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張國良老師
張國良 教授
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張國良

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張國良

張國良老師的內(nèi)訓(xùn)課程

●?工作坊背景ABB公司前總裁巴尼維克曾經(jīng)說過“一個企業(yè)的成功5在戰(zhàn)略,95在執(zhí)行”!可見,很多企業(yè)缺的不是戰(zhàn)略,缺的是對戰(zhàn)略的澄清和戰(zhàn)略的管理。在眾多的在成長型企業(yè)中戰(zhàn)略存在戰(zhàn)略與經(jīng)營脫節(jié)、戰(zhàn)略管理不閉環(huán)的兩大難題,存在“戰(zhàn)略”與“執(zhí)行”的兩張皮。戰(zhàn)略在落地的過程中存在缺共識、缺協(xié)同、缺舉措、缺資源和缺動力的問題,使企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略成了“空中樓閣”。戰(zhàn)略解碼與落地實施工作坊是一種通過管理團隊集體共創(chuàng)的方式,對企業(yè)戰(zhàn)略進行澄清詮釋,明晰企業(yè)路徑、明確硬仗、分解任務(wù),把企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為一線員工能夠理解的語言和行動指南,并落實為績效產(chǎn)出,最終使企業(yè)實現(xiàn)“上下同欲”、“左右協(xié)同”、“力出一孔”、“

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【課程背景】著名咨詢顧問公司 Delphi Group?的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識,另外 52是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識,大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開始關(guān)注到:華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對打造華為的核心競爭力起到了重大的作用。大家終于認識到企業(yè)知識管理的重要性,各大企業(yè)不約而同地掀起了經(jīng)驗萃取、知識管理的熱潮。企業(yè)的知識管理是個大議題,需要科學(xué)的管理方法和工具來支撐。本工作坊采用 4D12T?的萃取步驟和 6?大萃取工具,幫助您

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【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國家政策指引下,越來越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進入管理層、決策層,希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是,許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來,以為技術(shù)的成功能帶來管理的成功,過度依賴于過去的業(yè)績、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進行管理,結(jié)果發(fā)現(xiàn),自己的人員管不住,各項工作任務(wù)推進不順利,領(lǐng)導(dǎo)越來越不滿意。更有甚者,在技術(shù)發(fā)展日新月異的今天,許多過去是“技術(shù)專家”的管理人員因為忙于管理工作,技術(shù)不能跟上發(fā)展進而發(fā)現(xiàn)下屬對自己“技術(shù)權(quán)威”的能力和地位發(fā)生質(zhì)疑、提出挑戰(zhàn),手下人對自己管理上不信

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課程背景:陳春花教授曾經(jīng)說過:“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都會被機器替代。巨變時代的組織管理,傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時代,賦能將成為時代的關(guān)鍵詞。只有關(guān)注人的成長,成為價值型組織,才能在變化中生存下去。”字節(jié)跳動的張一鳴說:“多提供context,減少control”。隨著95后“個體價值”崛起,VUCA時代的到來,傳統(tǒng)的管控模式將面臨的巨大的挑戰(zhàn)。在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中,賦能比傳統(tǒng)的組織管理模式更能幫助企業(yè)充分發(fā)揮員工潛能,贏得競爭優(yōu)勢。如何為員工賦能?從哪些方面著手?這是擺放企業(yè)中高層管理者面前迫切需要解決的問題。所謂的“賦能”員工就要激發(fā)員工“想干”的愿望,讓員

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1、課程說明課程名稱《高績效團隊建設(shè)與管理》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論? ■小組活動?適用學(xué)員■中層管理人員課? ? ? ?時2天,每天6小時課程目標掌握建立團隊的基礎(chǔ)知識;學(xué)會團隊建設(shè)與管理的步驟;認知團隊復(fù)雜性,學(xué)習(xí)從不團角度認識團隊成員個人特征;了解問題員工的特點,掌握問題員工的管理技巧;加強團隊溝通,提高溝通技能,學(xué)會激勵輔導(dǎo)下屬技巧;準確判斷團隊所處的發(fā)展階段,采用適用的管理方法。?2、課程大綱課程題目授課形式課時課程內(nèi)容一、高效團隊建設(shè)基礎(chǔ)課程講授案例分析分組討論?? ?2小時1、企業(yè)文化與團隊建設(shè)2、團隊建設(shè)與企業(yè)價值觀之間的關(guān)系3、互動:測試團隊成員價值觀4、價

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1.1 授課目標:★ 認識擬定工作規(guī)劃的重要性和必要性;★ 掌握工作規(guī)劃擬定的方法和策略★ 學(xué)會做好工作計劃和跟蹤的方法,讓規(guī)劃落到實處;★ 針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán),給予有效管理與糾正。1.2 培訓(xùn)時間:1天1.3 授課形式:講授、小組討論、案例分析、角色扮演1.4 課程大綱:第一部分:規(guī)劃是做好工作的前提1.什么是規(guī)劃2.工作規(guī)劃的必要性★明確工作方向★提高工作效率★防范企業(yè)風(fēng)險★提高員工士氣3.工作規(guī)劃的特性★預(yù)見性和可行性?!镏笇?dǎo)性和可變性4.工作規(guī)劃的分類★戰(zhàn)略規(guī)劃VS戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃★長期規(guī)劃VS短期規(guī)劃★綜合規(guī)劃VS專項規(guī)劃5、管理者為何不愿擬定規(guī)劃6、常見的工作

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