課程背景：時(shí)間管理能力較強(qiáng)的人，可以利用有限的時(shí)間創(chuàng)造出更多的工作績(jī)效；而時(shí)間管理能力差的人卻可能空耗時(shí)間，甚至影響團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻能利用上班時(shí)間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因！執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，高執(zhí)行力的表現(xiàn)就是能夠高效率、高質(zhì)量地將目標(biāo)變成結(jié)果。為此，本課程從時(shí)間管理問題談起，與學(xué)員一起分享時(shí)間管理、提高工作效率、最終提升執(zhí)行力的經(jīng)驗(yàn)，討論和提出時(shí)間管理的相關(guān)方法技巧。課程收益：1．了解時(shí)間各象限的行事優(yōu)先級(jí)，要事而非急事第一；2．了解厘清目標(biāo)對(duì)于時(shí)間管理的意義，掌握厘清目標(biāo)的方法與技巧；3．了解提前規(guī)劃對(duì)于時(shí)間

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課程背景：羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！而在現(xiàn)代企業(yè)里，執(zhí)行不再單單是員工單打獨(dú)斗的工作，很多時(shí)候需要借助高凝聚力的團(tuán)隊(duì)來提高組織的執(zhí)行力，從而應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提升組織績(jī)效。那么究竟如何打造提升員工個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的高執(zhí)行力，打造高凝聚力的團(tuán)隊(duì)？該問題正困擾著許多企業(yè)管理者和人力資源部經(jīng)理。本課程系統(tǒng)聚焦講授打造高執(zhí)行力、高凝聚力團(tuán)隊(duì)的方法和技巧，傾力為您打造一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)！課程收益：1.學(xué)習(xí)高效執(zhí)行的理念，提升執(zhí)行力的認(rèn)知和意識(shí)2.執(zhí)行力心態(tài)建設(shè)，認(rèn)清自我角色與責(zé)任3.塑造高執(zhí)行力的心態(tài)和意識(shí)4.學(xué)會(huì)職業(yè)化情緒管理，掌握真正有效執(zhí)行的四大方法5.掌握提升執(zhí)行力的工作方

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課程背景：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，管理節(jié)奏越來越快，每家企業(yè)都迫切希望員工隊(duì)伍能夠更加職業(yè)化，擁有積極的工作意識(shí)和心態(tài)?！斑@怎么可能完成？！”——自我設(shè)限“差不多就行了”——得過且過“這事怎么會(huì)交給我來負(fù)責(zé),我該準(zhǔn)備什么呢？”——恐懼“我做到這樣已經(jīng)對(duì)得起我拿的工資了”——斤斤計(jì)較“我經(jīng)驗(yàn)不足,他們會(huì)體諒我的”——自我開脫這是員工在職場(chǎng)時(shí)普遍容易產(chǎn)生的各種心態(tài)，它們都符合心理學(xué)揭示的“自我保護(hù)”“自我服務(wù)偏見”“基本歸因謬誤”等心理效應(yīng)，普遍不代表正確，更不代表企業(yè)可以容忍。死氣沉沉的團(tuán)隊(duì)無法成就卓越，只有正能量團(tuán)隊(duì)才能夠創(chuàng)造奇跡。對(duì)付這些現(xiàn)象，打造正能量團(tuán)隊(duì)的有效武器就是：《挑戰(zhàn)“不可能”——引爆

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課程背景：在日常工作中，您是否感覺到：得到其它部門的協(xié)助很難？需要跨部門協(xié)作的工作，問題多、效率低！跨部門溝通會(huì)中，你明明表達(dá)的是A，但兄弟部門理解的總是B？如何推到部門墻、克服部門間的溝通障礙？本課程針對(duì)企業(yè)在跨部門溝通中的問題與困惑而設(shè)計(jì)，通過互動(dòng)體驗(yàn)和情景演練，探究跨部門問題的解決之道，從而提升企業(yè)運(yùn)作效率，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力。課程收益：1．理解身為現(xiàn)代職場(chǎng)中人，應(yīng)該具備怎樣的溝通意識(shí)、溝通精神、溝通能力及溝通態(tài)度。2．認(rèn)識(shí)到溝通包含事情、觀點(diǎn)、情感三個(gè)層面，并掌握接受情感、理解觀點(diǎn)、澄清事實(shí)的利器：深度傾聽。3. 掌握跨部門溝通的三大應(yīng)對(duì)策略。4．學(xué)會(huì)各種跨部門溝通場(chǎng)景（其他部門不配合、

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課程背景：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問題的過程，問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益；?解決問題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn)，更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決，一定需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用好推廣；? 對(duì)于職業(yè)人而言，在成功和出色地完成一項(xiàng)工作的過程中，總會(huì)遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法，對(duì)工作本身是一種阻礙。許多管理者常對(duì)以下問題感到困惑：如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？?n?如何改變?cè)械膽T性思維與沖動(dòng)型解決問題的習(xí)慣？如何用系統(tǒng)思維分析和解決問題，并用有限的資源高效解決問題？? 問題分析與解決能力已經(jīng)成為職業(yè)人員，特別是管理人員必備的基本能力之

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課程背景：蘇格拉底告誡世人：認(rèn)識(shí)你自己。有良好的職業(yè)角色認(rèn)知有利于職場(chǎng)人士更好地成就組織從而成就更好的自我。作為公司拓展業(yè)務(wù)的主力軍——一線銷售人員，最重要的職場(chǎng)角色就是組織的績(jī)效創(chuàng)造者，而把組織目標(biāo)變成結(jié)果正是最常規(guī)的績(jī)效創(chuàng)造方式，因此一線銷售人員也必要掌握目標(biāo)管理這一管理學(xué)和管理實(shí)戰(zhàn)技能中最基石性的方法和手段。課程收益：1. 深刻認(rèn)識(shí)到自己是自我績(jī)效的第一責(zé)任人。2. 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)角色禁忌和應(yīng)當(dāng)扮演好的四大角色。3. 明確目標(biāo)管理對(duì)于現(xiàn)代職場(chǎng)人的重要意義及實(shí)務(wù)作用。4. 掌握目標(biāo)承接、設(shè)定、分解、引導(dǎo)客戶達(dá)成全過程的各種方法，樹立目標(biāo)管理意識(shí)。課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：一線銷

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