培訓(xùn)時間:

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:張老師

  時間地點:
本課程時間已過期,點擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費用:3980

  贈送積分:3980

    服務(wù)電話:010-82593357

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練詳細內(nèi)容

培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練(北京,1月11-12日)
 
【培訓(xùn)日期】
北京,2021年1月11-12日;北京,2021年2月20-21日
北京,2021年3月22-23日;北京,2021年4月29-30日
北京,2021年5月17-18日;北京,2021年6月10-11日
【培訓(xùn)地點】北京
【培訓(xùn)對象】專業(yè)培訓(xùn)師,想做培訓(xùn)師的人員,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員,任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。

【課程收益】
培訓(xùn)課程設(shè)計是培訓(xùn)師的一項重要技能,尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓(xùn)師,面臨的一個重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力,使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么,如何迅速提高課程設(shè)計能力呢?那就要掌握科學(xué)的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法,把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”,分析培訓(xùn)需求(Analysis)、確定培訓(xùn)目標(Objective)、開發(fā)課程內(nèi)容(Content)、設(shè)計教學(xué)方法(Methods)、撰寫課程資料(Materials),并提供了系列設(shè)計模板,讓您快速掌握課程設(shè)計的科學(xué)方法,成為培訓(xùn)課程設(shè)計的行家里手。

【課程大綱】
1.培訓(xùn)課程設(shè)計概述
■什么是培訓(xùn)
■教育與培訓(xùn)的區(qū)別
■培訓(xùn)的類型
■培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論
■培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的作用
■課程設(shè)計的三個關(guān)鍵:策略、內(nèi)容、方法
■培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的五步法:AOCMM模型
2.分析培訓(xùn)需求
■培訓(xùn)需求的來源
■公司的需求、崗位的需求、員工分析
■變化的要求,HPT的一般模式
■培訓(xùn)資源分析
■需求調(diào)查的方法與比較
■問題導(dǎo)向的培訓(xùn)需求-冰山模型
■培訓(xùn)需求分析的步驟—方法與工具,因果圖和思維導(dǎo)圖
■培訓(xùn)需求分析的要點:績效分析與培訓(xùn)效能認知
■課前調(diào)查:分析學(xué)員背景與具體要求
演練:培訓(xùn)需求分析

3.確定培訓(xùn)目標
■確定培訓(xùn)的題目
■培訓(xùn)題目的撰寫技巧
■設(shè)定培訓(xùn)目標
■培訓(xùn)目標的作用
■培訓(xùn)目標與培訓(xùn)目的的區(qū)別
■課程目標的級別
■課程目標的分類
■目標的SMART原則
■目標的基本要素:ABCD
■用行動動詞表述課程目標
■課程目標的格式與示例
演練:確定課程的目標

4.開發(fā)課程內(nèi)容
■課程主體開發(fā)三要素
■內(nèi)容設(shè)計的原則
■內(nèi)容設(shè)計的“三立”工程
■課程內(nèi)容的選擇標準
■課程內(nèi)容的選擇步驟
■素材收集的途徑
■課程單元涉及的基本內(nèi)容
■開發(fā)課程大綱
■確定內(nèi)容主線
■利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線
■結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則
■課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的常用方法:流程式與模塊化
演練:設(shè)計課程結(jié)構(gòu),編寫課程大綱

5.設(shè)計教學(xué)方法
■布魯納的教學(xué)四原則
■戴爾的經(jīng)驗之塔
■科爾伯的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
■加涅的九大教學(xué)事件
■全感官學(xué)習(xí)理論、全腦學(xué)習(xí)策略
■快樂學(xué)習(xí)、十分鐘理論
■有效調(diào)動學(xué)員-培訓(xùn)互動
■各種教學(xué)方法介紹
■ASK各類培訓(xùn)的教學(xué)過程特點
■課程開場白的設(shè)計技巧-解決三個心理期待
■課程結(jié)構(gòu)模型:PPS模型
■培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計的五線譜
演練:設(shè)計課程的五線譜

6.撰寫課程資料
■教師手冊一般構(gòu)成
■授課PPT的設(shè)計三原則
■授課PPT的制作技巧
■學(xué)員手冊的主要內(nèi)容
■輔助材料的準備
演練:開發(fā)講師手冊、學(xué)員手冊

7.課程試講優(yōu)化

8.課程評估優(yōu)化
■柯氏四層評估法

【講師介紹】
   張老師,清華大學(xué)國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師,目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗,他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗,與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學(xué)員進行針對性的指導(dǎo)和幫助。

【費用及報名】
1、費用:培訓(xùn)費3980元(含培訓(xùn)費、講義費);如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。

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