部分：職業(yè)態(tài)度——什么是職業(yè)化的工作態(tài)度
1. 如何理解職業(yè)化
職業(yè)是什么？飯碗+工作
職業(yè)化的定義與理解：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化
2. 如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化
什么是職業(yè)化的工作態(tài)度
職業(yè)化工作態(tài)度有哪些？態(tài)度四大轉(zhuǎn)變
a) 性情到職業(yè)
b) 個(gè)體到團(tuán)隊(duì)
c) 思想到行動(dòng)
d) 成長(zhǎng)到責(zé)任
第三部分：轉(zhuǎn)變之旅——如何更好的有效融入
【視頻案例分析與研討】：《穿 PRADA 的女王》對(duì)思路，找答案
1. 初入職場(chǎng)（重點(diǎn)） ，發(fā)生了什么？
2. 受盡挫折（略，不做重點(diǎn)），發(fā)生了什么？
3. 成功融入（重點(diǎn)） ，發(fā)生了什么？
第四部分：轉(zhuǎn)變之寶——職場(chǎng)技能提升
職業(yè)化工作技能
2、 職業(yè)經(jīng)理人價(jià)值公式
3、 職業(yè)化技能提升：想清楚+說(shuō)明白
開(kāi)放式互動(dòng)答疑：解答學(xué)員在課程中的問(wèn)題
魏亮老師的其它課程
【課程背景】中高層管理能力提升課程不僅是一次專業(yè)技能的飛躍，更是一次心靈和視野的拓展。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，每一位管理者都是企業(yè)航船的舵手，需要在波濤洶涌的商海中，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)駛向成功的彼岸。1.?擁抱變化：我們生活在一個(gè)不斷進(jìn)化的世界，管理者需要擁有一顆敢于擁抱變化的心，以及一雙能夠洞察先機(jī)的慧眼。2.?激發(fā)潛能：每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，管理者的任務(wù)是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成
講師：魏亮詳情
高情商溝通與精準(zhǔn)互動(dòng) 12.31
【課程背景】在現(xiàn)代職場(chǎng)中，尤其是職能部門(mén)在跨部門(mén)協(xié)作和管理壓力不斷增加的情況下，更需要具備高情商才能更好地與團(tuán)隊(duì)、同事以及上級(jí)溝通。情商高的管理者能夠在復(fù)雜的管理情境中冷靜應(yīng)對(duì)，并通過(guò)有效的溝通促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高整體工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。尤其是在一個(gè)需要持續(xù)創(chuàng)新與高度協(xié)作的行業(yè)，情商管理顯得尤為重要。越秀乳業(yè)管理層發(fā)起針對(duì)職能管理者的情商與溝通管理課程，希望
講師：魏亮詳情
【課程背景】在公司內(nèi)部，你是否對(duì)跨部門(mén)的溝通與協(xié)作的壁壘和問(wèn)題存有感觸和思考？溝通真的很重要，但自己做得真的有效嗎？如何提升組織效能公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，自己與干系方怎樣才能達(dá)成共識(shí)？在與其它部門(mén)配合工作時(shí)被推諉、指責(zé)甚至置之不理時(shí)無(wú)所適從，如何才能獲得支持？在與上司、下屬甚至客戶溝通時(shí)，覺(jué)得像在唱獨(dú)角戲，如何有效聆聽(tīng)、交流和互動(dòng)？當(dāng)對(duì)方沉默、憤怒、咆哮、冷
講師：魏亮詳情
【課程背景】?jī)?yōu)秀的管理者不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程不斷發(fā)展不斷長(zhǎng)成的，大多數(shù)人都可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程成為一名優(yōu)秀的、成功的管理者。對(duì)于組織的業(yè)務(wù)發(fā)展來(lái)講，需要體系化和持續(xù)性的培養(yǎng)稱職和合格的管理已匹配支撐業(yè)務(wù)、客戶和市場(chǎng)的需求；對(duì)于年輕化的組織內(nèi)部發(fā)展，我們同樣也更加需要能夠高效、協(xié)同、卓越的管理者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效，奠定組織內(nèi)部人
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【課程收益】通過(guò)解讀京東集團(tuán)企業(yè)文化、價(jià)值觀的建設(shè)和實(shí)踐，理解方法論學(xué)習(xí)京東集團(tuán)如何通過(guò)組織文化對(duì)組織和人才的價(jià)值驅(qū)動(dòng)如何從組織和人才體系層面，建設(shè)組織文化，凝聚文化，實(shí)踐文化賦能管理者如何運(yùn)用組織文化策略提升團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成率賦能管理者有意識(shí)的運(yùn)用工具塑造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化如何激勵(lì)下屬提升團(tuán)隊(duì)士氣、氛圍，達(dá)成目標(biāo)、產(chǎn)出績(jī)效【課程對(duì)象】通過(guò)塑造和落地文化，讓團(tuán)隊(duì)
講師：魏亮詳情
【課程背景】通過(guò)實(shí)際案例掌握數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用。提升學(xué)員利用數(shù)字工具提升團(tuán)隊(duì)效率和創(chuàng)新能力?！菊n程收益】提升數(shù)字化思維：學(xué)員將了解數(shù)字化如何改變管理方式，并學(xué)會(huì)在工作中應(yīng)用數(shù)字工具提高效率。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何使用數(shù)據(jù)做出更好的決策，比如通過(guò)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化航班安排和客戶服務(wù)。掌握實(shí)用數(shù)字工具：學(xué)員將學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的數(shù)字化工具，提高工作效率。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能
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【課程背景】本課程旨在幫助員工理解和提升對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，尤其是在面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)、壓力和變化時(shí)，如何通過(guò)堅(jiān)韌、責(zé)任感和自我突破來(lái)保持忠誠(chéng)。課程通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例（如京東集團(tuán)的忠誠(chéng)度管理實(shí)踐）、情境模擬和互動(dòng)討論等形式，幫助學(xué)員探索忠誠(chéng)度在個(gè)人與組織共同成長(zhǎng)中的重要作用。課程重點(diǎn)圍繞員工如何在動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境中保持積極的心態(tài)，提升自我價(jià)值，并通過(guò)實(shí)際的管理技巧和自
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【課程背景】在公司內(nèi)部，你是否對(duì)跨部門(mén)的溝通與協(xié)作的壁壘和問(wèn)題存有感觸和思考？溝通真的很重要，但自己做得真的有效嗎？如何提升組織效能公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，自己與干系方怎樣才能達(dá)成共識(shí)？在與其它部門(mén)配合工作時(shí)被推諉、指責(zé)甚至置之不理時(shí)無(wú)所適從，如何才能獲得支持？在與上司、下屬甚至客戶溝通時(shí)，覺(jué)得像在唱獨(dú)角戲，如何有效聆聽(tīng)、交流和互動(dòng)？當(dāng)對(duì)方沉默、憤怒、咆哮、冷
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《協(xié)作——卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力》版權(quán)課主講：魏亮【課程背景】在公司內(nèi)部，你是否對(duì)跨部門(mén)的溝通與協(xié)作的壁壘和問(wèn)題存有感觸和思考？溝通真的很重要，但自己做得真的有效嗎？如何提升組織效能公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，自己與干系方怎樣才能達(dá)成共識(shí)？在與其它部門(mén)配合工作時(shí)被推諉、指責(zé)甚至置之不理時(shí)無(wú)所適從，如何才能獲得支持？在與上司、下屬甚至客戶溝通時(shí)，覺(jué)得像在唱獨(dú)角戲，如
講師：魏亮詳情
《忠誠(chéng)度的力量—如何在動(dòng)蕩中堅(jiān)守并突破》主講：魏亮老師【課程背景】本課程旨在幫助員工理解和提升對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，尤其是在面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)、壓力和變化時(shí)，如何通過(guò)堅(jiān)韌、責(zé)任感和自我突破來(lái)保持忠誠(chéng)。課程通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例（如京東集團(tuán)的忠誠(chéng)度管理實(shí)踐）、情境模擬和互動(dòng)討論等形式，幫助學(xué)員探索忠誠(chéng)度在個(gè)人與組織共同成長(zhǎng)中的重要作用。課程重點(diǎn)圍繞員工如何在動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境中
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