培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)講師:許盛華
時(shí)間地點(diǎn):
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培訓(xùn)費(fèi)用:4200元
贈(zèng)送積分:4200
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)需求診斷與年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
【培訓(xùn)日期】2022年10月21-22日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】杭州
【培訓(xùn)對(duì)象】HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
【課程收益】
1.學(xué)會(huì)建立和完善培訓(xùn)體系
2.具備專業(yè)分析培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃和評(píng)估培訓(xùn)的能力
3.打造培訓(xùn)管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力
【課程大綱】
一、培訓(xùn)體系,需求診斷和咨詢
1.歡迎詞、課程簡(jiǎn)介
2.培訓(xùn)體系摸底測(cè)試
3.培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
4.培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想、方針和策略
5.培訓(xùn)管理體系的建立及運(yùn)作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系)
6.培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
7.企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析
8.小組聯(lián)系:課程體系設(shè)計(jì)
9.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍
1)以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向
2)以人的能力為導(dǎo)向
10.以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
1)方法介紹
11.工具使用
12.需求分析報(bào)告
13.讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績(jī)效服務(wù):根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
14.案例:某制造業(yè)和銀行業(yè)的需求分析
15.小組練習(xí):以戰(zhàn)略和績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析
二、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及執(zhí)行,培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、執(zhí)行和評(píng)估
1.回顧第一天的內(nèi)容
2.培訓(xùn)預(yù)算(國(guó)家相關(guān)規(guī)定、提取及分配原則)
3.培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí):培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目
4.培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想
5.培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
6.培訓(xùn)計(jì)劃的制定
1)三年中期規(guī)劃
2)年度培訓(xùn)計(jì)劃
3)月度培訓(xùn)計(jì)劃
7.案例分析:某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
8.培訓(xùn)計(jì)劃制定工具和匯報(bào)模板
9.小組練習(xí):制定培訓(xùn)計(jì)劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)(按照模板完成),講師點(diǎn)評(píng)
10.培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行,結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估(各類培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)精英、銷售精英訓(xùn)練營(yíng)、儲(chǔ)備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目
1)第一法則:界定業(yè)務(wù)收益
2)第二法則:設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
3)第三法則:引導(dǎo)學(xué)以致用
4)第四法則:推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
5)第五法則:實(shí)施績(jī)效支持
6)第六法則:評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
11.案例分析:某大型跨國(guó)企業(yè)6D項(xiàng)目操作案例
12.小組練習(xí):培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、實(shí)施與評(píng)估
13.回顧總結(jié),課程結(jié)束
【講師介紹】
許盛華老師
資歷背景
1.實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)體系建設(shè)和TTT培訓(xùn)講師
2.《培訓(xùn)的力量》作者
3.量化培訓(xùn)管理的創(chuàng)始人
4.“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論創(chuàng)始人
5.《GREAT卓越課程設(shè)計(jì)法》創(chuàng)始人
授課風(fēng)格
1.20年豐富的工作經(jīng)驗(yàn),其中10余年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),以及豐富的企業(yè)授課(超過(guò)1000場(chǎng)次)及咨詢經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)有深刻的理解
2.邏輯性強(qiáng),善于總結(jié)、豐富的理論知識(shí)背景,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),提供非常實(shí)用且受歡迎的工具
3.擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)管理軟件,是目前國(guó)內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的一套專業(yè)培訓(xùn)管理軟件
授課經(jīng)驗(yàn)
人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局、蘇州市工商局、中石化廣東分公司、中國(guó)航空油料有限責(zé)任公司、中國(guó)郵政集團(tuán)、中國(guó)工商銀行總行、九陽(yáng)小家電、中法水務(wù)、北京首都機(jī)場(chǎng)、上海機(jī)場(chǎng)、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、湖北機(jī)場(chǎng)、蒙牛商學(xué)院、中興通訊、廣州移動(dòng)等
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