平衡計(jì)分卡（BSC）實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景：平衡計(jì)分卡(BSC)是由美國(guó)哈佛商學(xué)院教授羅伯特·卡普蘭與復(fù)興國(guó)際方案總裁大衛(wèi)·諾頓創(chuàng)建的。1992年，他們初始設(shè)計(jì)的平衡計(jì)分卡(BSC)只是作為一個(gè)更完善的績(jī)效評(píng)價(jià)管理工具，經(jīng)過(guò)十幾年的應(yīng)用，兩位學(xué)者將平衡計(jì)分卡(BSC)延伸到了戰(zhàn)略層面，逐漸深化為一個(gè)全新的注重企業(yè)組織整體戰(zhàn)略實(shí)施與完善的管理系統(tǒng)。它在保留了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，增加了客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)三方面的非財(cái)務(wù)指標(biāo)，從而可以達(dá)到全面計(jì)量企業(yè)績(jī)效的目的。平衡計(jì)分卡(BSC)自創(chuàng)立以來(lái)，世界500強(qiáng)企業(yè)與改革開(kāi)放后的中國(guó)知名企業(yè)紛紛采用，因?yàn)樗粌H是一種管理手段，也體現(xiàn)了一種管理思想，即其對(duì)

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企業(yè)薪酬與福利管理課程目標(biāo)：薪酬管理是企業(yè)管理的難點(diǎn)，本課程通過(guò)將企業(yè)運(yùn)營(yíng)、績(jī)效與薪酬管理的結(jié)合講解，可以讓學(xué)員獲得薪酬與福利管理的各項(xiàng)核心技能，能在本企業(yè)正確、有效實(shí)施薪酬與福利管理。課程對(duì)象：企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，以及人力資源管理負(fù)責(zé)人課程時(shí)間：1天課程特色：主講老師總結(jié)十五年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)員像咨詢師一樣地工作，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。授課方法：課程講授50，案例分析及小組研討30，實(shí)操練習(xí)20課程大綱:一、薪酬管理認(rèn)

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面試官技巧提升課程背景：為什么人才市場(chǎng)那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招，為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才，為什么每天收到無(wú)數(shù)簡(jiǎn)歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說(shuō)中的千里馬？企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，哪么如何提升招聘質(zhì)量，如何科學(xué)的評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)，成為每個(gè)企業(yè)必須解決的問(wèn)題，只有提升管理者招人、識(shí)人的能力，讓管理者對(duì)招聘有全流程的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)招人、識(shí)人方法有熟練掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提

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培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)課程背景：社會(huì)快速發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，僅憑管理者個(gè)人的力量已經(jīng)無(wú)法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人才管理體系來(lái)支撐。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的培養(yǎng)。只有在公司日常運(yùn)營(yíng)層面上，做好了培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施，形成員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)的良性機(jī)制，才能全面提高組織績(jī)效，確保企業(yè)能基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益：本課程通過(guò)對(duì)搭建培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新、企業(yè)培訓(xùn)體系從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全面講解，可以讓學(xué)員獲得培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的各項(xiàng)技能，清晰企業(yè)培訓(xùn)管理的具體任務(wù)，懂得運(yùn)用先進(jìn)培訓(xùn)手段建立良

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非人力資源管理者的人力資源管理課程背景：無(wú)論是組織哪一層級(jí)的管理者，其工作任務(wù)就是兩個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)工作管理，二是人力資源管理。管理者個(gè)人本身就應(yīng)該是具有人力資源管理的專業(yè)知識(shí)，否則他就不是一個(gè)稱職的管理者。組織自創(chuàng)立起，就一直離不開(kāi)選人.育人.用人和留人的工作，人力資源工作就貫穿整個(gè)業(yè)務(wù)工作的始終。一個(gè)富有生命力和戰(zhàn)斗力的企業(yè)，他的人力資源工作則是會(huì)置于企業(yè)的戰(zhàn)略地位。課程目標(biāo)：本課程從人才管理的角度，結(jié)合企業(yè)變革發(fā)展與運(yùn)營(yíng)管理，全面闡述了企業(yè)人力資源管理的責(zé)任和使命，并提供提升人才管理效能的實(shí)踐方法與工具。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程可以了解人力資源管理對(duì)提高團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義；獲得人力資源管理的核心技

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崗位分析、評(píng)價(jià)與定崗定編課程目標(biāo)：本課程通過(guò)對(duì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)及崗位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)、定崗定編、崗位評(píng)價(jià)的方法與應(yīng)用訓(xùn)練，讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉組織設(shè)計(jì)與崗位分析、崗位評(píng)價(jià)、定崗定編的知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具，對(duì)定崗定編難點(diǎn)做深入淺出的講解。課程特色：本課程主講老師具備十六年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，咨詢過(guò)程中成功為服務(wù)企業(yè)進(jìn)行過(guò)大量的組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)、崗位分析與評(píng)價(jià)及定崗定編操作，案例真實(shí)可鑒。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)高層管理者、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及人力資源管理者。課程大綱：第一講：企業(yè)發(fā)展與人力資源1、人力資源管理的困惑企業(yè)生存環(huán)境的變化人才市場(chǎng)的兩難如何吸

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