培訓(xùn)時(shí)間:

8D質(zhì)量問(wèn)題解決

  培訓(xùn)講師:楊老師

  時(shí)間地點(diǎn):
2025年09月23-24日 蘇州

  培訓(xùn)費(fèi)用:3200

  贈(zèng)送積分:3200

    服務(wù)電話(huà):010-82593357

8D質(zhì)量問(wèn)題解決詳細(xì)內(nèi)容


課程背景

? 上世紀(jì)90年代,Motorola號(hào)稱(chēng)推動(dòng) 6sigma替公司創(chuàng)造了10億美元的效益,但不要忘記,其背后推動(dòng)了2000多個(gè)的改善項(xiàng)目,這些改善項(xiàng)目的名稱(chēng)就是“QCC”。8D又稱(chēng)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法、8D問(wèn)題求解法(8D Problem Solving)是美國(guó)福特公司解決產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的一種方法,曾在供應(yīng)商中廣泛推行,現(xiàn)已成為國(guó)際汽車(chē)行業(yè)(特別是汽車(chē)零部件產(chǎn)家)廣泛采用來(lái)解決產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題最好的、有效的方法。

? 通過(guò)本課程的培訓(xùn),鞏固學(xué)員對(duì)質(zhì)量問(wèn)題解決工具、PDCA思維法、基礎(chǔ)QC工具等的應(yīng)用技巧,提升人員質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)凝聚力,為企業(yè)內(nèi)外部的問(wèn)題提供解決思路,為企業(yè)推展全面質(zhì)量管理培養(yǎng)人才。相關(guān)工程師和班組長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí),將能夠運(yùn)用8D工作方法去識(shí)別改善需求和實(shí)施改善,為企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量、成本等方面的控制提供積極和長(zhǎng)期的幫助。

課程方式

? 理論和實(shí)際結(jié)合+案例分析+分組討論

 

課程對(duì)象

? 生產(chǎn)和質(zhì)量主管及工程師、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目工程師、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持、人員和班組長(zhǎng)、質(zhì)檢員等一線工作

課程時(shí)間

? 2 天

課程特色

? 知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與

課程大綱

課程導(dǎo)入

? 自我介紹/公司狀況

? 質(zhì)量觀念分解描述

? 培訓(xùn)重點(diǎn)及要求

? 問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建

第一章:?jiǎn)栴}

? 問(wèn)題的定義

? 問(wèn)題的分類(lèi)

? 問(wèn)題的思考程序

? 問(wèn)題的來(lái)源和結(jié)果

? 團(tuán)隊(duì)的定義和案例演練

第二章:改善主題的選定與問(wèn)題描述

? 問(wèn)題的發(fā)掘

? 問(wèn)題發(fā)掘的手法

? 問(wèn)題評(píng)估及其手法

? 改善重點(diǎn)的思考

? FMEA分析

? 問(wèn)題描述

第三章:緊急處置及目標(biāo)設(shè)定

? 緊急處置法

? 改善目標(biāo)設(shè)定

第四章:現(xiàn)狀分析

? 數(shù)據(jù)收集

? 收集使用的質(zhì)量手法介紹

? 查檢表

? 柏拉圖

? 案例討論

第五章:初步原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行暫時(shí)對(duì)策

? 階段目的

? 如何查找和驗(yàn)證可能原因

? 方法介紹

? 暫時(shí)對(duì)策的擬定

第六章:細(xì)部原因分析與驗(yàn)證﹔擬定執(zhí)行永久對(duì)策

? 階段目的

? 真因甄別的方法介紹

? 魚(yú)骨圖

? 系統(tǒng)圖

? 永久對(duì)策的擬定

? 對(duì)策的評(píng)估

? 行動(dòng)計(jì)劃的擬定

第七章:效果確認(rèn)

? 執(zhí)行確認(rèn)

? 效果確認(rèn)

? 推移圖

? 對(duì)策執(zhí)行追蹤

第八章:防呆及標(biāo)準(zhǔn)化(預(yù)防再發(fā)生)

? 防呆

? 標(biāo)準(zhǔn)化

第九章:水平展開(kāi)(結(jié)案)

? 水平展開(kāi)

? 結(jié)案原則

? 案例分享

課程小結(jié)

? 回答學(xué)員問(wèn)題及疑點(diǎn)澄清

 

 

講師簡(jiǎn)介

楊老師  資深質(zhì)量顧問(wèn)

? 25+年質(zhì)量管理及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)

? 國(guó)家注冊(cè)質(zhì)量管理體系咨詢(xún)師(2006年)

? 國(guó)家注冊(cè)環(huán)境管理體系咨詢(xún)師(2007年)

? 國(guó)家注冊(cè)職業(yè)健康安全管理體系咨詢(xún)師(2007年)

? VDA-QMC注冊(cè)VDA6.3 審核員(2016版)

 

工作專(zhuān)長(zhǎng)

? 各行業(yè)的ISO 9001、 IATF 16949、ISO 14001、ISO 45001、IS022301、ISO/IEC 27001、IRIS 、TL 9000等管理體系輔導(dǎo)培訓(xùn)

? IATF 16949相關(guān)SPC/MSA/FMEA/PPAP/APQP/VDA 6.3/VDA 6.5 工具運(yùn)用培訓(xùn)

? 6S、QC7工具、QCC品管圈等各種現(xiàn)場(chǎng)及品質(zhì)管理工具

? 質(zhì)量成本管理、目標(biāo)管理、物料管理、現(xiàn)場(chǎng)工作改善技巧多種生產(chǎn)管理和制程改善課程的專(zhuān)任講師

 


專(zhuān)業(yè)資格

 

 

輔導(dǎo)客戶(hù)(部分節(jié)選)

? 英杰維特功能材料、常州天合光能、強(qiáng)茂電子(無(wú)錫)、椿中島機(jī)械(太倉(cāng))、南京星喬威泰克汽車(chē)零部件、沈陽(yáng)通安實(shí)業(yè)、煙臺(tái)通源汽車(chē)零部件、康德瑞恩電磁技術(shù)(蘇州)、德?tīng)柛2裼拖到y(tǒng)(煙臺(tái))、奇瑞安川電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、安波福電子(蘇州)、利優(yōu)比壓鑄(常州)、德?tīng)柛#ㄉ虾#﹦?dòng)力推進(jìn)系統(tǒng)、博斯特(上海)、萊頓汽車(chē)部件、微齒精密機(jī)械、愛(ài)斯得電子、蘇州寶富塑料制品、博思格鋼鐵、三五傳動(dòng)膠帶、揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)上海海尼藥業(yè)、高德(無(wú)錫) 電子、豪利機(jī)械(蘇州)、卡特彼勒(吳江)、常州法聯(lián)精機(jī)、海德魯鋁業(yè)(蘇州)、蘇州三電精密零件、中國(guó)電信上海公司、璨飛光學(xué)(蘇州)、富士膠片印版、無(wú)錫市福萊特信息科技、普萊默電子(無(wú) 錫)、張家港特恩馳電纜、IHI 壽力壓縮技術(shù)(蘇州)、霞飛諾眼鏡工業(yè)(蘇州)、寶馬(中國(guó))汽車(chē)貿(mào)易、張家港特恩馳電纜、無(wú)錫博世柴油系統(tǒng)、北京西門(mén)子汽車(chē)電驅(qū)動(dòng)(常州)、美伊電鋼(中國(guó))、西克制冷(無(wú)錫)、埃馬克(中國(guó))機(jī)械、羅杰斯科技(蘇州)……


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金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)課程概述/Overview課程介紹《金字塔原理》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍——《金字塔原理》。本課程通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)的講解,強(qiáng)化學(xué)員表達(dá)與思考時(shí)的邏輯思維方式,大量的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式演練,從而提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,也受到廣大職場(chǎng)人士和諸多學(xué)習(xí)者...

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