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《贏在現(xiàn)場(chǎng)--班組長(zhǎng)的一天》

培訓(xùn)講師：沈懷金

講師背景：
沈懷金簡(jiǎn)介【專業(yè)資質(zhì)】8年大型制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)5年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員曾任：深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理曾任：香港賢景皮具（東莞工廠）PMC部總監(jiān)曾任：廣東統(tǒng)仕汽車信息化總指揮\信息總監(jiān)曾任：廣瑞\平詳細(xì)>>

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《贏在現(xiàn)場(chǎng)--班組長(zhǎng)的一天》

【培訓(xùn)大綱 Outline】

**講企業(yè)管理現(xiàn)狀

1. 管理現(xiàn)狀怪圈

a) 天天加班>工資不高

b) 計(jì)劃不少>交付不了

c) 口號(hào)遍布>執(zhí)行不多

d) 天天精益>浪費(fèi)不少

e) 說(shuō)話聲大>業(yè)績(jī)聲小

f) 會(huì)議很多>問(wèn)題依舊

…….

2.先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬

1．上了ISO——沒(méi)用！ 2．上了ERP——癱瘓！

3．高薪請(qǐng)人——傷心！ 4．管理變革——?jiǎng)邮帲?/p>

5．精益生產(chǎn)——無(wú)效！ 6．推行5S——形式！

……

【案例1 富士康和海爾模式特色】

第二講生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析和精細(xì)化管理系統(tǒng)的關(guān)系

1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）

2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）

3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）

4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖（精細(xì)化管理系統(tǒng)-企業(yè)職責(zé)功能平面圖）

5.績(jī)效考核的根本是什么？（數(shù)據(jù)哪里來(lái)？數(shù)據(jù)怎么來(lái)？數(shù)據(jù)怎么流動(dòng)？數(shù)據(jù)做什么用？）

7.企業(yè)文化的詮釋（物質(zhì)文化、制度文化、精神文化）

第三講班組長(zhǎng)的角色定位及職責(zé)定位

1.班級(jí)長(zhǎng)角色定位

2.班組長(zhǎng)的基本職責(zé)

3.班組長(zhǎng)的三大權(quán)力

4.班組長(zhǎng)必備的四種本領(lǐng)

5.班組長(zhǎng)五項(xiàng)使命和九角色

6.班組長(zhǎng)晉升通道

7.班組長(zhǎng)工作素養(yǎng)

課程工具：【生產(chǎn)部門職責(zé)->班組長(zhǎng)崗位職責(zé)】

第四講班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班前查

1.班前查

2.班前查1：交班記錄

3.班前會(huì)主持：人數(shù)

4.班前查2：物料

5.變更點(diǎn) & 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)SOP & 日常項(xiàng)目確認(rèn)表

課程工具：【材料出入庫(kù)表】&【半成品庫(kù)存管理表】

課程工具：【變更點(diǎn)公示欄】&【作業(yè)指導(dǎo)書(shū)】&【日常項(xiàng)目確認(rèn)表】

第五講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班中控

走動(dòng)式管理、三現(xiàn)主義的管理重點(diǎn)

班中控1.人員管理

1.三自一控

2.三檢制

3.三工序

4.三不放過(guò)

班中控2.設(shè)備輔材管理

1.定人定機(jī)

2.三好

3.四會(huì)

4.五紀(jì)律

班中控3.物料管理

1.定額用料

2.降低消耗

3.節(jié)約能源

4.完善記錄

5.做好統(tǒng)計(jì)

6.定置管理

7.標(biāo)識(shí)齊全

班中控4.工藝管理

1.執(zhí)行五有

2.做到三按

班中控5.環(huán)境管理

1.堅(jiān)持七不走

2.現(xiàn)場(chǎng)5S管理

班中控6.質(zhì)量管理

1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序（SOP）、標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范（SIP）、單點(diǎn)課程（OPL）等導(dǎo)入

2.按章生產(chǎn)為榮、違章生產(chǎn)為恥

3..產(chǎn)量是用手做出來(lái)的

4.質(zhì)量是用心做出來(lái)的

5.質(zhì)量三不原則

班中控7.5S管理

1.整理

2.整頓

3.清掃

4.清潔

5.素養(yǎng)

班中控8、安全管理

1.安全在工作中的詮釋

2.遵章守紀(jì)-安全管理制度

3.安全操作規(guī)程

4.全員勞保、巡查點(diǎn)檢

5.隱患排除

6.安全改善機(jī)制

班中控9、看板管理

1.看板種類

2.生產(chǎn)進(jìn)度

3.生產(chǎn)達(dá)成

4.設(shè)備管理

班中控10、異常管理

1.異常發(fā)現(xiàn)

2.異常響應(yīng)

3.異常解決

4.異常預(yù)防

5.快速響應(yīng)機(jī)制

班中控11.巡視管理

1.巡視頻率

2.巡視內(nèi)容

課程工具：【設(shè)備點(diǎn)檢表】

課程工具：【異常快速處理單】

課程工具：【數(shù)據(jù)管理看板】

課程工具：【產(chǎn)品生產(chǎn)工藝卡】

課程工具：【作業(yè)指導(dǎo)書(shū)SOP】

課程工具：【標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP】

課程工具：【單點(diǎn)課程O(píng)PL】

課程工具：【5S點(diǎn)檢表】&【安全隱患排產(chǎn)表】&【安全管理制度】

第六講班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班后清

1.班后清的主要內(nèi)容

2.班后清流程

3.班后清--當(dāng)班實(shí)績(jī)匯報(bào)

4.班后清--提案改善匯報(bào)

5.班后清--隔日生產(chǎn)通報(bào)

課程工具：【生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表】

課程工具：【提案改善表】

課程工具：【交接記錄表】

第七講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化落地工具：六日工作法

1.日計(jì)劃

2.日備料

3.日協(xié)調(diào)

4.日稽核

5.日考核

6.日攻關(guān)

7.班組長(zhǎng)成長(zhǎng)技巧

第八講：班組長(zhǎng)技能提升：浪費(fèi)和價(jià)值

1.概念

a、真效率與假效率

b、個(gè)別效率與整體效率

c、瓶頸與短板管理

d、浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)

e、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)

第九講：現(xiàn)場(chǎng)增益策略：如何治理浪費(fèi)

1.IE：尋找**工作方法

2.IE七手法簡(jiǎn)介

3.防呆法

4.流程法

5.五五法

6.5W2H六何分析法

7.分析的ECRS原則

8.解決問(wèn)題之：真對(duì)策與假對(duì)策

9.PDCA與時(shí)間比重

第十講控制出結(jié)果

1.限制控制-解決員工如何自發(fā)做事的問(wèn)題

2.橫向控制-解決橫向部門、崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問(wèn)題

3.三要素控制-解決管理干部相互推責(zé)/扯皮的問(wèn)題

4.分段控制-解決管理干部如何解決事務(wù)的問(wèn)題

5.稽核控制-解決員工不按規(guī)矩做事的問(wèn)題

6.數(shù)據(jù)控制-解決管理干部如何用數(shù)據(jù)做管理的問(wèn)題

第十一講課程總結(jié)

1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)

2. 管理的五個(gè)DING

3. 潛能與顯能

4. 持續(xù)與管理

5. 課程總結(jié)

6. 跟進(jìn)或指導(dǎo)

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）

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