《基于產(chǎn)品思維的人力資源管理》 講師 李文莉 ? 課程背景： 隨著企業(yè)外部的商業(yè)環(huán)境發(fā)生巨大的變化，同樣對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生著巨大的影響；由外部傳導(dǎo)而來(lái)的壓力日益明顯，作為一個(gè)面向市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體企業(yè)來(lái)說(shuō)，各類企業(yè)為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化，也對(duì)組織內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制進(jìn)行著相應(yīng)的變革調(diào)整，HR作為業(yè)務(wù)合作伙伴，業(yè)務(wù)部門的左膀右臂，怎么樣助力業(yè)務(wù)、怎么樣重塑業(yè)務(wù)部門的組織能力以應(yīng)對(duì)變化，怎么樣帶領(lǐng)員工重獲新的職場(chǎng)技能、取得新的成長(zhǎng)？HR的產(chǎn)品思維顯得尤其重要。 HR是企業(yè)派駐到各個(gè)業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)

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《力出一孔、人才致勝》 基于產(chǎn)品思維的非人力資源的人力資源管理 講師 李文莉 ? 課程背景：人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何基于“產(chǎn)品思維”打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒(méi)有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類對(duì)上司不滿，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)效員工對(duì)于團(tuán)隊(duì)缺乏歸屬感，對(duì)上司缺乏信任感，跳槽分分鐘？員工抱怨待遇不如對(duì)手企業(yè)，管理者該如何應(yīng)對(duì)？公司投

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《有效授權(quán)與工作分派》卓越管理者的認(rèn)知與實(shí)踐主講：李文莉老師【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代面前，企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)內(nèi)部的管理，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？如何辨識(shí)企業(yè)的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？如何找到從團(tuán)隊(duì)到人，從個(gè)體到整體，從內(nèi)而外的管理心法？就是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)者目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。課程突破了很多

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《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)高手帶出高手》 主講：李文莉老師【課程背景】 管理者既要分配任務(wù)，同時(shí)在檢查工作的過(guò)程中要扮演員工的教練，能夠運(yùn)用教練技術(shù)，與部屬總結(jié)不足、鼓勵(lì)部屬發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以提升工作能力和業(yè)績(jī)。遺憾的是，很多經(jīng)理主管因缺乏相關(guān)的面談技能，不懂得如何給下屬賦能，導(dǎo)致以下不良現(xiàn)象： 1.與同級(jí)溝通不暢，在總結(jié)過(guò)程中，有互相批評(píng)、爭(zhēng)吵現(xiàn)象； 2.在未完全了解事實(shí)的情況下，草率定論，未能正確總結(jié)； 3.與部屬溝通不暢，部屬被迫進(jìn)行承諾，業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)時(shí)不愿意對(duì)工作負(fù)責(zé)任； 4.對(duì)

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《員工關(guān)系關(guān)系管理之》“00后員工激勵(lì)和留人管理”主講：李文莉老師【課程背景】浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺(jué)氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示：世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員，把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功，都?xì)w因于“心態(tài)”而非其他。企業(yè)的管理者如何識(shí)別員工心理和心態(tài)，尤其是新新人類，9095后新人，他們的游戲化人生理念與管理者如何進(jìn)行融俁，管理者如何提升90后員工的正能量，提高員工的職業(yè)化程度、提升員工的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長(zhǎng)，打造雙贏勞動(dòng)關(guān)系、提升企業(yè)的生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力課程突破了很多人力

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉》（理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想）主講：李文莉老師【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷史性的時(shí)代面前，企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)內(nèi)部的管理，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？如何辨識(shí)企業(yè)的人才管理核心障礙、并從自身角度自我突破和迭代？如何找到從團(tuán)隊(duì)到人，從個(gè)體到整體，從內(nèi)而外的管理心法？就是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)者目前最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。課程突破了

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