《玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻》(1-2天)
《玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻》(1-2天)詳細(xì)內(nèi)容
《玩具大亨——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻》(1-2天)
情景模擬沙盤玩具大亨
——積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻
【課程背景】從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看,大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來說,這是對管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過真實的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式,由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。
課程包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營模擬游戲課程:課程中,每個小組扮演一家公司 的7個業(yè)務(wù)單元,學(xué)員被要求在規(guī)定時間內(nèi),完成公司規(guī)定的經(jīng)營目標(biāo),在這個過程 中,學(xué)員要學(xué)習(xí)如何召幵會議、如何控制場面、如何準(zhǔn)確決策、如何研發(fā)破解業(yè)務(wù) 難題、如何整合資源、如何發(fā)揮影響力贏得支持。
【課程收益】
通過1天的課程,全面發(fā)展管理者的以下5項領(lǐng)導(dǎo)才能:
-2057401320801828801502410【課程時間】1天,6小時/天
【課程對象】企業(yè)中層管理人員,一線經(jīng)理,儲備干部,追求進步的業(yè)務(wù)骨干精英
【課程特色】
【課程大綱】
第一講:重新定義——建立正確的領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)力提升對企業(yè)的巨大價值(領(lǐng)導(dǎo)力是否需要學(xué)習(xí))
領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)可以復(fù)制的(領(lǐng)導(dǎo)力是否可以學(xué)習(xí))
東西方文化和思維的差異(領(lǐng)導(dǎo)力是否可以標(biāo)準(zhǔn)化)
案例:孔夫子和柏拉圖帶學(xué)生的不同方式
員工的執(zhí)行力約等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
第二講、準(zhǔn)確定位——明確管理者的身份使命
一、角色定位的重要性
潛意識的冰山理論(看不見的潛意識對行為的影響更深更廣)
互動:手指游戲
認(rèn)知金字塔——認(rèn)知的六個層級(身份認(rèn)知是高級別的潛意識)
我們都在框架里
實用工具:1)設(shè)框法和破框法
二、準(zhǔn)確定位——明確管理者的身份使命
1、管理者的核心職責(zé)是什么
帶領(lǐng)團隊100%+的完成任務(wù)
2、管理的核心定義是什么
管理就是通過別人完成任務(wù)
3、 管理者的三中角色
1)執(zhí)行者
2)管理者
3)領(lǐng)導(dǎo)者
第三講:積極領(lǐng)導(dǎo)力的定義
1.管理者的獨特價值和意義
抽身事外,跳出具體事物,了解問題的真相,確保卓有成效,成為思考型管理者
2.理解“積極”的核心定義
影響關(guān)注
做出選擇
獨立意志
3.什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力
案例:行由不得 反求諸己
4.積極領(lǐng)導(dǎo)力的鉆石模型
第四講、情景模擬沙盤推演——玩具大亨
DB集團是一家兒童玩具開發(fā)公司,在接下來的1年中,您將擔(dān)任DB公司的管理者。DB公司共有7個業(yè)務(wù)團隊,業(yè)務(wù)團隊之間既有競爭關(guān)系也有合作關(guān)系。在未來的一年中,你的決策能力、計劃統(tǒng)籌能力、資源整合能力、產(chǎn)品設(shè)計及創(chuàng)新能力將決定你們的最終績效,那么哪個團隊能夠脫穎而出,在這場經(jīng)營模擬游戲中勝出呢?此刻就是考驗?zāi)銈兊慕?jīng)營管理智慧的時刻了。
第五講:關(guān)鍵時刻1——掌控全局,準(zhǔn)確決策
一、掌控局面——是個核心的領(lǐng)導(dǎo)行為
思考時刻:要在游戲的一開始,就能夠做到掌控局面,需要具備哪些條件?
掌控全局是一種領(lǐng)導(dǎo)力更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
從烏合之眾,到凝聚團隊,必須有人挺身而出,控制場面,促動大家達成一致,這本身就是一種領(lǐng)導(dǎo)力
實用工具:2)掌控全局四個步驟
二、準(zhǔn)確決策——關(guān)鍵時刻管理者的核心能力和重要意義
1、心智模式
做出準(zhǔn)確決策要有完好心智模式——謀定而后動
全局思維
點線面體的思維方式
全局思維的思考邏輯
360o的視角看待問題
全局思維的兩個本質(zhì)
信息溝通
充分溝通,信息保障
復(fù)盤經(jīng)營模擬沙盤中遇到的溝通障礙
工作中充分溝通常見障礙和應(yīng)對技巧
決策風(fēng)格
民主還是集中
第六講:關(guān)鍵時刻2——全面規(guī)劃,執(zhí)行到位
思考時刻——你理解的運籌帷幄
你對全局有了充分的了解,知悉在什么時候做什么事情,并能夠讓“事” 與 “人”之間高度匹配。進行高效的任務(wù)部署。
一、積極領(lǐng)導(dǎo)力全面規(guī)劃的四個核心步驟
1、目標(biāo)意識,方向意識
1)目標(biāo)意識至關(guān)重要
2)達成目標(biāo)路徑的思考
2、將目標(biāo)拆解為任務(wù)
全面規(guī)劃是任務(wù)分解的過程,而不是簡單的目標(biāo)分解的過程
實用工具:3)結(jié)構(gòu)化任務(wù)分解法
3、結(jié)構(gòu)化確定任務(wù)順序
用結(jié)構(gòu)性思維確定優(yōu)先順序
4、做好合理的人事匹配
實用工具:4)人事匹配常用的工具和方法。5)學(xué)會用人的第一原則
二、執(zhí)行到位——確保過程控制,100%達成任務(wù)目標(biāo)
一、明確目標(biāo)
企業(yè)管理說到底就是目標(biāo)管理
團隊目標(biāo)的三種類型
方向型
過程型
理性型
目標(biāo)管理的四大難題
積極性弱
資源匱乏
拆分不當(dāng)
不斷變化
實用工具:6)SMART原則 7)目標(biāo)書寫公式 8)目標(biāo)管理模型
二、任務(wù)推進
1、厘清
1)厘清目標(biāo)的重要意義
2)對于目標(biāo)需要厘清的要素
3)厘清目標(biāo)常使用的工具
互動情景模擬:幫你的團隊成員厘清目標(biāo)
實用工具:9)任務(wù)布置五重法
2、輔導(dǎo)
1)執(zhí)行從How to do 開始
2)賦能員工的五條原則
3)賦能員工的四個狀態(tài)
實用工具:10)學(xué)會GROW模型,做好團隊教練
3、糾偏
1)通過嚴(yán)格要求建立高品質(zhì)的工作文化
2)節(jié)點控制三要素:讓執(zhí)行到位
實用工具:11)99—50—1節(jié)點控制法則
第七講:關(guān)鍵時刻3——資源整合,促動合作
合作的意義
思考時刻——團隊合作最大的意義是什么
1、合作的目的
1)不讓自己和團隊成為孤島
2)讓資源和信息能充分共享
2、中臺戰(zhàn)略
合作機制的思維方式和技術(shù)支持
促動合作的三項原則
合作必贏
創(chuàng)造合作
探尋方案
二、員工激勵——營造積極健康團隊氛圍
利用溝通視窗,改善人間溝通
隱私象限:正面溝通、避免誤解
盲點象限:利用反饋看到自身局限
潛能象限:不要輕視每一名員工的潛能
公開象限:讓員工尊重你而不是怕你
做好傾聽和反饋,讓員工尊重和信任你
學(xué)會傾聽,創(chuàng)建良性的交流通道
如何一招化解對方的失控情緒
通過正面反饋,引爆你的團隊
實用工具:12)用BIC做負(fù)面反饋,真正做到對事不對人
理清關(guān)系,打造團隊一致性,營造團隊積極氛圍
團隊就是“球隊”,目標(biāo)就是“贏球”
敏銳的抓住一切機會打造團隊一致性
善于構(gòu)建游戲化組織,打造團隊積極性
4、有效利用時間,拒絕無效努力
1)把時間用在關(guān)鍵要務(wù)上
2)告別低效無趣的會議
3)學(xué)會高效的決策機制
實用工具:
13)員工驅(qū)動力激勵因素和保健因素
14)高效會議(六頂思考帽,團隊共創(chuàng)等)
第八講:關(guān)鍵時刻4——正念引導(dǎo),創(chuàng)新解難
思考時刻——回顧沙盤與思考成功拼出圖形1-6的核心條件?
容錯文化
發(fā)現(xiàn)差異
信息共享
善于傾聽
第 九 講:關(guān)鍵時刻5——復(fù)盤結(jié)果,優(yōu)化流程
思考時刻——重新設(shè)計DB集團的業(yè)務(wù)流程,你會怎樣設(shè)計?
DB集團業(yè)務(wù)流程優(yōu)化——簡易世界咖啡
DB集團整體運營流程圖
DB集團1-6組內(nèi)部運營流程設(shè)計
實用工具:17)流程圖 18)復(fù)盤工作坊和世界咖啡工作坊
趙猛老師的其它課程
【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】所有黨員、積極分子?歷史是最好的教科書,而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史,能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧,讓全黨不忘初心、牢記使命,共同為人民服務(wù),實現(xiàn)偉大的中國夢。本課程,通過影片詳細(xì)、故事研討、主題凝練、沙盤推演、情景扮演等形式,帶領(lǐng)我們
講師:趙猛詳情
【課程背景】中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時的50多名黨員,發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強大和號召力的強大。??黨史中有很多成功的經(jīng)驗:黨的建設(shè)的經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗、執(zhí)政的經(jīng)驗、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗等等,以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn),這都是我們寶貴的財富。作為黨員同志,
講師:趙猛詳情
領(lǐng)軍之道 --黨建沙盤模擬演練課程 12.30
【領(lǐng)軍之道】黨政沙盤模擬課程,學(xué)習(xí)毛澤東的建黨建軍建國的管理思想,從全心全意為人民服務(wù)的宗旨,到大力加強政治工作,堅持思想領(lǐng)先原則,重視思想建設(shè)到政治教育,解決思想問題,從組織建設(shè)到黨政班子建設(shè),黨員先鋒模范與官兵關(guān)系建設(shè),從建軍立法到自覺自律,點滴養(yǎng)成,領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭,嚴(yán)明獎懲建設(shè),從作風(fēng)建設(shè)到雷厲風(fēng)行、到英勇頑強的軍隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè),從民主管理建設(shè),調(diào)動官兵積
講師:趙猛詳情
【重走長征】情境模擬沙盤演練課程 12.30
課程時間課程單元課程內(nèi)容課程形式8:30-9:00簽到入場領(lǐng)取教材,簽到入場助教引導(dǎo)9:00-9:30課程導(dǎo)入長征精神,紅色黨政長征精神?講師講授?9:30-10:00?單元一:重走長征長征三大精神理論:長征之長:在于信念:堅定信仰長征之長:在于毅力:艱苦奮斗長征之長:在于大局:顧全大局?故事解讀?小組研討?海報分享10:00-11:00單元二:長征之道長征
講師:趙猛詳情
【課程背景】企業(yè)在日常經(jīng)營管理過程中,每個人都不可避免地要面對問題,可以說只要企業(yè)保持運營,問題就會不斷出現(xiàn)。企業(yè)的管理者和員工每天都必須要面各種各樣的問題,從某種意義上來說,解決問題能力已成為管理者和員工的基本能力。如果企業(yè)的每一位員工都能有效的處理和解決問題,必然產(chǎn)生事半功倍的效果。那么如何培養(yǎng)員工解決問題的思維?如何提升員工解決的能力?如何讓員工掌握從
講師:趙猛詳情
【課程時間】1天,6小時/天【課程對象】中基層管理者,基層員工【課程背景】據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的!隨著時間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!表現(xiàn)為:自由散漫、責(zé)任心不強、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃,“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!做好任何工作,都需要有二個前提:
講師:趙猛詳情
【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】中基層管理者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系,誰也不必聽命于誰。在這種情況下,你依然能帶領(lǐng)這個團隊成事兒。要進行橫向領(lǐng)導(dǎo),靠的不是命令,而是合作。所以,橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”,而是“合作”,特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說著容易,做起來就難了。我們每個身在職場的人,都曾經(jīng)為
講師:趙猛詳情
【課程背景】從目前國內(nèi)管理現(xiàn)狀來看,大部分中、基層管理者重業(yè)務(wù)輕管理,缺乏管理意識與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來說,這是對管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。本課程將通過真實的案例、教學(xué)視頻、情境模擬等多種方式,由內(nèi)而外地提升學(xué)員的管理格局與行之有效的領(lǐng)導(dǎo)行為。高效合作這話說著容易,做起來就難了。我們每個身在職場的人,都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過。目標(biāo)
講師:趙猛詳情
【課程時間】1-2天,6小時/天【課程對象】新員工和基層老員工【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個“五年”,是人生當(dāng)中一個很重要轉(zhuǎn)折點,是開啟精彩職業(yè)人生的第一個篇章,在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此,在這個“五年里”,你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么,都將會對一個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為
講師:趙猛詳情
吉塔行星——目標(biāo)與計劃管理 12.30
【課程時間】1天,6小時/天【課程對象】企業(yè)各層級管理者?【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不太理想呢?因為我們制訂目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總停留在口號上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。德魯克說“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個人
講師:趙猛詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





