目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行與情緒壓力管理沙盤(pán)模擬

  培訓(xùn)講師：王長(zhǎng)震

講師背景：
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學(xué)員；16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判； 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
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目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行與情緒壓力管理沙盤(pán)模擬詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行與情緒壓力管理沙盤(pán)模擬


目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行與情緒壓力管理
課程背景：
本課程基于世界500強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)典案例和實(shí)戰(zhàn)模型，直接從工具和方法的角度切入，
使學(xué)員快速掌握必備的目標(biāo)與計(jì)劃管理工具和方法，有的放矢地達(dá)成個(gè)人和組織目標(biāo)。
同時(shí)，融合生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)，從人性的本真出發(fā)，解密情緒的產(chǎn)生和影響，并
教會(huì)大家正確看待和處理情緒與壓力，構(gòu)建和諧人際關(guān)系和健康健全的身心，成為一個(gè)
無(wú)愧于自我、無(wú)愧于企業(yè)、無(wú)愧于社會(huì)的價(jià)值人。

課程收益：
? 認(rèn)識(shí)不同角色的使命與擔(dān)責(zé)；
? 掌握目標(biāo)管理的工具和方法；
? 掌握科學(xué)計(jì)劃的工具和方法；
? 掌握高效執(zhí)行的工具和方法；
? 正確認(rèn)識(shí)和管理情緒與壓力；
? 學(xué)習(xí)正能量的思維和心態(tài)。
課程大綱
導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
第一講：自我認(rèn)知與角色定位
1．管理者的角色定位與使命擔(dān)責(zé)
1) 高層決策力
2) 中層執(zhí)行力
3) 基層行動(dòng)力
2．管理者12字箴言素質(zhì)模型
3．管理中的角色錯(cuò)位
案例分享：小杜的糟糕執(zhí)行

第二講：目標(biāo)管理篇 – 從戰(zhàn)略到目標(biāo)
1. 企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)
2. 目標(biāo)設(shè)定-SMART原則
3. 目標(biāo)分解：公司-部門(mén)-個(gè)人
情景模擬：可樂(lè)瓶

第三講：科學(xué)計(jì)劃篇 – 向過(guò)程要結(jié)果
1. 好計(jì)劃的四要素
2. 資源的組織與分配
3. 指標(biāo)決定行為
4. 四大指標(biāo)工具：效率指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、績(jī)效指標(biāo)、能力指標(biāo)
案例討論：赤壁之戰(zhàn)
實(shí)用方法：三報(bào)四會(huì)制

第四講：高效執(zhí)行篇 – 知行合一，行必果
1. 做正確事的前提：科學(xué)決策
2. 組織執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力
3. 高效執(zhí)行三原則
4. 高效執(zhí)行八步法：
一步：接受指令——不含糊
二步：領(lǐng)會(huì)意圖——不跑偏
三步：承擔(dān)任務(wù)——不挑剔
四步：謀劃工作——不盲目
五步：執(zhí)行目標(biāo)——不打折
六步：緊盯結(jié)果——不放棄
七步：匯報(bào)進(jìn)展——不耽擱
八步：總結(jié)成績(jī)——不貪功
案例分析：福特汽車(chē)
信息案例：鐵人王進(jìn)喜
案例研討：小王的付出為啥沒(méi)有回報(bào)

第五講： 認(rèn)識(shí)情緒與壓力
1. 認(rèn)識(shí)情緒
1) 什么是情緒
2) 情緒與生理
3) 情緒的問(wèn)題區(qū)
2. 認(rèn)識(shí)壓力
1) 壓力的分類(lèi)
2) 過(guò)度壓力的傷害
3) 壓力的來(lái)源
4) 壓力的影響
課堂測(cè)試：壓力臨界點(diǎn)測(cè)試

第六講：情緒與壓力管理
1．ABC認(rèn)知療法
1) 事件=>認(rèn)知=>結(jié)果
2) 新認(rèn)知 => 新結(jié)果
2、洞察人性，知彼知己
1) 利刀割體痕易合，惡語(yǔ)傷人恨不消
2) 己所不欲勿施于人
3) 同頻共振同理心
4) 公羊博弈論
5) 人際關(guān)系的六種模式
3．正能量心態(tài)打造
1) 精神脫敏
2) 破除我執(zhí)念
3) 正負(fù)能量檢視
4) 正能量心態(tài)五步思維法
5) 『生活一般題＆職場(chǎng)績(jī)效題』 示范與ＰＫ競(jìng)技
視頻案例：自救
情景演練：光明使者&黑暗魔鬼

 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演：黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng)，分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)

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課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

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紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神，沒(méi)有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：一天（6小時(shí)）【培訓(xùn)背景】

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）學(xué)員對(duì)象：項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，中層管理人員，儲(chǔ)備干部，地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類(lèi)研修班的學(xué)員授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排：

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