領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán)模擬方案
培訓(xùn)講師:王悅宇
講師背景:
王悅宇老師實(shí)力派沙盤(pán)培訓(xùn)師,沙盤(pán)研究專(zhuān)家,贏在中國(guó)沙盤(pán)比賽特約裁判。豐富的經(jīng)營(yíng)管理和戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展有著突出貢獻(xiàn)。授課風(fēng)格:激情幽默、互動(dòng)性強(qiáng)、耐心輔導(dǎo)、一針見(jiàn)血、不厭其煩、見(jiàn)解獨(dú)到。具有洞察學(xué)員實(shí)質(zhì)問(wèn)題以及開(kāi)啟學(xué)員拓寬視野的能 詳細(xì)>>
領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán)模擬方案詳細(xì)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán)模擬方案
【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、**模擬經(jīng)營(yíng),練習(xí)使用管理分析的工具和方法,評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境,分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅。
2、基于績(jī)效的管理
3、領(lǐng)導(dǎo)力是什么
4、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
2、領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)模型
3、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略
4、根據(jù)模擬企業(yè)整體發(fā)展需要,運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略
三、領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧
1、掌握領(lǐng)導(dǎo)力管理的四個(gè)核心管理技能(目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì))
2、驗(yàn)證以往形成的團(tuán)隊(duì)管理與溝通的思想和方法
3、**分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系,及時(shí)反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行的有效性。
4、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通:溝通原理/溝通風(fēng)格/溝通漏斗原理
四、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力
1、演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的管理決策,將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為具體的經(jīng)營(yíng)任務(wù)和活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)制定、實(shí)施融資計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)計(jì)劃、市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃,并使之相互匹配,打通經(jīng)營(yíng)邏輯。
3、利用期末總結(jié),進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思,厘清經(jīng)營(yíng)執(zhí)行力的思路和職能分工。
4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序,梳理管理思路。
5、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、溝通對(duì)于經(jīng)營(yíng)執(zhí)行的重要性,并不斷改善執(zhí)行中的錯(cuò)誤。
6、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策,親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
7、針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤,認(rèn)識(shí)慣性決策的危害
8、**模擬經(jīng)營(yíng),檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策
五、財(cái)務(wù)籌劃
1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理,在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè),保證財(cái)務(wù)安全
2、練習(xí)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的成本控制
3、學(xué)習(xí)資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷(xiāo)售、生產(chǎn)的能力匹配
4、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)決策,調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略
1、**模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整,破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào),提高周邊績(jī)效,樹(shù)立全局意識(shí)
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾,制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,平衡資源,評(píng)價(jià)績(jī)效
七、產(chǎn)業(yè)鏈管理
1、**現(xiàn)場(chǎng)案例研討,認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的組成和意義
2、運(yùn)用產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)原則,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈管理
3、用現(xiàn)場(chǎng)的鮮活案例,驗(yàn)證產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分配均衡論
4、學(xué)習(xí)用價(jià)值鏈視角在模擬經(jīng)營(yíng)中謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提高管理績(jī)效
八、系統(tǒng)效率改進(jìn)
1、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)管理與效率的關(guān)系
2、分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例,尋找效率缺失的原因
3、分析績(jī)優(yōu)的模擬企業(yè)戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn),認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率的來(lái)源
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,探索組織效率改進(jìn)的路徑。
【模擬場(chǎng)景】
《領(lǐng)導(dǎo)力管理》沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)課程,屬于商業(yè)模擬類(lèi)經(jīng)營(yíng)管理高端培訓(xùn)課程,在國(guó)外許多名校的EMBA、MBA教育項(xiàng)目中均列為必修科目。
它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法,**構(gòu)建模擬的運(yùn)營(yíng)環(huán)境,使學(xué)員在模擬的情境中,體驗(yàn)與感悟管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言:管理就是實(shí)踐,其核心不在于知,而在于行,其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果,其唯一權(quán)威就是成就。本課程就是希望在模擬的“實(shí)踐”中,去學(xué)習(xí)與理解“領(lǐng)導(dǎo)管理”。
課程將由構(gòu)建公司開(kāi)始,每組學(xué)員所組建的公司均將接手一家擁有1億2千萬(wàn)資產(chǎn),年銷(xiāo)售額達(dá)5千萬(wàn)元的企業(yè)。如何**確立明確的戰(zhàn)略定位,不斷優(yōu)化內(nèi)部資源配置,適時(shí)調(diào)整外部競(jìng)爭(zhēng)策略,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與盈利能力,將是每一位學(xué)員所面臨的巨大挑戰(zhàn)。
學(xué)員將**沙盤(pán)實(shí)物教具,圍繞市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所面臨的內(nèi)外部環(huán)境和各項(xiàng)約束條件,對(duì)影響企業(yè)管理的諸多方面進(jìn)行決策,制定戰(zhàn)略方向并付諸執(zhí)行。全部決策均在沙盤(pán)上進(jìn)行推演,參加者能夠清晰地觀察到每一步?jīng)Q策對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作結(jié)果的影響,并**財(cái)務(wù)報(bào)表了解到企業(yè)運(yùn)營(yíng)的實(shí)際狀況。
**特定的模擬環(huán)境,鍛煉管理者的系統(tǒng)思考與決策執(zhí)行能力,檢驗(yàn)管理成果,**實(shí)踐、總結(jié)、反思、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),提高學(xué)員對(duì)決策與執(zhí)行的理解與認(rèn)知。
在兩天的模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,各組學(xué)員均要完成5-6年的經(jīng)營(yíng)決策與執(zhí)行,除需制定明確的戰(zhàn)略規(guī)劃外,還需根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),適時(shí)調(diào)整研發(fā)、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)、人力資源等方面的策略,以期不斷地超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,成功地走向未來(lái)。
王悅宇老師的其它課程
授課形式:營(yíng)銷(xiāo)模擬(沙盤(pán)推演,市場(chǎng)模擬,分組競(jìng)爭(zhēng))學(xué)員對(duì)象:負(fù)責(zé)企業(yè)管理的中高層管理者、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、銷(xiāo)售骨干二級(jí)公司的經(jīng)營(yíng)管理者、辦事處主任、各區(qū)域分銷(xiāo)商、代理商等課程容量:24-42人(最佳人數(shù))主講老師:王悅宇學(xué)時(shí)安排:2-3天【針對(duì)問(wèn)題】作為公司利潤(rùn)來(lái)源的營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)在現(xiàn)實(shí)中扮演著重要角色,然而,在被公司寄予厚望的各個(gè)公司營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng),常常碰到下屬問(wèn)題:?公司上
講師:王悅宇詳情
【適合學(xué)員】各級(jí)管理者【(尤其適用于80-90?后員工較多的企業(yè))】【課程時(shí)長(zhǎng)】標(biāo)準(zhǔn)版本2天(12學(xué)時(shí))【可實(shí)施1天、1.5天和2.5天版本】【培訓(xùn)講師】王悅宇老師【授課形式】沙盤(pán)模擬+討論分享+案例分析+點(diǎn)評(píng)講授相結(jié)合【課程背景】管理是被動(dòng)的,激勵(lì)是主動(dòng)的。管理是別人要求的,激勵(lì)是自己要求的;人性的特點(diǎn)是不喜歡為別人做事,卻愿意為自己做事。如果一個(gè)管理者還
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【授課形式】:經(jīng)營(yíng)模擬(沙盤(pán)推演,市場(chǎng)模擬,分組競(jìng)爭(zhēng))【學(xué)員對(duì)象】:總經(jīng)理、中高層、各部門(mén)核心人員【課程容量】:24-42人(最佳人數(shù))???????????????????????????????????????????????【主講老師】:王悅宇【學(xué)時(shí)安排】:2-3天【針對(duì)問(wèn)題】企業(yè)里的管理人員雖然不用學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí),但是他們的日?;顒?dòng)都和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀
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1.1問(wèn)題與困惑???????????????????????????????????????????????????????????????????不主動(dòng)、不重視、不盡力,你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎?新一代的年輕員工,真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎?為什么有人消極被動(dòng),有的人積極主動(dòng)?企業(yè)管理者能否給他們帶來(lái)改變?當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí),我們的心理會(huì)
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【授課形式】:經(jīng)營(yíng)模擬(沙盤(pán)推演,市場(chǎng)模擬,分組競(jìng)爭(zhēng))【學(xué)員對(duì)象】:總經(jīng)理、中高層、各部門(mén)核心人員、骨干人員【課程容量】:24-42人(最佳人數(shù))???????????????????????????????????????????????【主講老師】:王悅宇【學(xué)時(shí)安排】:2-3天【了解沙盤(pán)培訓(xùn)】沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商
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【授課形式】:中、高層管理者【課程容量】:24-42人(最佳人數(shù))【主講老師】:王悅宇【學(xué)時(shí)安排】:2-3天【客戶·部分】【課程背景】中央電視臺(tái)傾力打造的強(qiáng)檔節(jié)目----《贏在中國(guó)》,創(chuàng)造了多項(xiàng)收視紀(jì)錄,引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。在連續(xù)3屆,108進(jìn)36強(qiáng)比賽中,選用的正是該課程;【了解沙盤(pán)培訓(xùn)】沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院
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