SQE角色賦能與應用技能提升
培訓講師:郭彬
時間地點:
2025年10月30-31日 青島
培訓費用:4800元
贈送積分:4800
SQE角色賦能與應用技能提升詳細內容
SQE角色賦能與應用技能提升 【培訓時間】2025年10月30-31日青島 【課程對象】SQE,品質工程師/經(jīng)理、IQC來料檢驗主管、體系工程師/主管、采購工程師/經(jīng)理、供應商輔導項目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場經(jīng)理等 【課程費用】4800元/人(培訓費、教材、午餐、茶點、發(fā)票)
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Day 1 | (一)SQE 角色定位與價值認知 | |||
# | 培訓內容 | 目的 | 授課方式 | 時長 |
T1 | SQE工程師的職責、角色、技能要求等認知 | 1、了解SQE工作使命及基本職責、角 | 理論 | 1:50 |
1)SQE工作的使命、愿景和KPI等 | ||||
B1 | 休息 | N/A | 0:10 | |
T2 | SQE在供應商“生命周期管理”的職責和貢獻 | 1、對LJ供應商“全生命周期”的業(yè)務流程分析,在各階段/步驟及節(jié)點上分解質量相關工作 | 理論 | 1:30 |
1)供應商“生命周期管理”的主要階段/步驟和價值鏈條上的質量管理工作內容 | ||||
Day 1 | (二)SQE根因分析技能的應用和演練 | |||
B2 | 簡餐及午休 | N/A | 12:00-13:3 | |
T3 | 質量問題的根因分析方法 | 1、知曉質量問題的重要分析步驟,從what型到why型的步驟、區(qū)別和聯(lián)系 | 理論 | 1:50 |
1)長期性質量問題的歸納總結、分解,并鎖定持續(xù)改進的子問題 | ||||
B3 | 休息 | N/A | 0:10 | |
T4 | 選取三到五個典型的質量問題,用所學的質量問題根因分析方法,進行重新分析,老師進行點評和輔導 | 針對LJ典型的質量問題,用根因分 | 實際應用 | 1:30 |
B4 | Q&A,課程結束 | 答疑 | 17:00- | |
Day 2 | SQE 統(tǒng)計分析方法與工具應用演練 | |||
# | 培訓內容 | 目的 | 授課方式 | 時長 |
T1 | 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析基本知識、技能及實操 | 1、了解數(shù)據(jù)的基本知識,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)思考和分析日常工作的習慣 | 理論 | 1:50 |
1)數(shù)據(jù)的定義 | ||||
B1 | 休息 | N/A | 0:10 | |
T2 | 抽樣檢驗的統(tǒng)計知識和實際問題判定與處理 | 1、了解抽樣檢驗在IQC和SQE的基礎作用 | 理論 | 1:30 |
1)供應商和IQC的抽樣方法簡介 | ||||
B2 | 簡餐及午休 | N/A | 12:00-13:3 | |
T3 | 數(shù)據(jù)分析在質量改進中的基本應用 | 1、掌握工作中基于問題的原因分析和問題解決的最基本的數(shù)據(jù)分析方法、工具 | 理論 | 1:50 |
基礎方法:分層法 | ||||
B3 | 休息 | N/A | 0:10 | |
T4 | 數(shù)據(jù)分析方法在LJ的IQC/SQE業(yè)務場景中的應用研討,老師進行點評和輔導 | 學員對LJ實際IQC/生產/售后檢測與發(fā)現(xiàn)的物料相關質量問題,用學過的T1、T2、T3三個模塊的數(shù)據(jù)分析方法和工具,進行實際應用練習和指導 | 實際應用 | 1:30 |
B4 | Q&A,課程結束 | 答疑 | 17:00- | |
專家介紹:郭彬老師

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