夜深人靜之際，翻開自己不到40歲的人生歷程，發(fā)現(xiàn)太多的因緣在等著自己去探索。
學(xué)業(yè)方面，經(jīng)過自己的努力，從大學(xué)畢業(yè)成績的全系倒數(shù)第一，到考上國內(nèi)研究生，再到如愿以償?shù)乜嫉桨闹蘖魧W(xué)，完成了三級跳躍。
事業(yè)方面，從來到上海開始，把自己重新歸零，從一家?guī)资畟€的小公司的銷售員做起，靠著打拼和運氣，在5年間，做到負責(zé)近100個億生意規(guī)模的市場推廣工作。2004年，再到有幸參與創(chuàng)辦一家本土知名媒體，居然讓我做到了市場總監(jiān)兼任主編助理。忙碌中，穿梭于上海的知名外企的高層圈子。
家庭方面,在我即將出國的前夜,和我的高中同學(xué)相戀、成婚，有了美麗善良的太太。從領(lǐng)結(jié)婚證到我們真正在一起，我在海外，她一個人在上海，一共等了我3年。這是一個多么善良純潔的女子，卻讓我無意中碰到并相識。到了我的孩子即將入園的時候，居然在我換房子的時候，買到了上海最正宗的蒙氏幼兒園所在的小區(qū)，孩子也順理成章地進入了這家知名幼兒園，而這之前我連蒙氏教育是什么都一無所知。
外人看我都覺得混得還不錯，但是我自己知道，有多少的不如意難以對外人道明。外企中的明爭暗斗、民企中的不規(guī)范和潛規(guī)則、總監(jiān)職位上業(yè)績壓力，讓我?guī)缀跬覆贿^氣來。我看不慣，也不想去看慣，讓我刻意疏離某種場景。到后來，變成渴望所謂的“功成名就”卻不想擔(dān)負責(zé)任，想要和公司最高層多靠近，心中卻不停地找別人不如自己的地方。于是，正常的職業(yè)交往，變成了帶著放大鏡去挑別人的毛?。唤榻B別人互相認識，卻時刻提防他們互相結(jié)識后，會不會搶我的生意；在事業(yè)低落時，看到同齡人衣著光鮮，心里總有一股“酸味”。
無意中，2009年，自己的機緣就來到了身邊。
第一次和古國治老師見面，只是覺得他很平和。雖然知道他是南懷瑾先生的著名學(xué)生，40年前的大學(xué)時期就追隨南懷瑾先生，研讀老莊易經(jīng)佛典，學(xué)習(xí)做人做事，深究心性，利用讀書工作之余整理南懷瑾先生書籍及講稿，并創(chuàng)辦老古文化出版社（國內(nèi)出版的南懷瑾先生全集，正是基于臺灣老古文化出版社的底本）,1980年開始就曾任多家知名企業(yè)的總裁。說實話，由于自己曾經(jīng)常和包括MOTO、西門子這樣企業(yè)的亞太區(qū)總裁都多次合作，所以剛見面的時候，也沒有覺得古老師是有多少功夫?？墒?，當(dāng)我和太太單獨約見古老師的時候，真得不知道為什么，覺得他能讓我信任，我就當(dāng)著太太的面，把自己隱藏了2年的委屈、不如意、憤怒都傾瀉出來。講到我在打工中，被自己的上司用所謂的規(guī)則整得有苦難言的時候，禁不住眼眶都紅了。要知道，我在外人面前是多么的堅強形象，拿得起、放得下，無數(shù)次的業(yè)務(wù)爭奪，已經(jīng)讓我不習(xí)慣講真話，尤其不敢對自己講真話。其實，和古老師交流后，我才知道“如實”面對自己的可貴之處。寫到這里，我又差點回憶起那種“男兒有淚不輕彈”的場景。
后來，有幸在5月和8月份，重復(fù)聽了2次古國治老師的“完整人格和親子教育”，更加真切地了解到古老師的真實、寬厚。這個課程令我體會最深之處就是――我其實一直都是“無知者無畏”，靠著小聰明和運氣走到了今天。
我的感覺是－－作父母，本來是世界上最難的工作。結(jié)果我們作得最不用心。找一份工作，我們還會查查公司背景，薪水如何,自己的權(quán)限怎么樣，下屬有幾個人。可是，等到自己成為父母，就放棄了對孩子人性的真實了解，不知道孩子的心理變化周期，更不知道成人自己的心態(tài)、情緒是如何對應(yīng)的。許多人就糊里糊涂得作了一輩子的父母，到臨終時，甚至都不知道自己的子女是如何看待自己的，這多可悲？更可怕的是，我們這一代中國父母，不知道扼殺多少孩子的天性和創(chuàng)造力。我從海外回來，深切地感到中國企業(yè)創(chuàng)造力的缺乏，其實就是源自于國人個性的缺乏和激情，這和我們的家庭教育的缺位有莫大的關(guān)系。

回想我自己， 我其實是很不稱職的父親。只是我運氣好，碰到了一個很乖巧的女兒和善良的太太，否則我的家庭關(guān)系將不可收拾。我不知道孩子3歲時候的心理需求，我不知道孩子的自言自語對孩子的心理滿足的意義，我更不知道孩子為什么總要往地下仍東西。比如說，因為我在家中很看重地板的清潔，不讓孩子仍任何東西，結(jié)果有可能扼殺了孩子對空間的認知。當(dāng)我了解到這一點的時候，我真得是出了一身冷汗。
古老師在課堂上曾經(jīng)說過“痛苦是成長的起點”，我們成年人的心已經(jīng)處于麻木和封閉的狀態(tài)。我想想我自己，為什么我總是有一點點的成績就急于炫耀呢，從而搶了很多人的風(fēng)頭，而遭到打擊報復(fù)。上完課我才知道，因為我在青春期的時候，我的父親工作繁重，無暇顧及我的成長，而我從小就很看重父親的認可。這樣，就導(dǎo)致我有好成績出現(xiàn)的時候，他沒空去了解我，去贊美我，去鼓勵我。結(jié)果，童年缺失的自我需求，在成年階段一定會變個方式找回來。我最終發(fā)現(xiàn)，這才是我成長中的重要一環(huán)。打開了這個心結(jié)，我才算能真正地接納自己，有了愛的能力，才能真正懂得愛的付出是多么的美好。
今天晚上，和古老師的再次見面，又加深了我對愛和尊重的認識。這樣的課，與其是給孩子上的，更象是給成人上的。只有真正找到了自己，找到了自己童年時缺失的自我需求，才能真正心靈成長，自信、自尊才能真正的出現(xiàn)，才真正地活出自己。
源于內(nèi)心的能量
內(nèi)化為思維模式
施加在影響范圍
造就了系統(tǒng)化的圓滿

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