八維領導力（2天版）

  培訓講師：林安

講師背景：
林安老師介紹（中英雙語老師）林安，中共黨員，華中科技大學畢業(yè)，碩士學位。主要經歷1999年進入中興通訊股份有限公司，歷任土耳其等國國家代表，東歐獨聯體地區(qū)部總裁，歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進入華為技術有限公司，歷任東歐地區(qū)部 詳細>>

林安
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八維領導力（2天版）詳細內容

八維領導力（2天版）

八維領導力
主講：林 安
課程背景：
眾所周知，物與物之間存在萬有引力，同樣，人與自然、人、企業(yè)、各種經濟形態(tài)之間，也存在萬有引力-領導力。它不僅是各類領導者需要的，也是各類群體，包括兒童、青少年、老人，以及各類職業(yè)人士所需要的。領導力是各類領導技能（如戰(zhàn)略管理能力等）提升的基石。
遺憾的是，很多企業(yè)忽視領導力，僅僅聚焦在提升企業(yè)各級管理者的領導技能上，效果并不好，因為，他們忽視了基石-領導力
我們研究了技術、商業(yè)、軍事、政治、宗教等領域著名領導人的領導力特點，分析了聯合國教育發(fā)展中心、哈佛大學、比利時列日大學HEC等知名學府的領導力理論，參考了數位世界領導力專家的觀點，也仔細研究了華為等企業(yè)的領導力模型，最終總結出領導者必須具備八個維度的領導力，這是領導技能的基石；同時，將“高高在上的”領導力如何進行具象的評估、落地、從理論到實踐，再從實踐到理論，做了不少的工作，為大家提供了一些借鑒。
課程收益：
企業(yè)收益：提升企業(yè)整體的領導力水準，從而提升整個企業(yè)的領導技能。
學員收益：了解各個層面的領導者領導力具體弱在哪里，找到提升方法。
學員對象：
企業(yè)經營者、董事長、各級管理者。
授課方式：
學員分組（方便討論交流）；
授課（40%）+案例（30%）+討論（25%）+練習（5%）
授課天數：
2天（每天6小時）。
課程大綱
導論
領導力、踐行力，與執(zhí)行力
八維領導力模型
領導者的核心品質
領導力的6種能量
領導者的多維思維
系統思維
辯證思維
邏輯思維
靈感思維
工具思維
踐行思維
八維領導力
先時而變的學習力
學習力
趕超式學習
超越前人：由傳承到創(chuàng)造
研制式學習，運用管理工具
教練式學習
視頻：超越巔峰
討論：在未來的職業(yè)成長中，你準備如何找、抄、超？
遠見卓識的決斷力
決斷力
六驅統御原理-驅動企業(yè)的關鍵要素
企業(yè)文化驅動
戰(zhàn)略驅動
流程驅動
組織驅動
價值體系驅動
人力資源驅動
激勵驅動
干部驅動
PP對策：讓業(yè)績持續(xù)飆升
決策者的時間智慧
討論：從決策模型的角度分析，為什么失敗的原因在于失衡？結合實際，談談你的個人成長PP對策
務求成果的踐行力
踐行力
動態(tài)式計劃，確保達成目標
案例：工作計劃評價表
案例：工作執(zhí)行評價表
復盤式總結，推動持續(xù)改善
案例：工作匯報評價表
承諾到位，踐行變成自行
案例：保持“和平時期”的銳氣
討論：為什么說踐行的至高點是自行？對這段培訓做一次復盤式總結（新收獲、新目標，承諾）
優(yōu)化資源的組織力
組織力
衡量組織的六個檢測點
營造組織環(huán)境，優(yōu)化組織性能
情感融通，融洽人際關系
無王而治的組織：社群治理五式
組織的有群而治：管理六對策
討論：領導者的情商為什么比普通人更重要？如何提升社群管理的能力？
帶隊育人的教導力
教導力
教練式輔導
人才生產線：由產品到人品
案例“拉馬西亞”青訓營
訓練有素，專業(yè)成就卓越
標桿引領，團隊知行合一
企業(yè)傳承六略
企業(yè)傳承評價表
案例：交班先交心
練習：為團隊設計一組標桿，要求對應企業(yè)的五種時代精神。請給你的部下寫一封推心置腹的信——300字
不令而行的影響力
影響力
追隨者最看重的影響力的八種品質
案例：悲慘世界-冉阿讓的轉變
對團隊的影響力
文化影響力
把握本質的理解力
理解力
系統性思維
討論
潤滑催化的連接力
建立客戶與伙伴關系
妥協與灰度
協作能力
跨文化融合
討論
領導力的23項指標體系
指標的由來
指標的衡量
定量測評干部的領導力水平
對應的領導力提升方案
績效是檢驗領導力的根本標準
真知灼見
卓越績效
績效的幾種形式
績效是顯性價值的衡量尺度
問診與交流
總結
**********************************The END****************************

 

林安老師的其它課程

課程背景：核心經營理念融入企業(yè)的經營管理是形成企業(yè)文化，并成為企業(yè)的核心競爭力的基本前提。根據企業(yè)在文化的融入、實施、傳承方面的訴求，我定制了這門研討，希望對企業(yè)有所幫助。課程收益：企業(yè)收益：提升核心競爭力學員收益：理解核心理念與企業(yè)文化的關系；找到融入的方法；找到實施與傳承的方法。學員對象：企業(yè)（公司及分子公司）法人代表、各級管理者，與企業(yè)經營管理強相關的

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課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障，戰(zhàn)略層層分解到各個團隊組織，需要團隊能很好地承接并分解到員工。因此，個人的績效直接影響到團隊組織目標能否完成，從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現；個人的績效管理就成為所有企業(yè)關注的重點。本課程采用了國際上廣泛認同的績效管理方法論，同時，引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的績效管理思想，重點參考了華為績效管

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課程背景：品牌是企業(yè)的生命；產品在客戶眼中的價值是企業(yè)價值體系管理的根本；企業(yè)文化是企業(yè)第一競爭力。因此，打造國際一流品牌、提升產品價值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產品價值提升中，則成為所有企業(yè)關注的重點。課程收益：企業(yè)收益：提升品牌打造、產品價值提升，及企業(yè)文化建設能力學員收益：在品牌打造及產品價值提升方面建立結構化的思考、提升理念、掌握關鍵舉措；在企業(yè)文

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課程背景：針對企業(yè)培養(yǎng)部門長及以上中高層后備干部的訴求，我認為企業(yè)緊要的不是解決目前后備干部目前以及未來可能遇到的經營管理問題，目前應該首先提升他們的思維理念、讓他們有正確的企業(yè)經營管理哲學（這點對所有企業(yè)的經營者及各級管理者同樣重要）；隨后再提升他們如何讓企業(yè)的各個組織乃至整個企業(yè)共有這種思維理念與經營哲學，使大家有凝聚力及共同的目標；然后才是提升他們的領

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 講師：林安詳情

課程背景每每問及企業(yè)的經營者或各級管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經營管理的主干邏輯進行思考并形成全面的管理認知！企業(yè)的經營管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經營管理實踐，在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下，很好地從經營管理的主干邏輯出發(fā)進行經營管理，這是華為長期穩(wěn)健發(fā)展，并順利度過九大危機的

 講師：林安詳情

課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向，制定企業(yè)的戰(zhàn)略，對企業(yè)的整體經營結果負責。因此，高層管理者對自己的角色認知直接關系到其能否很好地履行職責，從而保證企業(yè)有正確的戰(zhàn)略、切實有效的執(zhí)行、卓有成效的變革，使企業(yè)健康持久地發(fā)展下去。這門課程采用國際上公認的方法論，通過大量的研討，在高層管理者必須具備的六大關鍵角色方面，從角色認知到角色轉身的維度，做了較全面清析的

 講師：林安詳情

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