品牌管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要職能。當(dāng)前品牌管理人才匱乏，品牌管理尚不專(zhuān)業(yè)，高校尚未專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)品牌學(xué)科，中國(guó)企業(yè)的品牌管理整體水平還比較低。

品牌管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都有著很高的要求。品牌管理從業(yè)人員，不僅需要具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告宣傳、新聞傳播、公共關(guān)系、企業(yè)管理等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，更重要的是要對(duì)品牌理論和品牌發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律有較深刻的認(rèn)識(shí)和掌握。而高等院校尚未專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)品牌管理的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，企業(yè)品牌管理從業(yè)人員大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的品牌理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

品牌管理亟需專(zhuān)業(yè)化。但是目前中國(guó)企業(yè)品牌管理的整體水平與跨國(guó)公司相比還存在明顯不足，主要表現(xiàn)在：品牌管理人員普遍缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的品牌理論知識(shí)，對(duì)品牌基礎(chǔ)知識(shí)的理解不夠深入，品牌管理技能存在不足，品牌管理水平還需要進(jìn)一步提升。只懂市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，或者只懂新聞傳播，往往難以做好品牌管理。如果品牌管理的基礎(chǔ)沒(méi)有夯實(shí)，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)品牌發(fā)展中遭受挫折；尚若處理不得當(dāng)，就會(huì)給品牌帶來(lái)嚴(yán)重的后果。很多企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的品牌建設(shè)和專(zhuān)業(yè)管理，在營(yíng)銷(xiāo)策略和廣告宣傳方面缺乏真正的品牌思維，片面重視營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)銷(xiāo)量增長(zhǎng)的短期效應(yīng)，忽視了知名度、美譽(yù)度和信任度的品牌三度統(tǒng)一，或者片面重視炒作“概念”，沒(méi)有樹(shù)立統(tǒng)一穩(wěn)定的品牌形象，這都違背品牌發(fā)展的客觀規(guī)律，不利于品牌的長(zhǎng)期生存和持續(xù)發(fā)展。

目前在品牌管理方面的教育，包括我國(guó)在內(nèi)的世界主要教育大國(guó)，還沒(méi)有以獨(dú)立的學(xué)科的形式開(kāi)展科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，僅僅是是在工商管理類(lèi)或經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科中開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程或者成立專(zhuān)門(mén)研究中心研究階段。在高等院校設(shè)立品牌管理學(xué)科是一條有效的途徑，具備充分的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

第一，符合教育部相關(guān)規(guī)章和文件的精神。在高等院校設(shè)立品牌管理學(xué)科，能夠更好地貫徹落實(shí)國(guó)家的品牌戰(zhàn)略，提升企業(yè)品牌管理水平，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的明智選擇。2001年，教育部頒發(fā)《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見(jiàn)》。明確提出，“鼓勵(lì)高等學(xué)校積極探索建立交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，探索人才培養(yǎng)模式多樣化的新機(jī)制”。在高等院校設(shè)立品牌管理學(xué)科，能夠適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，應(yīng)該得到鼓勵(lì)和嘗試。

第二，在高校設(shè)立品牌學(xué)科的客觀條件已經(jīng)初步具備。我國(guó)品牌理論的發(fā)展-點(diǎn)亮網(wǎng)-已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)。例如，著名品牌專(zhuān)家艾豐同志所著的《名牌論》，是在新世紀(jì)初出版的一部名牌與品牌理論與應(yīng)用研究專(zhuān)著，奠定了我國(guó)品牌理論發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，其提出的品牌“三度”理論，深刻揭示了品牌的本質(zhì)特征，已經(jīng)得到社會(huì)各界的高度認(rèn)同。一些高等院校和機(jī)構(gòu)已經(jīng)設(shè)立了品牌研究所和品牌研究中心，擁有專(zhuān)職從事品牌理論研究的專(zhuān)家學(xué)者，積累了一定的品牌管理教學(xué)、科研與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三、有利于解決企業(yè)品牌管理人才匱乏的現(xiàn)狀。當(dāng)前我國(guó)的品牌管理人才匱乏和不專(zhuān)業(yè)，難以滿足企業(yè)對(duì)品牌管理人才迅速增長(zhǎng)的需求。同時(shí)，企業(yè)品牌管理從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)整體不高，很多人往往是從營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、新聞等職業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)的，對(duì)品牌管理的特殊性缺乏深刻理解，思-點(diǎn)亮網(wǎng)-維和工作方法上難免存在許多局限，難以充分適應(yīng)企業(yè)品牌發(fā)展的需要。有必要在高等院校設(shè)立品牌學(xué)科，培養(yǎng)品牌管理專(zhuān)業(yè)人才，滿足企業(yè)對(duì)品牌管理專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求。

總而言之，高校進(jìn)行學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)，既要滿足社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求,又要有利于多元化共生與可持續(xù)發(fā)展。因此，高等院校在學(xué)科及專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的改革與嘗試，勢(shì)在必行。建議有條件的高校進(jìn)行試點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有部分工商管理類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改造拓展，逐步建立并完善品牌管理課程及實(shí)踐體系，也可探索通過(guò)交叉學(xué)科方式來(lái)培養(yǎng)品牌管理專(zhuān)業(yè)高級(jí)人才。在高校設(shè)立品牌學(xué)科，是適應(yīng)當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和順應(yīng)企業(yè)發(fā)展潮流的重大戰(zhàn)略舉措，不僅可以培養(yǎng)品牌管理專(zhuān)業(yè)化人才，還可以提高中國(guó)企業(yè)品牌管理的整體水平（

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