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梁培霖老師
梁培霖 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略設(shè)計 戰(zhàn)略解碼
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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梁培霖老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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梁培霖

梁培霖老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理》主講:梁培霖老師【課程背景】在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略管理常陷入多重困境:或戰(zhàn)略方向模糊,淪為 “拍腦袋” 決策;或戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié),淪為紙上談兵;或面對市場變化,不知該堅守定力還是靈活調(diào)整。許多企業(yè)因缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維與工具,在 “看勢、謀局、布陣、排兵、篤戰(zhàn)” 的任一環(huán)節(jié)掉鏈子,最終導(dǎo)致戰(zhàn)略失效。?在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略管理常面臨多重困境,具體表現(xiàn)為:?戰(zhàn)略方向模糊,決策缺乏科學(xué)性:部分企業(yè)制定戰(zhàn)略時依賴主觀判斷,忽視市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致戰(zhàn)略與市場需求脫節(jié)。例如,在新興技術(shù)領(lǐng)域,一些企業(yè)盲目跟風(fēng),未評估自身實力與市場潛力,投入大卻收效甚微。戰(zhàn)略與執(zhí)行

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《戰(zhàn)略復(fù)盤與戰(zhàn)略創(chuàng)新》主講:梁培霖老師【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。市場競爭愈發(fā)激烈,同行之間的角逐進(jìn)入白熱化階段,稍不留意就可能被競爭對手搶占先機。政策法規(guī)也在不斷調(diào)整變化,如環(huán)保政策的加強、稅收政策的變動等,都對企業(yè)的運營產(chǎn)生直接影響,要求企業(yè)必須及時調(diào)整戰(zhàn)略以適應(yīng)新的政策要求。技術(shù)革新更是日新月異,新興技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等的崛起,迅速改變著市場格局,企業(yè)若不能及時跟上技術(shù)發(fā)展的步伐,就可能面臨被市場淘汰的風(fēng)險。?面對這些挑戰(zhàn),有效的戰(zhàn)略管理成為企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。合理的戰(zhàn)略能夠幫助企業(yè)明確發(fā)展方向,優(yōu)化資源配置,從而提升市場競爭力。而戰(zhàn)略復(fù)盤

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《One Team One Goal》團(tuán)隊目標(biāo)共識工作坊主講:梁培霖老師【課程背景】當(dāng)前許多團(tuán)隊在踐行 “One team One Goal” 理念時面臨諸多挑戰(zhàn),我將從目標(biāo)共識、個人與團(tuán)隊愿景關(guān)系、目標(biāo)落地和分工協(xié)作這四個方面,對存在的問題進(jìn)行詳細(xì)拆解,以更清晰、全面地展現(xiàn)現(xiàn)狀。?當(dāng)前許多團(tuán)隊難以踐行 “One team One Goal”,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:?目標(biāo)共識缺失:部分團(tuán)隊呈現(xiàn) “羊群型” 松散狀態(tài),成員之間缺乏共同目標(biāo)和方向,如同散沙般各自行動,在決策時常常陷入無休止的爭論,難以達(dá)成一致,導(dǎo)致團(tuán)隊效率低下,錯失發(fā)展機遇;還有一些團(tuán)隊類似 “海盜型”,成員過分追逐個人或小團(tuán)體

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《業(yè)務(wù)創(chuàng)新實戰(zhàn)工作坊》主講:梁培霖老師【課程背景】企業(yè)在業(yè)務(wù)創(chuàng)新中常陷入 “三重困境”:或難以識別真需求,創(chuàng)新方向偏離客戶價值;或缺乏系統(tǒng)方法,僅靠零散點子難形成有效方案;或創(chuàng)意難落地,因資源規(guī)劃、團(tuán)隊配置不當(dāng)導(dǎo)致創(chuàng)新項目夭折。中基層業(yè)務(wù)團(tuán)隊亟需一套 “從需求洞察到方案落地” 的實戰(zhàn)方法論,破解 “想創(chuàng)新卻不知如何動手” 的難題。?本工作坊以 “業(yè)務(wù)創(chuàng)新全流程實戰(zhàn)” 為核心,通過 “理論導(dǎo)入 + 工具實操 + 紅藍(lán)對抗 + 路演 PK” 模式,整合 JTBD 理論、第一性原理、商業(yè)畫布等工具,從需求識別到方案路演全環(huán)節(jié)拆解,幫助團(tuán)隊產(chǎn)出可落地的創(chuàng)新方案,實現(xiàn) “從創(chuàng)意到生意” 的突破?!菊n程收

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《戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊》主講:梁培霖老師【課程背景】企業(yè)在戰(zhàn)略推進(jìn)中常陷入 “復(fù)盤無效” 困境:或把復(fù)盤當(dāng) “追責(zé)會”,歸因停留在外部因素;或僅走流程無實質(zhì)行動,復(fù)盤成果難落地;或只關(guān)注短期結(jié)果,忽視長期趨勢與能力短板,導(dǎo)致重復(fù)踩坑、戰(zhàn)略脫節(jié)。中基層團(tuán)隊亟需一套 “全維度、可落地” 的復(fù)盤方法論,破解 “復(fù)盤≠迭代” 的難題。?本工作坊以 “戰(zhàn)略復(fù)盤全流程賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 分層研討(頭腦風(fēng)暴 / AI 輔助)+ 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合 “復(fù)盤四部曲”“戰(zhàn)略五看” 等工具,從戰(zhàn)略意圖、業(yè)務(wù)組合到落地保障全維度拆解復(fù)盤,幫助團(tuán)隊從 “無效復(fù)盤” 轉(zhuǎn)向

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《戰(zhàn)略規(guī)劃工作》主講:梁培霖老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃中常陷入 “三重困境”:或?qū)κ袌霏h(huán)境、自身能力洞察不系統(tǒng),導(dǎo)致戰(zhàn)略脫離實際;或業(yè)務(wù)組合與策略設(shè)計缺乏邏輯,難平衡短期效益與長期增長;或戰(zhàn)略規(guī)劃與組織、人才、文化脫節(jié),落地時 “紙上談兵”。中基層管理者作為戰(zhàn)略推進(jìn)的核心力量,亟需一套 “從洞察到落地” 的完整方法論,破解規(guī)劃與執(zhí)行的斷層難題。?本工作坊以 “全流程戰(zhàn)略規(guī)劃賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 分層研討(世界咖啡 / 紅藍(lán)對抗)+ 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合 5D 體系、PESTEL、麥肯錫矩陣等工具,幫助企業(yè)團(tuán)隊從環(huán)境洞察到業(yè)務(wù)設(shè)計,再到落

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