公文寫作課程體系
金字塔原理與公文寫作---基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯表達(dá) 課時(shí)：12H
【課程提綱】一、全腦表達(dá)（一）思維與邏輯（二）表達(dá)三部曲（三）理性思考與感性表達(dá)二、金字塔原理（一）為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1．歸類分組，將思想組織成金字塔2．自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3．自下而上思考，總結(jié)概括（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1．縱向關(guān)系2．橫向關(guān)系(訓(xùn)練)3．序言的結(jié)構(gòu)4．金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建（三）序言的具體寫法1．序言的講故事結(jié)構(gòu)2．序言的常見模式（四）演繹...
講師：李偉希咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言換一個(gè)角度看公文：把公文當(dāng)產(chǎn)品，把閱讀者當(dāng)客戶1、為什么說公文是產(chǎn)品，閱讀者是客戶？2、“客戶”在意的是閱讀體驗(yàn)3、讓閱讀者滿意的體驗(yàn)有哪些？章結(jié)構(gòu)性寫作構(gòu)架1、結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)2、優(yōu)質(zhì)的思考是歸類分組的過程3、金字塔三原則l練習(xí)：會(huì)議通知l練習(xí)：打印機(jī)新售后政策4、閱讀者的體驗(yàn)來自文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容第二章金字塔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、建立縱向邏輯關(guān)系l“疑問/回答式”...
講師：張安咨詢電話：010-82593357下載需求表
金字塔原理與公文寫作-李偉希 課時(shí)：12H
金字塔原理與公文寫作課程介紹：金字塔原理不是公文寫作的唯一方法，但一定是最有效的方法！金字塔原理不僅是寫作的邏輯，也是分析問題和解決問題的邏輯。我們每天需要處理諸如請示、批復(fù)、通知、信函、紀(jì)要、郵件、備忘錄等不同形式的公文，但寫作過程中邏輯不清晰、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的問題一直在困擾著我們?！督鹱炙砼c公文寫作》訓(xùn)練課程為此量身打造，提供最有效、最正確的答案，你的寫...
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公文寫作 課時(shí)：12H
“蓋文章者，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，從古到今，寫作尤其是公文寫作，都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中，公文需求無處不在：通知、請示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……政府中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了政府內(nèi)外部的規(guī)范形象，也直接影響政府內(nèi)部的工作效率，公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此，規(guī)范政府公文書寫作規(guī)范，培養(yǎng)員工公文寫作能力，對于政府內(nèi)外部形象塑造...
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《日常類公文寫作訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
公文，對企業(yè)來說，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開展工作、處理事務(wù)的載體；寫作，對個(gè)人來說，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、逼格不夠高…成為一只只“攔路虎”。實(shí)際工作中，“寫手”們常常身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，沒有太多的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)和方法，但工...
講師：易云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
《總結(jié)匯報(bào)類公文寫作訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
公文，對企業(yè)來說，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開展工作、處理事務(wù)的載體；寫作，對個(gè)人來說，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對于很多公文“寫手”來說，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、逼格不夠高…成為一只只“攔路虎”。實(shí)際工作中，“寫手”們常常身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，沒有太多的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)公文寫作知識(shí)和方法，但工...
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下筆有神——公文寫作力提升訓(xùn)練 課時(shí)：12H
有人形容“散文”如女孩子的連衣裙：飄逸與遐想；“詩”如女人的旗袍：華麗而大氣；而“職場公文”：正如商務(wù)男人的西裝：格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文寫作能力不再局限于文字工作者，管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對上司的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié)？選擇文種時(shí)，是用請示還是用報(bào)告？是用通知還是用函？辦公桌...
