
王長震 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 河南 鄭州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:沙盤模擬
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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王長震老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬課程(課程時(shí)長2天)【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對(duì)象:企業(yè)董事長總經(jīng)理等高管人員 學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))課程背景戰(zhàn)略決定成敗。即使未來不可預(yù)測(cè),即使如今變化越來越快,也絲毫不影響制定戰(zhàn)略的重要性,以及對(duì)戰(zhàn)略的投入度。因此,戰(zhàn)略管理能力是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn),也是影響企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵所在。毫不夸張地說
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企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策優(yōu)化沙盤模擬課程 本版本適用年限:2021 版權(quán)所有 盜版必究【課程總括】授課形式: 案例分析—Case 課程講授—Lecture 角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question 學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù)) 授課講師:王長震 學(xué)員對(duì)象:房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營銷、銷售、等部門中高層、核心人員 學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【沙盤培訓(xùn)】 沙盤模擬培訓(xùn)是
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汽車經(jīng)銷商4S店運(yùn)營管理沙盤模擬本版本適用年限:2022 版權(quán)所有 盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗(yàn)—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))課程背景:汽車經(jīng)銷商網(wǎng)點(diǎn)的管理流從內(nèi)到外逐層建立的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)提高一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的營銷能力,往往不在于他們的禮儀多好,服務(wù)態(tài)度多好
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模擬聯(lián)合國——跨部門溝通與協(xié)作課程背景: 在企業(yè)管理過程中,我們經(jīng)常看到不同部門命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突,導(dǎo)致工作無法開展,項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行 跨部門溝通,創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍,幫助各個(gè)部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法,推動(dòng)各部門進(jìn)行有效協(xié)作,共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。 本課程從提升中基層管理者心智模式角度切入,結(jié)合中國傳統(tǒng)文化,使學(xué)員通過學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,真正做到“知行合一”,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)前進(jìn)的中堅(jiān)力量。掌握跨部門
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模擬聯(lián)合國沙盤跨部門溝通與協(xié)作沙盤【課程簡介】 《模擬聯(lián)合國》強(qiáng)迫學(xué)員處理相互依賴團(tuán)隊(duì)間的壓力和障礙,本課程強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出有效溝通和卓越成果間的強(qiáng)大關(guān)系。為了達(dá)成各個(gè)國家隊(duì)選民的承諾而且成為一個(gè)國家聯(lián)盟,所有團(tuán)隊(duì)必須根據(jù)其他國家需求和期限,在正確的時(shí)間內(nèi)把正確的資源給正確的人;當(dāng)學(xué)員離開課程后會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人在組織中都是一個(gè)供應(yīng)商也是一個(gè)客戶,每一個(gè)部門彼此串連,形成一個(gè)完整的客戶服務(wù)鏈?!菊n程目標(biāo)】 ■ 轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識(shí)到做好跨部門溝通需要建立起責(zé)任思維、服務(wù)思維和雙贏思維 ■ 掌握3個(gè)1的溝通要訣,清楚做好跨部門溝通需要學(xué)
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組織中的有效溝通沙盤模擬課程【課程背景】 作為企業(yè)管理者,有多少次你急切希望員工坦誠相對(duì),但他們?cè)谀忝媲熬}默不語,出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽;有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作,但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益,相互推諉,無法得到有效支持配合;有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖,并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助…… 提升組織中成員的溝通效果已經(jīng)成為企業(yè)管理最重要的課題之一。日本經(jīng)營之神松下幸之助提出:“在我看來,企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。” 《組織中的有效課》課程從與自我溝通、與下級(jí)溝通
